2025届广东省深圳市乐而思中心生物高三上期末学业质量监测模拟试题含解析

2025届广东省深圳市乐而思中心生物高三上期末学业质量监测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．小型犬浣熊为树栖动物，属于食肉类动物，也吃无花果和植物花粉等，下图为小型犬浣熊种群相关曲线，说法正确的是A．对小型犬浣熊种群密度进行调查，需要使用样方法B．小型犬浣熊在生态系统中的成分是消费者，最低处于第三营养级C．若曲线表示死亡率与出生率之差，则小型犬浣熊的种群密度在a时最大D．若曲线表示种群的增长速率，则小型犬浣熊神群数量在b〜c时期处于下降阶段2．下列关于以洋葱为实验材料的叙述，不正确的是A．可以用洋葱鳞片叶内表皮细胞和吡罗红甲基绿染色剂观察核酸在细胞内的分布情况B．滴加0.3g·mL-1蔗糖溶液后的洋葱鳞片叶外表皮细胞可观察到原生质层与细胞壁分离C．洋葱根尖分生区细胞呈正方形，解离和染色后可观察到染色体和叶绿体的形态D．低温诱导培养的洋葱，其根部同时存在染色体数目正常和数目发生改变的细胞3．某小组为解决粮食贮存通风散热问题，利用下图所示装置测定小麦种子呼吸作用强度（底物为葡萄糖）。气体自动分析仪用于测定密闭容器中O2和CO2的含量变化。下列相关叙述错误的是（）A．该装置可用于探究温度对小麦种子呼吸作用强度的影响B．小麦种子呼吸作用释放的能量部分储存在ATP中，其余的以热能形式散失C．当装置中小麦种子同时存在有氧呼吸和无氧呼吸时，不能测出无氧呼吸强度D．通过O2与CO2的含量变化可推算出小麦种子呼吸作用释放的热能4．我国规定1L自来水中大肠杆菌数不得超过3个。某兴趣小组利用滤膜法（下图所示）对校内自来水中大肠杆菌数量进行检测。有关叙述错误的是（）A．取样水龙头应用火焰灼烧，打开水龙头一段时间后再取样B．滤膜的孔径应小于大肠杆菌，过滤水样应足量C．伊红美蓝培养基属于选择培养基，培养基中含有琼脂D．进行细菌培养的同时需进行未接种培养基的培养5．下列关于生物进化的叙述，正确的是（）A．种群间的双向基因迁移引起种群内变异量增大B．自然种群中，个体中存在变异就会发生选择C．环境条件稳定，种群基因频率就不会变化D．同地物种形成是一个渐进式的过程6．为验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长的影响，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲溶液(对照组)中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见图2。以下分析错误的是A．植物生长调节剂是人工合成的对植物生长发育具有促进作用的植物激素类似物B．生长素类似物A应溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中，以得到5种浓度的A溶液C．与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为11mg/L的溶液对切段伸长的促进作用减弱D．A溶液浓度为1．1mg/L时，两次实验数据偏差较大，应如实记录并增加实验次数二、综合题：本大题共4小题7．（9分）科学家采用转基因技术和克隆技术相结合的方法培育转基因克隆羊，以便通过膀胱生物反应器(膀胱上皮细胞可以合成所需蛋白质并分泌到尿液中)生产人的白蛋白。与乳腺生物反应器相比，膀胱生物反应器具有多种优点，如没有性别上的要求、提取时间长、提取方便和产量高等。其技术流程如图所示。（1）过程①为基因工程的核心步骤，即___________。导入成纤维细胞的常用方法是________。（2）为使人白蛋白基因能在转基因羊的膀胱上皮细胞中特异性表达，构建A时，应该在目的基因前插入________________。（3）B为____________，②表示的技术的原理是_____________________________。（4）C的发育阶段通常为______________。图中_________(填图中序号)过程是胚胎工程技术的“最后一道工序”。（5）C能在代孕母羊体内存活的生理学基础是______________________。8．（10分）下图甲为人工湿地示意图，图乙中的Ⅰ和Ⅱ分别表示人工湿地上行池中养殖鲤鱼的出生率和死亡率，图丙表示人工湿地生态系统中生物群落内的能量流动简图。请分析回答问题：（1）湿地植物属于人工湿地生态系统组成成分中的________；上行池与下行池中的湿地植物种类不同，这体现了群落的________结构。（2）图乙中，在________点时，鲤鱼的数量达到K值。生态学上调查鲤鱼种群数量常用的方法是________。（3）图丙中，属于消费者的是________。（4）流经人工湿地生态系统的总能量除了图丙中统计的外，还有________中能量，按图丙所示能量计算，在第二、三营养级之间的能量传递效率为____________。（5）部分湿地植物可分泌一类特殊的化合物，吸引鸟类捕食害虫，这一现象体现了生态系统的信息传递具________________有作用。9．（10分）鳞翅目昆虫家蚕的性别决定方式为ZW型。家蚕体表有斑纹和无斑纹由位于常染色体上的基因A、a控制。斑纹的颜色深浅受基因B、b影响。在育种实验中，以纯合无斑纹品种甲为母本，纯合深斑纹品种乙为父本进行杂交，F1全为无斑纹。F1雌雄交配，F2性状分离比情况如下表：无斑纹深斑纹浅斑纹雌性611雄性620请分析回答以下问题：（1）在有斑纹和无斑纹的性状中，_______为显性。已知斑纹由色素分子堆积产生，可推测A基因控制合成的酶能够催化色素分子_______（填“合成”或“分解”）。（2）B、b基因位于_______染色体上。F1雄性个体的基因型为_______。F2中无斑纹家蚕基因型共有___________种。（3）雄蚕产丝量高、丝质好。生产实践中利用A、a和B、b两对基因设计杂交组合，可以根据子代体表斑纹特征把雌性和雄性区分开。选择基因型为______的雌蚕与基因型为____________的雄蚕杂交，子代中性状为_______的个体即为雄蚕。10．（10分）荧光原位杂交可用荧光标记的特异DNA片段为探针，与染色体上对应的DNA片段结合，从而将特定的基因在染色体上定位，请回答下列问题：（1）DNA荧光探针的准备过程如图1所示，DNA酶Ⅰ随机切开了核苷酸之间的________键从而产生切口，随后在DNA聚合酶作用下，以荧光标记的_____为原料，合成荧光标记的DNA探针。（2）图2表示探针与待测基因结合的原理，先将探针与染色体共同煮沸，使DNA双链中__________键断裂，形成单链，随后在降温复性过程中，探针的碱基按照_______原则，与染色体上的特定基因序列形成较稳定的杂交分子，图中两条姐妹染色单体中最多可有_______条荧光标记的DNA片段。11．（15分）下图是探究光合作用历程中科学家恩格尔曼和鲁宾。卡门做的相关实验。请用所学知识回答相关问题。（1）实验一的过程中________（填需要或不需要）隔绝空气。若某人用另一种细菌做该实验，却发现细菌在叶绿体的受光部位分布最少，最可能的原因是_______________。（2）实验二通过同位素标记的方法探究光合作用中释放的氧气的来源，图中X、Y物质分别为_______，A、B物质的相对分子质量的比值为______________。（3）光合作用过程中，Rubisco酶可催化C5+CO3——C3的反应。在强光条件下，当O2/CO2的值较高时，该酶还能催化C3与O2反应，经一系列变化后到线粒体中生成CO2。这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸。①光呼吸与光合作用都利用了________为原料，且光合作用在暗反应的_________阶段实现了该物质的再生。②夏季中午，小麦、水稻会出现明显的光呼吸现象，请解释原因：__________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】

由题图可知，在a~b时期，Y随着X的增加而增大；在b时，Y达到最大值；在b~c时期，Y随着X的增加而减小。【详解】小型犬浣熊活动能力强、活动范围大，因此对小型犬浣熊种群密度进行调查，常采用标记重捕法，A错误；小型犬浣熊既食肉，也吃无花果和植物花粉等，因此小型犬浣熊最低处于第二营养级，B错误；曲线中a~e（除a、e点）死亡率与出生率之差大于0，说明小型犬浣熊的种群密度不断减小，因此在a时最大，C正确；曲线中a~e（除a、e点）种群的增长速率均大于0，说明小型犬浣熊神群数量不断增大，D错误。故选C。【点睛】解答本题的关键识记估算种群密度的方法，结合曲线图分析种群的数量变化。2、C【解析】

1、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质。2、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离．浓度差越大，细胞失水也多，质壁分离现象越明显。3、洋葱根尖细胞有丝分裂装片制作的步骤是取材→解离→漂洗→染色→制片。【详解】A、可用人口腔上皮细胞或洋葱鳞片叶内表皮细胞作为实验材料，利用吡罗红甲基绿染色剂染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布，A正确；B、滴加0.3g·mL-1蔗糖溶液后，洋葱鳞片叶外表皮细胞会发生渗透失水，使原生质层与细胞壁分离，B正确；C、洋葱根尖分生区细胞呈正方形，解离和染色后可观察到染色体的形态和分布，但根尖分生区细胞不存在叶绿体，C错误；D、低温抑制分裂过程中纺锤体的形成，但只有部分细胞内的染色体数目加倍，D正确。故选C。【点睛】本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。3、C【解析】

小麦种子有氧呼吸的产物为CO2、H2O，并释放大量的能量，无氧呼吸的产物为CO2和酒精，并释放少量的能量。10g葡萄糖中约有160KJ的能量，有氧呼吸彻底氧化分解，30%的能量储存在ATP中，70%以热能的形式释放。本题可通过O2的吸收量确定葡萄糖的消耗量进而确定热能的释放量，也可通过CO2和O2的差值确定无氧呼吸消耗葡萄糖的量，进而确定热能的释放量。【详解】A、该装置可通过调节恒温箱的温度，用于探究温度对小麦种子呼吸作用强度的影响，A正确；B、小麦种子呼吸作用释放的能量小部分储存在ATP中，大部分以热能形式散失，B正确；C、当装置中小麦种子同时存在有氧呼吸和无氧呼吸时，可以通过CO2释放量与O2吸收量的差值测出无氧呼吸强度，C错误；D、通过O2与CO2的含量变化可推算出小麦种子呼吸作用释放的热能，D正确。故选C。4、C【解析】

培养基按功能的分类：种类制备方法特征用途选择培养基培养基中加入某种化学成分根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌，从而提高该菌的筛选率加入青霉素分离得到酵母菌和霉菌鉴别培养基加入某种试剂或化学药品依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中特定试剂或化学药品反应，产生明显的特征变化而设计鉴别和区分菌落相似的微生物，如伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌【详解】A、为避免杂菌的污染，在取样时水龙头应用火焰灼烧杀灭杂菌，打开水龙头一段时间后再取样是避免温度过高杀死目的菌，A正确；B、实验将待测水样进行过滤，得到的滤膜进行微生物培养，因此水中的大肠杆菌应留在滤膜上，故滤膜的孔径应小于大肠杆菌，B正确；C、加入伊红美蓝能够鉴别大肠杆菌，该培养基属于鉴别培养基，C错误；D、为保证实验结果的科学性与准确性，实验的同时应设置对照，即进行细菌培养的同时需进行未接种培养基的培养，D正确。故选C。【点睛】解答此题需要掌握微生物培养的过程及原理，尤其要区分不同培养基的分类依据及应用。5、A【解析】

现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、两种群间的双向迁移，会增加个体间的基因交流，引起种群内变异量增大，A正确；B、只有变异的性状影响了个体的存活和繁殖，自然选择才可能发生作用，B错误；C、影响基因频率改变的因素有不随机交配、自然选择、遗传漂变和迁移等，因此环境条件稳定所时，种群基因频率也会发生改变，C错误；D、同地物种形成是不一定渐进的，如多倍体的形成，D错误。故选A。【点睛】本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能利用所学的知识对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。6、A【解析】

植物生长调节剂是指人工合成的对植物的生长发育等生命活动起调节作用的一类物质，其并不属于植物激素。该题属于实验题，实验目的为“验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长的影响”，所以本实验的自变量为实验材料的处理和A溶液的浓度，再通过实验的对照原则分析实验结果是本题的解题关键。【详解】A、植物生长调节剂是人工合成的对植物生长发育具有调节作用的植物激素类似物，是调节作用，不一定是促进作用，A错误；B、因为对照组只有含糖的磷酸盐缓冲液，故生长素类似物A应溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中，以得到5种浓度的A溶液，B正确；C、由图可知，浓度为1mg/L和11mg/L时，切段平均长度均大于对照组，且与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为11mg/L的溶液对切段伸长的促进作用减弱，C正确；D、重复试验的目的是可以减少实验误差，A溶液浓度为1.1mg/L时，两次实验数据偏差较大，应如实记录并增加实验次数，D正确；故选A。二、综合题：本大题共4小题7、构建基因表达载体显微注射法能在膀胱上皮细胞中特异性表达的基因的启动子减数第二次分裂中期的卵母细胞动物体细胞核具有全能性桑椹胚或囊胚③受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应（为胚胎在受体内的存活提供了可能）【解析】

据图分析，图中过程①表示构建基因表达载体的过程，A表示基因表达载体；过程②表示核移植技术，B表示减数第二次分裂中期的卵母细胞；过程③表示胚胎移植，C表示早期胚胎。【详解】（1）根据以上分析已知，图中过程①表示构建基因表达载体；将目的基因导入成纤维细胞（动物细胞）常用显微注射法。（2）基因工程中，为使目的基因在相应细胞中表达，在构建基因表达载体时，应在目的基因前加入相应受体细胞中的启动子，因此为使人白蛋白基因能在转基因羊的膀胱上皮细胞中特异性表达，构建A时，应该在目的基因前插入膀胱上皮细胞中特异性表达的启动子。（3）B要去核并构建重组细胞，因此B为处于减数第二次分裂中期的次级卵母细胞；②表示的技术是体细胞核移植，其原理是动物细胞核具有全能性。（4）C为能移植的胚胎，一般为桑椹胚或囊胚；胚胎工程技术的“最后一道工序”是胚胎移植，即图中③。（5）C早期胚胎能在受体子宫内存活的生理学基础是受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。【点睛】解答本题的关键是掌握基因工程的基本步骤、核移植技术、胚胎移植技术等知识点，能够分析题图并准确判断图中各个数字代表的过程的名称以及各个字母代表的结构的名称。8、生产者水平c标志重捕法D、C污水有机物18%调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定【解析】

分析图甲：图甲为人工湿地示意图，污水与污泥在沿一定方向流动的过程中，主要利用人工基质、微生物、植物等对污水进行净化。分析图乙：Ⅰ和Ⅱ分别表示鲤鱼的出生率和死亡率，在c点时，出生率等于死亡率，鲤鱼的数量达到最大。分析图丙：图丙表示该生态系统的能量流动简图，A、B、C、D表示该湿地生态系统的生物成分，其中A表示生产者，B表示分解者，C表示次级消费者，D表示初级消费者。【详解】（1）湿地植物能进行光合作用，属于人工湿地生态系统组成成分中的生产者；根据污水中成分含量的变化，从进水口到出水口的不同地段，分别种植不同的湿地植物，即上行池与下行池中的湿地植物种类不同，这体现了群落的水平结构。（2）图乙中，在c点时，出生率等于死亡率，鲤鱼的数量达到K值。鲤鱼体积较大，运动范围广，所以生态学上调查鲤鱼种群数量常用的方法是标志重捕法。（3）图丙中，属于消费者的是D、C，A是生产者，B是分解者。（4）流经人工湿地生态系统的总能量除了图丙中统计的外，还有污水有机物中能量，按图丙所示能量计算，在第二、三营养级之间的能量传递效率为2.7×105/（1.5×106）=18%。（5）部分湿地植物可分泌一类特殊的化合物，吸引鸟类捕食害虫，这一现象体现了生态系统的信息传递具调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定有作用。【点睛】本题结合图解，考查生态系统的相关知识，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分之间的关系；识记生态系统中信息传递的功能及实例；识记生态系统中能量流动过程；识记生物多样性的价值及实例，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。9、无斑纹分解Z或性AaZBZb8aaZBWaaZbZb深斑纹【解析】

鸟类、鳞翅目昆虫、部分两栖类和爬行类的性别决定方式属于ZW型，此类性别决定的特点是雌性个体细胞内有两条异型的性染色体ZW，雄性个体细胞内有两条同型的性染色体ZZ。【详解】（1）由纯合无斑纹甲为母本，纯合深斑纹乙为父本进行杂交，F1全为无斑纹，可推出无斑纹为显性；已知色素分子堆积产生斑纹，可推测A基因控制合成的酶能够催化色素分子分解，导致含A基因的个体无斑纹。（2）分析F2的性状分离比可知，F2中雌、雄个体表现型不同，说明该性状与性别相关联，而A、a位于常染色体上，则B、b基因位于Z或性染色体上；结合题干分析可知，当A基因存在时，所有个体表现为无斑纹，aaZB_表现为深斑纹，aaZb_表现为浅斑纹。由此可推出，母本甲的基因型为AAZbW、父本乙的基因型为aaZBZB，F1雄性个体的基因型为AaZBZb，F1雌性个体的基因型为AaZBW，F2中无斑纹家蚕基因型为A_ZBW（2种）、A_ZbW（2种）、A_ZBZ_（4种），共有8种基因型。（3）若要根据子代体表斑纹特征把雌性和雄性区分开，可设计深斑纹雌性个体与浅斑纹雄性个体杂交，即基因型为aaZBW的雌蚕与基因型为aaZbZb的雄蚕杂交，子代基因型为aaZBZb（深斑纹）、aaZbW（浅斑纹），性状为深斑纹的个体即为雄蚕。【点睛】本题着重考查了ZW型性别决定方式的伴性遗传，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，并且具有一定的分析能力和理解能力，能应用所学知识分析解题。10、磷酸二酯（4种）脱氧核苷酸氢碱基互补配对4【解析】

基因探针是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子作为探针，原理是DNA分子杂交；DNA分子是一个独特的双螺旋结构，是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成，外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基对（A-T；C-G）通过氢键连接。【详解】（1）根据题意和图示分析可知：DNA酶Ⅰ随机切开了核苷酸之间的磷酸二酯键从而产生切口；在DNA聚合酶Ⅰ作用下，以荧光标记的四种脱氧核苷酸为原料，合成荧光标记的DNA探针；（2）DNA分子是双链结构，通过氢键连接；将探针与染色体共同煮沸，使DNA双链中氢键断裂，形成单链，随后在降温复性过程中，探针的碱基与染色体上的特定基因序列按照A-T、C-G的碱基互补配对原则，形成较稳定的杂交分子；图中两条姐妹染色单体中含有2个DNA分子共有4条链，所以最多可有4条荧光标记的DNA片段。【点睛】本题结合图解，考查DNA的复制、基因工程等知识，要求考生识识记基因工程的原理及操作步骤，了解基因工程的相关应用，能结合所学的知识准确答题。11、需要