天津市河西区新华中学2025届生物高二上期末经典模拟试题含解析

天津市河西区新华中学2025届生物高二上期末经典模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于人体免疫的叙述，正确的是A.自身免疫病和过敏反应都是由于免疫系统对外来物质异常敏感，反应过度引起的B.免疫抑制剂使T细胞增殖受阻，降低了机体免疫功能，但可提高器官移植成功率C.HIV感染初期由细胞免疫消灭大多数病毒，不能通过检测抗体来诊断HIV感染D.被毒蛇咬伤时，以抗蛇毒毒素血清对伤者进行免疫治疗属于二次免疫2．在植物的生长发育过程中，植物激素起到了重要的作用。下列有关说法错误的是（）A.树冠形状的形成和植物的顶端优势有关B.植物的向光生长是生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长造成的C.植物生长发育的调控需要基因表达调控、激素调节和环境因素调节来共同完成D.植物体中不同激素的相对含量决定了植物器官的生长发育3．对于生物的激素调节及其应用方面的有关说法正确的是（）A.刮干热风会影响小麦在开花期传粉，喷洒一定浓度的生长素能避免减产B.胰岛素分泌不足的成年人排尿量会相应增加，逐渐消瘦，体重减少C.切除动物的垂体后，血液中促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素会均减少D.激素间协同和拮抗对动物正常生命活动是有利的，如生长素与甲状腺激素的协同4．如图是一张生物概念填图，有关分析不正确的是（）A.A、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是温度和渗透压B.内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与C.酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关D.机体维持自身稳定的能力是有限的5．初级精母细胞和次级精母细胞在分裂时都出现的现象是（）A.同源染色体分离 B.着丝粒分裂C.染色体复制 D.细胞质均等分配6．为促进某自然保护区的恢复，人工投入了较多的有机物质。为了解该自然保护区生物的生存情况，科研机构对各营养级能量流动情况进行了定量分析，数据如下表所示（单位：103KJ/（m2·a））。下列叙述正确的是（）能量类型生物类型自身呼吸消耗的能量甲未被利用的能量流入下一营养级的能量有机物输入的能量生产者12102562933868-初级消费者25288564156192次级消费者63231191968三级消费者18C10-12A.该生态系统的结构由非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者构成B.流入该自然保护区的总能量为5．267×106KJ/（m2·a）C.表中“甲”代表流向分解者的能量，“C”的数值为3D.第二营养级流向第三营养级的能量传递效率约为18％7．下列关于叶绿体中色素的提取和分离实验原理的叙述中，正确的的是（）A.加入少许二氧化硅可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏B.用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离C.溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散越快D.滤纸条上的最上面色素带呈黄绿色8．（10分）在非洲肆虐的埃博拉病毒是一种致病性很强的RNA病毒，下列有关该病毒的叙述，正确的是（）A.有完整的细胞结构B.可利用自身的核糖体合成蛋白质C.能在宿主细胞中增殖D.可以进行细胞呼吸二、非选择题9．（10分）下图一是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图，图二表示细胞分裂过程中一个细胞内DNA分子数量的变化。（1）图一中进行有丝分裂的是______细胞，含有______个姐妹染色单体。（2）在甲、乙、丙三个细胞中，含有同源染色体的是___________。丙图的细胞名称是_______________。（3）同源染色体的联会应发生在图二中的_____________段。10．（14分）人体被蚊虫叮咬通常会出现局部皮肤红肿现象，同时痒觉信号通过一系列中间神经元传递到中枢神经系统，产生痒觉并表现出抓挠行为。“抓挠行为”产生的疼痛在一定程度上可以缓解痒觉，“抓挠止痒”的部分神经机制如下图所示。请回答下列问题：（1）蚊虫唾液中含有抗血凝素，叮咬人体后，引发机体有关细胞释放组织胺，进而使皮肤毛细血管________，血管壁通透性________，组织液渗透压________，水分从血浆进入组织液，进而引发皮肤局部水肿。（2）皮肤痒觉感受器处于静息状态时，其相关神经元细胞膜两侧的电位表现为________。蚊虫叮咬人体时，痒觉感受器受到刺激，引起神经元细胞膜对________的通透性增加，使膜两侧电位发生改变，进而产生动作电位，并最终在________产生“痒觉”。（3）“抓挠行为”可在一定程度上达到“止痒”的效果，依据上图分析，“抓挠止痒”的原理可能是________。11．（14分）体温调定点是下丘脑预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃，某些病毒感染人体后，会使体温调定点升高继而引起发热。某人因病毒感染体温上升至38．5℃的调节过程如图所示，回答下列问题：（1）人体组织细胞被病毒侵染后，释放_____，使下丘脑的_____中枢兴奋，使调定点升高至38．5℃。调定点升高后，下丘脑产生兴奋传导至_____形成冷觉；同时，体温调节中枢促进垂体释放_____激素，此激素作用于甲状腺，进而使产热增多。（2）下丘脑的兴奋通过②过程使皮肤中_____，引起机体散热_____。（3）某人发烧体温上升至38．5℃期间，人体产热量_____（填大于小于或等于）散热量；持续发烧时人体有时会出现脱水现象，使细胞外液渗透压升高，该刺激传至下丘脑，促进_____释放抗利尿激素，使尿量减少。12．图1是某草原生态系统部分营养结构，图2是由于开矿对该草原土壤造成了铜污染后，研究者研究了不同大气CO2浓度及土壤铜污染对土壤脲酶活性的影响情况。请据图回答下列问题：（1）图1中共有_____条食物链。猫头鹰与蛇的种间关系是_____。处于第三营养级的生物有_____，猫头鹰共占_____个营养级。（2）若草固定的总能量为5．6×109kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1．2×108kJ，则人最多能获得能量_____kJ。（能量传递效率按20%计算）。（3）由图2可以看出，CO2浓度升高会_____（填“促进”或“抑制”）土壤脲酶活性，且随着土壤铜污染程度的加重，这种作用会_____。（填“加强”或“减弱”）（4）能量流动的特点是_____、_____。（5）图1的食物链中，猫头鹰能够依据鼠留下的气味去猎捕，鼠同样也可以依据猫头鹰的气味或行为特征躲避猎捕，这说明了信息传递的作用是_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】A、自身免疫病是由于免疫系统对自身组织或器官攻击引起的，而过敏反应是由于免疫系统对外来物质异常敏感，反应过度引起的，A错；B、移植的器官作为外来细胞会被T细胞识别并清除，故B对；C、病毒进入机体需要通过体液免疫和细胞免疫清除，可以通过检测抗体来诊断HIV感染，C错；D、抗蛇毒毒素血清含有抗体而不是灭活的抗原，不属于二次免疫，D错。2、B【解析】在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。决定器官生长发育的往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量，同时不同激素的调节往往还表现出一定的顺序性。高等植物是由很多细胞组成的高度复杂的有机体，它的正常生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合。植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。【详解】A、植物顶端优势形成的原因是顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制，因此树冠形状的形成与其有关，A正确；B、植物的向光生长是由于生长素分布不均匀造成的，向光侧生长素浓度低促进生长，背光侧生长素浓度高，促进作用更明显，从而造成其向光弯曲生长，B错误；C、对于多细胞植物体来说，细胞与细胞之间、器官与器官之间的协调，需要通过激素传递信息，激素作为信息分子，会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。因此植物生长发育的调控需要基因表达调控、激素调节和环境因素调节来共同完成，C正确；D、植物体中不同激素的相对含量决定了植物器官的生长发育，如生长素与细胞分裂素比例高时，有利于根的分化，D正确。故选B。3、B【解析】生长素的功能应用；促进果实发育；防止落花落果；甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。【详解】A、生长素能促进子房发育成果实，而小麦收获的是种子，因此小麦传粉受影响后，喷洒一定浓度的生长素不能避免小麦减产，A错误；B、缺少胰岛素，血糖含量高，大量的葡萄糖随尿液排出，尿量增加；由于糖氧化功能发生障碍，体内脂肪、蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻，B正确；C、垂体能分泌生长激素和促甲状腺激素，其中促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，所以切除动物的垂体后，动物血液中的促甲状腺激素和甲状腺激素都会减少，而甲状腺激素对下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素存在负反馈调节，当甲状腺激素减少时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加，C错误；D、生长素属于植物激素，D错误。故选B。【点睛】本题考查生物激素调节及其应用方面的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。4、B【解析】内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络，内环境的理化性质包括温度、酸碱度和渗透压。据图分析：AB表示体液调节、免疫调节，CD表示温度、渗透压等。内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。出现下列情形，稳态会遭到破坏：①外界环境变化过于剧烈；②人体自身的调节功能出现障碍。【详解】A、由分析可知，A、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是温度和渗透压，A正确；B、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，B错误；C、酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关，如酸碱度与尿系统和呼吸系统等相关，C正确；D、人体维持内环境的稳态的能力是有限的，D正确。故选B。5、D【解析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会配对，可能发生交叉互换；②中期：同源染色体排列在赤道板两侧；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂；（3）减数第二次分裂：①前期：染色体散乱排布在细胞中；②中期：着丝粒排列在赤道板上；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，被纺锤丝牵引移向细胞两极；④末期：核膜、核仁重建，纺锤体和染色体消失，细胞质分裂。【详解】A、同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，是初级精母细胞分裂时的现象，次级精母细胞中没有同源染色体，故不会发生分离，A错误；B、着丝粒分裂，姐妹染色单体分离发生在减数第二次分裂后期，是次级精母细胞分裂时的现象，初级精母细胞中姐妹染色单体不分离，B错误；C、初级精母细胞和次级精母细胞在分裂时都不出现染色体复制。而是在减数第一次分裂前的间期进行染色体的复制，C错误；D、初级精母细胞的减数第一次分裂和次级精母细胞的减数第二次分裂，细胞质的分配都是均等的，D正确。故选D。6、C【解析】动物的同化量等于摄入量减去粪便中的能量，各级动物的同化量去向包括呼吸作用的消耗和用于生长、发育与繁殖的能量。用于生长发育和繁殖的能量去向包括流向下一营养级的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量。【详解】A、非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者是生态系统的组成成分，而非结构，A错误；B、流入该生态系统的总能量＝生产者固定总能量＋输入的有机物能量＝1210＋256＋2933＋868＋192＋68＋12＝5.539×106KJ/（m2·a），B错误；C、表中“甲”代表流向分解者的能量，三级消费者流向分解者的能量为C，C＝19＋12－18－10＝3，C正确；D、第二营养级流向第三营养级的能量传递效率＝下一营养级同化量/上一级营养同化量×100％＝156/（868＋192）×100％＝14.72％，D错误。故选C。7、C【解析】A.加入少许二氧化硅可使研磨更充分，加入碳酸钙可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏，故A错误；B.用无水乙醇溶解叶绿体中的色素，故B错误；C.色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越大随着层析液扩散的速度越快，故C正确；D.滤纸条上的最上面色素带是胡萝卜素，呈橙黄色，故D错误。故选C。考点：本题考查叶绿体色素提取和分离实验，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力。8、C【解析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。【详解】A、病毒无细胞结构，A错误；B、病毒无核糖体，只能利用宿主的核糖体合成蛋白质，B错误；C、病毒能利用宿主细胞的结构和原料，在宿主细胞中增殖，C正确；D、病毒无呼吸作用，D错误。故选C。二、非选择题9、（1）①.乙②.0（2）①.甲、乙②.次级精母细胞（3）c～d【解析】分析图一：图甲细胞中同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，且细胞质均匀分裂，则甲细胞为初级精母细胞；图乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；图丙不含有同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，由于甲、乙、丙来自同一个个体，则丙细胞为次级精母细胞。分析图二：ac段减数第一次分裂前的间期；cd段表示减数第一次分裂前期和中期、de段表示减数第一次分裂后期和末期；ef段表示减数第二次分裂。【小问1详解】图一中进行有丝分裂的是乙，正处于有丝分裂后期，着丝粒分裂，染色体数目加倍，移向两极，此时细胞内没有姐妹染色单体。【小问2详解】甲为减数第一次分裂后期，乙为有丝分裂后期，均含有同源染色体，丙为减数第二次分裂后期，细胞内无同源染色体；由于甲为初级精母细胞（胞质均等分裂），因此丙细胞名称为次级精母细胞。【小问3详解】同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期，发生在图二中c~d段。【点睛】本题主要考查有丝分裂和减数分裂的异同，要求学生有一定的分析处理能力。10、（1）①.舒张②.增大③.增大（2）①.内负外正②.Na+③.大脑皮层（3）“抓挠行为”使痛觉感受器产生兴奋，传至中间神经元c，并抑制了中间神经元b产生兴奋，进而抑制大脑皮层产生痒觉【解析】1.静息电位形成原因：神经细胞内K+浓度高于膜外，K+外流，最终电位表现为外正内负；动作电位形成原因：细胞膜对Na+通透性增加，Na+内流，最终电位表现为外负内正。

由于神经递质只存在于突触前膜突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，故兴奋在神经元之间只能单向传递。【小问1详解】蚊子叮咬后，有关细胞释放的组织胺作用于毛细血管，会引起皮肤毛细血管舒张和血管壁通透性增大，血浆中的蛋白质和液体渗出使得组织液渗透压升高，导致水分较多地从血浆进入组织液，局部组织间隙液体增多，从而出现局部红肿现象。【小问2详解】神经元轴突处于静息状态时，主要靠K+外流维持外正内负的膜电位，即静息状态时的电位表现为外正内负。蚊虫叮咬人体时，皮肤痒觉感受器受到刺激，引起神经元细胞膜对钠离子的通透性增加，引起钠离子大量内流，使膜两侧电位变为外负内正的动作电位状态，进而产生兴奋，兴奋传到大脑皮层，最终产生“痒觉”。【小问3详解】据图分析可知，痛觉神经元释放的Glu能使中间神经元c兴奋并释放神经递质，故Glu是一种兴奋性神经递质。“抓挠止痒”的原理是抓挠之后，痛觉感受器接受痛觉信号并产生神经冲动，神经冲动传递到中间神经元c之后会抑制痒觉相关的中间神经元b兴奋，进而抑制痒觉信号的传递，导致大脑不能产生痒觉。【点睛】熟知兴奋传导和传递过程是解答本题的关键，正确分析图示的过程是解答本题的前提，掌握感觉的形成原理是解答本题的另一关键。11、（1）①.致热性细胞因子②.体温调节③.大脑皮层④.促甲状腺（2）①.毛细血管收缩②.减少（3）①.大于②.垂体【解析】据图分析可知，组织细胞被病毒侵染后，释放致热性细胞因子，使下丘脑的体温调定点至38.5℃，下丘脑释放促甲状腺激素释放激素增多，促进垂体释放促甲状腺激素，促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进代谢增加产热。因此激素X表示促甲状腺激素。下丘脑的兴奋通过①过程使骨骼肌收缩，增加产热；通过②过程使皮肤中血管收缩，散热减少。【小问1详解】据分析可知，人体组织细胞被病毒侵染后，释放致热性细胞因子，使下丘脑的体温调节中枢兴奋，使调定点升高至38.5℃。调定点升高后，下丘脑产生兴奋传导至大脑皮层形成冷觉；同时，下丘脑释放促甲状腺激素释放激素增多，促进垂体释放促甲状腺激素，此激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进代谢，进而使产热增多。【小问2详解】据图可知，下丘脑的兴奋通过②过程使皮肤中毛细血管收缩，使机体散热减少。【小问3详解】某人发烧体温上升至38.5℃期间，人体产热量大于散热量，故体温升高；持续发烧时人体有时会出现脱水现象，使细胞外液渗透压升高，该刺激传至下丘脑渗透压感受器，促进垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水，使尿量减少。【点睛】本题结合图示考查人体体温调节的相关知识，要求考生理解人体体温调节的具体过程，识记水盐平衡的调节，能结合图示所给信息和所学知识准确分析解答，难度适中。12、（1）①.4②.种间竞争和捕食③.人、蟾蜍、蛇、猫头鹰④.3（2）2．