未成年人犯罪和受害同时存在-兼论“四四二”未成年人犯罪预防策略

系统预防在内的“四四二”未成年人犯罪预防策略应当有多重。未成年人由于年龄、智力、生理等因素影响，他们的成熟性和自我保护能罪未成年人的偏差行为皆由与他人互动中学习得来的，这其中又以家庭和同龄人对塑造未成年人行为所产生的影响最大，同时大众传媒和网络的发展也成了大多未成年人信4.5％3％（如下表），面对未成年人犯罪问题日趋严峻的社会现实5％、16％92002011％、17％7*2003415.5％、20％14*2001、2002；2001200381160性犯罪暴力犯罪其它盗窃305111交通肇事33591010153469持枪1127（已示）职务侵占案24原因是狱友及周围伙伴言行的影响和多次作案强化的犯罪动机。据我们的调查统计的犯罪未成年人在判决时都表示要痛改前非，这符合他们涉世不深，易于接受教育改造的个性特征，然而出现未成年人再犯罪的情况也说明未成年人犯罪具有反复性，表现为他们的思想具有很大的可塑性，极易受客观外界条件的影响，往往是“近朱者赤，近墨者黑”，狱友及周围伙伴言行的影响和多次作案强化的犯罪动机成为再犯罪未成年人受害的主要原因。有的未成年人过去只是“一面手”，从劳改、劳教农场出来后，则变成了16👉2003）先因犯抢劫罪被判有期徒刑二年，刑满释放后不久又犯盗窃罪被判有期徒刑一年，再次刑满释放后又犯强奸、抢劫罪，甚至在被通缉的时候还伙同他人再次疯狂进行抢劫，用他的话说：“反正到这步了，不如干到底。”（二）从犯罪行为的表现方式上看，暴力犯罪突出，实施暴力犯罪的未成年人往往是家庭暴力、学校暴力和大众传媒暴力的受害者。他人的暴力行为可以是一种示范作用，透过观察、行为合理化及赏罚增强作用等因素的互动，个体便可从中学得自己所要表现的行为。犯罪未成年人的暴力行为所传达的讯息可能是对父母关爱的渴求、对同龄接纳的冀望以及对生活中所受挫折的应对。暴力犯罪未成年人其实多半也是暴力的受害者，因为他们所生活的环境便充满了暴力，诸如家庭暴力、校园暴力及媒体暴力*。具体表现为：1、家庭暴力的受害者。如李某某（女，15）强奸一案，她因为母亲要求苛刻，平时动不动就打骂她，所以没有心思读书，刚上初一就辍学了，成为了父母家庭暴力的牺牲品。她平常不敢回家，于是住刘某某家和一帮男生瞎混，一天她被其中的许某强奸了，但她害怕被母亲打，不敢回家告诉父母，于是她选择了沉沦，最后👉主动去扒被害人李某（另一女）的裤子，协助刘某某、聂某等三人轮奸李某。2、学校暴力的2428人曾在校园内受到恐吓和被欺负。如张某抢劫、杀人案，14为英雄人物的“注册商标”。如王某某（17）、杨某（17）抢劫、强奸案，王、杨车持菜刀、木棍将金某（女，23）、刘某（女，16）拦住，以暴力相威胁实施抢（三）从犯罪性质上看，贪利性突出，贪利犯罪未成年人正是教育不到位的受害者，他们往往受拜金主义、享乐主义和社会不良风气的影响，养成了好逸恶劳、不劳而获的个性。我们在强调发展 经济的同时，忽略了对未成年人劳动创造财富和劳动艰辛的思而学习各种行为模式，甚至是为了弄点钱花而不惜以身试法。未成年人“贪利性”的犯某（女，15岁）、王某（女，15岁）抢劫案，她们来京打工后结识了庞某，庞某答应为，20033040％。（五）从犯罪年龄看，逐渐趋向低龄化，低龄犯罪未成年人（1416）受害的直接原因是孩子的盲目模绩差，孩子自暴自弃不愿读书等等。二、发现的问题——“未成年人犯罪和受害同时存在”，加强对“犯罪未成年人既是犯罪人也是被害人”的研究具有十分重要的意义加强未成年人犯罪和作为被害人研究的意义加强未成年人犯罪的被害人研究，是制定科学的刑事政策的需要，是建立科学的理论体系和司法实践中揭露犯罪的需要，它有助理学、司法救助等等理论，本文不足以包括，故不多赘述。三、犯罪未成年人受害的原160（100％）44％22％18％12％4％“为朋友两肋插刀”的江湖义气所致。如自称是“古惑仔”、“患难兄弟”的杨某等四(100%)12％28％18％10％6％22％4％此28％、22％18％，具体表现是家庭经济差，平时很少给孩子零花钱，造成14，16给学生创造一个全面发展的良好环境。老师及学校教育因素犯罪原因重升学率，忽视品德、法制教育教学枯燥，不如玩儿痛快老师歧视后进生、双差生与家庭欠交流沟通，监管不立乱收费，动不动让学生交钱其它人数(100%)34％14％20％18％8％犯罪动机自控弱，冲动没钱花，不平衡受歧视，想报复好奇，想玩玩其它人数（100％）28％32％14％22％4％此分析的目的为了了解、掌握孩子们由于不同的自VCD，就是男女之间发生那种关系，当时就想试一试。”四、预防2、及时防治原则。一是采取积极预防的措施，改善未成据相关的法律规定，必须依靠全社会的力量来齐抓共管，通过政治的、经济的、行政应俱备的育人素质。未成年人家长应加强对法律常识和德育知识等方面知识的学习。家长们用律己正己的思想和行动影响孩子，成为孩子的良师益友。父母要有正确的成才观、人才观要了解、理解孩子的心理特点，掌握正确的教育常识和方法，要尊重孩子的人格，对有生理缺陷、曾犯过错误的孩子不要揭短，注意给孩子留面子，多加鼓励以提高孩子的上进心、自信心。同时父母还要注意孩子在社会上受到的不良影响，在重视孩子的学习成绩时，更要关心孩子的思想品德修养。2、学校应注意管理和教导。充分发挥学校育人的作用，使未成年人在学校树立正确的人生观、世界观。在教育中，一要针对未成年人的思想情况和表现实际，安排专门时间，加强对理想、道德、爱国主义、社会主义的教育；二是在各门学科环节中，加强德育的渗透；三要教育青少遵守国家法纪和社会公德规范，树立自尊、自律、自强意识，进一步增强辨别是非和自我保护的能力；四要注意遵循未成年人的心理特点、道德认识发展水平和思想品德形成规律，循序渐进，组织参加社区服务和社会实践活动，增长社会知识和经验；五要对已有不良行为的未成年人，采取积极的措施进行矫治，并注意善待学生的“错误”。3、社会应注重治理和保障。政府应尽可能创造一个更加宽松的就业环境，避免待业未成年人无序流动。据调查，很多走上犯罪道路的都是待业的，整日无所事事，生活无来源。因而在扩大就业机会的同时，地区间应加强对就业信息的沟通、协调，政府有关部门应对务工人员的流动进行调配、管理，对人力资源进行合理配置，使其产生最大的社会效益和经济效益，避免岗位与务工人员的数量失衡，造成务工人员的盲目、无序流动。4、政法部门应注意打击和保护。政法部门应严厉打击危害未成年人成长的各种犯罪，同时做好已犯罪未成年人的改造工作。政法部门应严厉打击各种社会丑恶现象，维护社会稳定，加强社会综合治理工作，保障未成年人有一个和谐、健康的生存与成长空间。加强和做好已犯罪的未成年人的改造以及服刑期满后回归社会后的工作。政法部门与文化、教育、卫生等部门联合，对预防未成年人犯罪问题、心理学问题、青春期问题等进行重点研究，组织有关人员进行上课、开讲座。政法部门特别要加大整治校园周边环境力度，清理整顿学校周边的各种场所及各种影视、网吧，让未成年人远离暴力、远离淫秽，营造一个未成年人舒心的学习、生活环境。（四）系统预防“二条防线”——进一步完善立法环节，加强少年审判机构建设，加强对未成年人的基本法律意识、自我保护意识和思想道德建设的普法宣传来建立未成年人抵御犯罪的思想内在防线；外在防线是以社区为载体，以未成年人保护委员会、团组织为阵地，建立三者的协同教育机制，加强对未成年人行为的直接监管和矫正工作。1、制定并出台专门针对未成年人犯罪的实体法和程序法、“加强少年审判机构的建设”是预防未成年人违法犯罪的重要保证。19921999*对老师的暴行以