北京市房山区市级名校2025届生物高二上期末统考模拟试题含解析

北京市房山区市级名校2025届生物高二上期末统考模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．某同学利用红球（表示D）和白球（表示d）进行“性状分离比的模拟实验”，下列叙述错误的是（）A.甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官B.随机从每个小桶中抓取一个小球组成一组是模拟雌雄配子随机结合C.每次抓取前要摇晃小桶的目的是保证下次抓取小球的随机性D.每次抓取之后将抓取的小球放回桶中2．如图表示人体血糖平衡调节的部分过程示意图，下列叙述正确的是（）A.血糖平衡的调节中枢位于下丘脑B.激素Z能够促进肝糖原和肌糖原的分解C.激素Z为胰高血糖素，通过导管分泌到体液中D.激素Z和胰岛素为协同作用，共同维持人体血糖平衡3．下列选项的场所中，不能合成ATP的是（）A.叶绿体基粒 B.线粒体基质 C.液泡膜 D.细胞质基质4．植物对植食性动物和致病微生物的防御机制日益受到重视。研究发现：有一种热带灌木，当毛毛虫吃掉它的一片叶之后，不再吃附近的叶片，而是咬食一定距离之外的叶片。有人推测“深度损伤的叶片可能向附近叶片发出某种化学信号”。下列说法错误的是A.致病微生物有可能是病毒、原核生物、真核生物B.若此推测成立，接受到信号的叶片也可能合成了某种化学物质C.该植物的这种防御机制是基因定向突变的结果D.摘除刚被咬食的叶片，观察毛毛虫是否“舍近求远”可用于检验此推测5．如图为人体内环境部分结构示意图，对该图有关叙述正确的是（）A.①②③构成人体内环境B.如果图示为脑组织，则B端比A端血浆中葡萄糖含量高、O2较少C.如果图示为胰岛组织，则饱饭后B端比A端血浆中胰岛素含量高、葡萄糖含量低D.如果图示为肝组织，则饥饿时B端比A端葡萄糖含量低、CO2较多6．下列关于神经兴奋的叙述，正确的是A.神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元B.神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来C.兴奋在反射弧中的传导是双向的D.神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础7．下列有关生长素的说法，正确的是（）A.氧气不会影响植物体内生长素的极性运输B.燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素的两重性C.植物根的向地生长体现了生长素的两重性D.同一植物的不同器官对生长素敏感的程度为茎>芽>根8．（10分）图是植物生长素（IAA）和赤霉素（GA）对拟南芥根和茎生长的影响。据图作出的分析，正确的是（）A.当IAA浓度为b时，根不生长B.IAA浓度大于c时，茎的生长受抑制C.IAA表现出两重性，GA无两重性D.相对根而言，茎对IAA和GA更敏感二、非选择题9．（10分）某植物花色有红花和白花两种，茎色有紫茎和绿茎两种。花色由基因R、r控制，茎色由基因Y、y控制。某研究小组进行了两组杂交实验，结果如下表所示。分析回答：实验亲本杂交组合子代表现型及所占比例红花紫茎红花绿茎白花紫茎白花绿茎一白花紫茎×红花紫茎3/81/83/81/8二白花紫茎×白花绿茎1/81/83/83/8（1）根据上述实验结果判断，花色中显性性状为___________，茎色中隐性性状为___________。控制花色与茎色的这两对基因遵循___________定律，该定律的实质是___________。（2）实验一中，亲本为紫茎，后代出现了紫茎和绿茎两种性状，这种现象在遗传学上称为___________。亲本白花紫茎植株的基因型是___________，子代中红花紫茎的基因型有___________种。（3）实验二中，亲本白花紫茎植侏产生配子类型有___________种；子代白花绿茎的植株中，纯合子所占比例为___________。欲探究子代中白花绿茎植株的基因型，将其与双隐性纯合植株杂交，若杂交后代的表现型及比例为___________，则其基因型为Rryy。10．（14分）精神刺激因素的作用下，会使人产生不同程度的压力，长期持续的压力会导致机体内环境稳态紊乱。请结合图示信息回答下列问题：（1）图1为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图。当情绪压力刺激下丘脑时，支配肾上腺的神经兴奋，兴奋以_____的形式传至神经纤维末梢，并释放神经递质作用于肾上腺髓质，促进肾上腺髓质释放肾上腺素，产生短期压力效应。在此过程中，肾上腺髓质属于反射弧中的_____。（2）情绪压力下，机体还可以通过“下丘脑—垂体—肾上腺皮质”轴(HPA轴)进行调节。此调节过程中下丘脑分泌的_____（激素a）会促进垂体分泌激素b，从而使肾上腺皮质分泌和释放的糖皮质激素量增加。健康人体内糖皮质激素浓度不会持续升高，其体内的_____调节机制保证了激素分泌的稳态。若下丘脑或垂体的_____数量和功能下降，将影响上述调节机制，使HPA轴功能亢进，导致糖皮质激素持续升高而引发长期且持久的心境低落。（3）人的情绪是由激发情绪的刺激传到大脑的情绪中枢后而产生。5-羟色胺是使人产生愉悦情绪的神经递质。研究发现糖皮质激素的持续升高会影响到5-羟色胺的信号传递（见图2所示）。当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上的_____通道打开，使该离子内流，从而引起_____，随后突触小泡膜与突触前膜融合，释放5-羟色胺。发挥作用的5-羟色胺很快被突触前膜回收，这种机制的意义在于_____。（4）为研究糖皮质激素对递质5-羟色胺分泌的影响，科学家进行实验研究的结果如下表：组别神经细胞内突触小泡中5-羟色胺的量神经细胞内突触小泡蛋白分子mRNA含量正常大鼠正常正常长期情绪低落大鼠正常低服用糖皮质激素受体拮抗剂的大鼠正常正常分析以上实验结果，并结合（1）（2）（3）解释持续“情绪压力”引起长期心境低落的机理：_____。11．（14分）下图是某人的体验化验单和人体的血糖调节示意图。请分析回答：XX医院化验单姓名:XXX项目测定值单位参考范围丙氨酸氨基转氨酶ALT7TU/L0-45肌.酐CRE1.9mg/dl0.5-1.5尿素氮BUN14.6mg/dl6.0-23.0血清葡萄糖GLU223mg/dl60-110甘油三酯TG217mg/dl50-200总胆固醇TCH179mg/dl150-220（1）从图中的化验单可以看出其生理指标测定值异常的项目有_____。（2）据人体血糖调节示意图可知，正常人的血糖平衡是由_______共同调节的结果。图中的激素a是_____，它与激素b的关系是_____________（填拮抗作用/协同作用）。（3）如果不吃早餐或早餐吃的很少，则不利于身体健康．此时机体会处于饥饿状态，但一般情况下，体内的血糖仍能维持相对稳定，请从体液调节的角度分析原因：_________________________________________。胰岛A细胞和胰岛B细胞在生理功能上存在稳定性差异的根本原因是_______________________________________。12．如图为种群在不同环境条件下的增长曲线，请据图回答问题：（1）在t0～t2时间内，种群数量呈________型增长，在t1～t2时间内，该生物的种群数量呈________（填“上升”或“下降”）趋势，若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为________。（2）A曲线呈“J”型，表示种群在_______________等条件中的增长。（3）B曲线呈“S”型的原因是自然界的________是有限的，阴影部分表示_______________。（4）根据种群变动的曲线，解释为什么投药灭鼠在短期内能控制鼠害，但很快又会鼠灾泛滥的原因：_______________。对此，我们采取有效措施控制鼠害的原则是________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如d），而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子。生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性∶隐性=3∶1。用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。【详解】AB、甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄配子，随机从每个小桶中抓取一个小球组成一组是模拟雌雄配子随机结合，A错误；B正确；C、为了保证每种配子被抓取的概率相等，在每次抓取小球时，都应将桶内的小球充分混合，C正确；D、为了保证每种配子被抓取概率相等，每次抓取小球统计后，应将小球放回原来的小桶内，D正确。故选A。2、A【解析】胰岛A细胞分泌胰高血糖素，在血糖浓度较低时，胰高血糖素可促进肝糖原分解，使血糖浓度升高。【详解】A、血糖平衡的调节中枢位于下丘脑，即图中的Y，A正确；B、激素Z为胰高血糖素，能够促进肝糖原分解，肌糖原不能分解补充血糖，B错误；C、激素Z为胰高血糖素，分泌后直接进入组织液中，C错误；D、胰高血糖素和胰岛素作用相抗衡，共同维持人体血糖平衡，D错误。故选A。3、C【解析】ATP结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，合成ATP能量来自呼吸作用或光合作用，场所在线粒体，叶绿体，细胞质基质。【详解】A、叶绿体基粒上可进行光反应，能产生ATP，A不符合题意；B、线粒体基质可进行有氧呼吸第二阶段，能产生ATP，B不符合题意；C、液泡膜不能产生ATP，C符合题意；D、细胞呼吸的第一阶段在细胞质基质进行，可产生ATP，D不符合题意。故选C。4、C【解析】1、生态系统中信息的类型：（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息。（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质。（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息。2、有一种热带灌木，当毛毛虫吃掉它的一片叶之后，不再吃附近的叶片，而是咬食一定距离之外的叶片，有人推测“深度损伤的叶片可能向附近叶片发出某种化学信号”，如将刚被咬食的叶片摘除，可切断被咬食叶片与相邻叶片的联系，通过观察毛毛虫的咬食部位的叶片，可对推测内容进行验证。【详解】致病微生物包括病毒、细菌、真菌等，分别属于病毒、原核生物和真核生物，A正确；接受信息的植物细胞产生相应的生理反应，可能是合成了某种化学物质，B正确；基因突变是不定向的，生物的适应性特征是自然选择的结果，C错误；摘除刚被咬食的叶片，切断被咬食叶片与相邻叶片的联系，形成对照，可用于验证推测，D正确。故选C。【点睛】本题考查信息传递类型和信息传递的意义，“深度损伤的叶片可能向附近叶片发出某种化学信号”属于植物对植食性动物和致病微生物的防御机制。5、C【解析】分析题图：图示为人体内某组织的局部结构示意图，其中③为组织液，是组织细胞直接生存的环境；②为血浆，是血细胞直接生存的环境；④是淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境。【详解】A、②为血浆，③为组织液，④是淋巴，②③④构成人体内环境，A错误；B、图中的血流方向为A→B，血液经过脑组织时，脑组织要摄取葡萄糖和O2，所以B端比A端血浆中葡萄糖含量低、O2较少，B错误；C、饱饭后，血液经过胰岛组织时，胰岛组织要摄入葡萄糖，同时感受到高血糖的信号后，胰岛组织会向血液中释放胰岛素，所以饱饭后B端比A端血浆中胰岛素含量高、葡萄糖含量低，C正确；D、饥饿时，肝脏将肝糖原分解为葡萄糖释放到血液中，所以B端葡萄糖含量比A端高，D错误。故选C。6、A【解析】神经递质和突触后膜上的受体结合，可能引起下一个神经元的兴奋或抑制，A正确；神经元接受到刺激，但只有当这种刺激满足其引起兴奋的最低值时，才会产生反应，释放神经递质，B错误；兴奋在神经纤维上的传导是双向的，但在反射弧中的传导是单向的，C错误；神经元细胞外的钾离子外流是形成静息电位的基础，D错误。故本题的答案选择A。7、C【解析】1、生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。2、在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处。生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育。【详解】A、生长素的极性运输是主动运输的过程，需要消耗能量，因此缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输，A错误；B、燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素的促进作用，B错误；C、植物根的向地生长中近地侧生长素浓度高抑制生长，远地测生长素浓度低促进生长，体现了生长素的两重性，C正确；D、同一植物的不同器官对生长素敏感的程度为根>芽>茎，D错误。故选C。8、C【解析】据图分析可知，相对茎而言，根对IAA和GA更敏感。IAA的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长；GA只有促进作用，没有表现出抑制作用。【详解】A、IAA浓度为b时，根能够生长，只是此时IAA浓度不能促进根的生长，A错误；B、IAA浓度大于c时，仍然能够促进茎的生长，只是促进作用减弱，生长并未受抑制，B错误；C、据曲线图可知，仅IAA表现出两重性，GA无两重性，只促进生长，C正确；D、相对茎而言，根对IAA和GA更敏感，D错误。故选C。二、非选择题9、①.白花②.绿茎③.自由组合④.在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合⑤.性状分离⑥.RrYy⑦.2⑧.4⑨.1/3⑩.红花绿茎：白花绿茎=1:1【解析】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【详解】（1）实验二中，亲本都是白花，后代出现了红花，说明白花是显性性状，红花是隐性性状；实验一中，亲本都是紫茎，后代出现了绿茎，说明紫茎是显性性状，绿茎是隐性性状；据表格数据分析可知，控制花色与茎色的这两对基因遵循基因的自由组合定律，该定律的实质是在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合；（2）实验一中，亲本都是紫茎，后代出现了绿茎，该现象在遗传学上称为性状分离；根据后代表现型比例红花：白花=1:1，紫茎：绿茎=3:1，可知实验一亲本基因型为RrYy（白花紫茎）、rrYy（红花紫茎），则可推知子代中红花紫茎（rrY-）有2种基因型（rrYY、rrYy）；（3）实验二中亲本都是白花，白花与红花的比例接近于3：1，紫茎：绿茎接近1:1，则可推知白花绿茎植株基因型为Rryy，白花紫茎基因型为RrYy，白花紫茎植侏产生的配子类型有RY、Ry、rY、ry4种；子代表现型为白花绿茎（R_yy）的植株中，纯合子（RRyy）所占比例为1/3；欲探究子代中白花绿茎植株的基因型（RRyy或Rryy），将其与双隐性纯合植株杂交（rryy），若杂交后代的表现型及比例为红花绿茎：白花绿茎=1:1，则其基因型为Rryy。【点睛】根据子代的表现型推断性状的显隐性关系，进而推出亲本的基因型是解题关键。10、（1）①.电信号（或神经冲动、局部电流）②.效应器（2）①促肾上腺糖皮质激素释放激素②.反馈（或负反馈）③.糖皮质激素受体（3）①.Ca2+②.突触小泡的囊泡蛋白簇与突触前膜上的突触前膜蛋白簇结合③.防止突触后膜持续性兴奋（4）情绪压力持续作用于内分泌系统，使糖皮质激素持续升高，糖皮质激素作用于神经系统，导致突触小泡膜上的囊泡蛋白簇减少，使5-羟色胺不能正常释放，导致长期情绪低落。【解析】分析题图，图1为肾上腺皮质激素和肾上腺素的分泌的调节过程，情绪压力导致下丘脑分泌激素a（促肾上腺皮质激素释放激素），作用于垂体，使垂体分泌激素b（促肾上腺皮质激素），促肾上腺素作用于肾上腺皮质，使肾上腺皮质分泌糖皮质激素，引起长期压力效应。另一方面，下丘脑通过神经调节支配肾上腺髓质，分泌肾上腺素，引起短期压力效应。图2钙离子内流，引起突触前膜释放神经递质5-羟色胺，5-羟色胺与突触后膜的受体结合，使钠离子内流，突触后膜兴奋；发挥作用后，5-羟色胺可被突触前膜上的5-羟色胺载体运输回到突触前膜内。【小问1详解】据图1可知，当情绪压力刺激下丘脑时，支配肾上腺的神经兴奋，兴奋以电信号（或局部电流或神经冲动）的形式传至神经纤维末梢，并释放神经递质作用于肾上腺髓质，促进肾上腺髓质释放肾上腺素，产生短期压力效应，该过程是一个神经调节的过程，神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，在此过程中，肾上腺髓质属于反射弧中的效应器。【小问2详解】据分析可知，情绪压力下，机体还可以通过“下丘脑—垂体—肾上腺皮质”轴(HPA轴)进行调节。此调节过程中下丘脑分泌的激素a（促肾上腺糖皮质激素释放激素），作用于垂体，使垂体分泌激素b（促肾上腺皮质激素），促肾上腺素作用于肾上腺皮质，使肾上腺皮质分泌糖皮质激素量增加。当糖皮质激素分泌量增加时，会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，该调节机制为反馈调节。反馈调节机制保证了激素分泌的稳态，使健康人体内糖皮质激素浓度不会持续升高。由于靶细胞或靶器官具有相应激素的特异性受体，故激素能作用于靶细胞或靶器官，若下丘脑或垂体的糖皮质激素受体的数量和功能下降，将影响上述反馈调节机制，使HPA轴功能亢进，导致糖皮质激素持续升高而引发长期且持久的心境低落。【小问3详解】据图2可知，当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上的钙离子通道打开，使钙离子内流，从而引起突触小泡的囊泡蛋白簇与突触前膜上的突触前膜蛋白簇结合，随后突触小泡膜与突触前膜融合，释放5-羟色胺。发挥作用后的5-羟色胺很快被突触前膜回收，可防止突触后膜持续性兴奋。【小问4详解】据实验结果可知，长期情绪低落大鼠神经细胞内突触小泡中5-羟色胺的量正常，而神经细胞内突触小泡蛋白分子mRNA含量低；服用糖皮质激素受体拮抗剂的大鼠，神经细胞内突触小泡蛋白分子mRNA含量恢复正常。说明糖皮质激素升高，可导致突触小泡膜上的囊泡蛋白簇减少，使5-羟色胺不能正常释放。综合以上分析可知，持续“情绪压力”引起长期心境低落的机理是：情绪压力持续作用于内分泌系统，使糖皮质激素持续升高，糖皮质激素作用于神经系统，导致突触小泡膜上的囊泡蛋白簇减少，使5-羟色胺不能正常释放，导致长期情绪低落。【点睛】本题主要考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度较大。11、(1).肌酐、血清葡萄糖、甘油三酯(2).神经-体液(3).胰高血糖素(4).拮抗作用(5).血糖浓度降低时，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，使肝糖原分解成葡萄糖增加，葡萄糖进入血液使血糖维持相对稳定(6).基因的选择性表达【解析】1、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。2、分析图：A能降低血糖浓度，胰岛素，B能升高血糖浓度，为胰高血糖素。【详解】（1）从图1中的化验单可以看出其生理指标测定值异常的项