三年级让公德心住进你我心里主题班会活动方案

三年级让公德心住进你我心里主题班会活动方案一、活动背景随着社会的发展，公德心成为了一个热门话题。我们希望通过这次班会，让孩子们从小树立正确的价值观，让公德心住进他们的心里。二、活动目标1.培养孩子们的公德心，让他们学会关爱他人、关爱环境。2.提高孩子们的团队协作能力，增强班级凝聚力。3.培养孩子们的演讲和表达能力。三、活动主题“让公德心住进你我心里”四、活动流程1.开场互动（1）播放一首温馨的歌曲，让孩子们在轻松愉快的氛围中进入状态。（2）主持人（班主任）致开场词，简要介绍活动主题和目的。2.视频观看播放一段关于公德心的视频，让孩子们了解公德心的重要性和具体表现。3.主题讨论（1）分组讨论：将孩子们分成若干小组，让他们就视频中的内容展开讨论，分享自己的看法。（2）小组代表发言：每个小组选派一名代表，汇报本组的讨论成果。4.公德心行动（1）设计一系列公德心行动，如捡拾垃圾、帮助同学、关爱老人等。（2）孩子们自由选择参加一项行动，并完成相应的任务。5.感恩分享（1）让孩子们分享自己在公德心行动中的感受，让他们认识到关爱他人、关爱环境的重要性。（2）邀请家长代表发言，分享他们对公德心的看法和家庭教育经验。6.才艺表演鼓励孩子们展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、诗朗诵等，让他们在舞台上展现自己的风采。7.结束语（2）全体孩子们齐声喊出：“让公德心住进你我心里！”五、活动准备1.准备视频、音乐、PPT等素材。2.准备分组讨论的道具和奖品。3.准备公德心行动的任务卡和道具。4.安排家长代表参加活动。六、活动评估1.观察孩子们在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。2.收集孩子们的反馈意见，不断改进活动方案。3.关注孩子们在日常生活中公德心的表现，评估活动效果。让公德心住进孩子们的心里，不是一朝一夕的事情，而是一个长期的过程。通过这次班会，我们希望孩子们能够真正认识到公德心的重要性，并在日常生活中践行公德心。让我们一起努力，为孩子们的成长助力！注意事项一：确保活动内容贴近孩子们的生活经验解决办法：在设计活动时，要充分考虑三年级学生的认知水平和兴趣点，避免抽象和难以理解的内容。可以通过举例说明，比如讨论在校园里如何体现公德心，让孩子们更容易理解和参与。注意事项二：活动参与度要高，避免出现少数活跃分子主导现象解决办法：在分组讨论和公德心行动环节，要确保每个孩子都有机会表达自己的意见和参与活动。可以通过设定角色扮演或者小任务，让每个孩子都动起来。注意事项三：家长代表的参与要恰到好处，避免过度干预解决办法：提前与家长沟通，明确家长代表的角色和任务，确保他们在活动中起到辅助和观察的作用，而不是主导活动流程。注意事项四：活动结束后要有有效的反馈和评价机制解决办法：设置一个反馈环节，让孩子们填写简单的反馈表格，收集他们的感受和建议。同时，老师要对活动进行反思，评估效果，为下次活动提供改进方向。注意事项五：注意保护孩子们的安全，特别是在户外公德心行动环节解决办法：在活动前进行安全教育，确保每个孩子都了解安全规则。同时，安排足够的老师或志愿者进行现场监督和指导，防止意外发生。注意事项六：活动的连贯性和节奏控制解决办法：提前规划好每个环节的时间，确保活动按时按序进行。如果出现时间延误，要及时调整，保持活动的流畅性，避免孩子们感到无聊或疲惫。注意事项七：活动的物料准备要充分，避免临时短缺解决办法：提前列出物料清单，并准备备用方案。在活动前再次检查，确保所有物品的数量和质量都符合要求。活动的氛围营造要温馨而又充满正能量，可以通过布置教室，使用温馨的色调和装饰，来营造一个舒适和鼓励表达的环境。活动中要有意识地引导孩子们进行自我反思，比如在观看视频后，可以设置一些引导性问题，让孩子们思考自己在日常生活中如何做到关爱他人和环境。再次，要鼓励孩子们在活动中发挥创造性，比如在公德心行动环节，可以让孩子们自己设计一些创意活动，比如制作环保标语、编排小品的表演等。另外，活动后的跟进也很重要，可以设置一些后续任务，比如让孩子们记录下一周内的公德心行为，然后在下一周的班会上分享。还要注意，活动的奖励机制要公平且有意义，奖励不仅仅是物质上的，更多的是精神上的肯定和鼓励，让孩子们感受到做好事的内在满足感。老师要充分发挥