走进历史-开学第一课课件高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

02写完的同学可以举手，和大家分享一下。刚才老师已经自我介绍了，现在老师想认识一下大家。请大家拿出纸和笔，在纸上写下以下信息：你最喜欢的历史人物是谁？为什么喜欢他？你最喜欢的历史故事是什么？为什么喜欢它？什么是历史2024年我们见证历史普京时隔24年后访问朝鲜央行决定自2024年5月18日起下调个人住房公积金贷款利率嫦娥六号任务月球背面采样成功返回巴黎奥运会于7月举行在俄出生大熊猫幼崽“喀秋莎”与游客见面澳门回归祖国25周年俄乌战争持续

全球气候合作

中美元首旧金山会晤2024年：“全球选举年”特朗普竞选美国总统遭枪击中国成功发射火星探测器定型于周朝，传承于秦朝，汉服不单单指一个朝代的衣服。汉服是汉族的传统服装，彰显了华夏的礼仪。旗装是满族传统的服饰。四百年前满族统一中国，旗装便流行开来。今天的旗袍正式由此改良而来。胡锦涛御用裁缝师高黎明就对领进行了重新设计。倒山字形“笔架盖”象征崇文兴教。五粒扣子代表“行政、立法、司法、考试、监察”五权宪法。袖口上的三粒扣子表示‘民族、民生、民权”的三民主义胡锦涛御用裁缝师高黎明就肩宽进行了重新设计。四个口袋寓意“礼、义、廉、耻”四大美德。口袋上的四粒扣表示人民拥有的“选举、罢免创制、复决”的四权。后背不破缝，表示国家和平统一之大义。1911年辛亥革命后，在孙中山提倡下创制中山装，流行至今。什么是历史？历

史HistoryHi+Story记事者也过也对过往之事的客观记录征问，问而知之历史是真实还是故事历史学教授、博士

过去的事实本身；人们对过去事实有意识、有选择的记录。复旦大学文科资深教授客观主观对历史的解释02如果有一天你失忆了，忘记了自己的过去，你会有怎样的感受？如果一个城市没有了以往的印记，那这个城市会有历史文化的气息吗？会有魅力吗？如果一个国家、一个民族失忆了，我们将何去何从？为什么学习历史重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。所以说，历史是人类最好的老师。——习近平1.历史具有借鉴作用，认识规律2.传承中华文化，培养家国情怀，担负时代重任“灭人之国，必先去其史”。——龚自珍《定庵续集》3.明辨是非，使人明智·俄罗斯和乌克兰为什么会爆发战争？·俄罗斯和乌克兰在历史上有什么恩怨？·战争对世界局势会有什么样的影响？·日本为什么排放核废水？·什么是核废水？·日本排放核废水对中国的影响？3.明辨是非，使人明智作为一个中国人，我们有必要了解我们民族的历史，而作为一个人，我们更有必要了解自己从何而来，了解人类社会从何而来。历史作为全人类的集体记忆，它承载着巨大的精神财富，就像人的记忆和灵魂，我们绝对不能做一个失忆的或没有灵魂的人。03怎么学习历史弄懂落实：

五个“W”，一个“H”五个W：who,when,where,what,why一个H：how

必修

选

修选择性必修

中外历史纲要

模块1国家制度与社会治理

模块3文化交流与传播

模块2经济与社会生活

模块1史学入门

模块2史料研读

采用通史框架下专题编排的方式，按照历史的时序，分为24个专题。

中国史有14个专题世界史有10个专题高中历史课程内容初高中历史课程之区别义务教育阶段7—9年级的历史课程主要具有以下特性：思想性：坚持用唯物史观阐释历史的发展与变化，使学生认同优秀文化传统，增强爱国情感，坚定信念，拓展视野，……。基础性：以普及历史常识为主，引领学生掌握基本的、重要的历史知识和技能，逐步形成正确的历史意识。人文性：陶冶心灵，提高人文素养。综合性：注重人类历史不同领域发展的关联性，注重历史与现实的联系，使学生逐步学会综合运用所学进行全面的认识。普通高中历史课程，是在义务教育历史课程的基础上，进一步用历史唯物主义观点，多角度地展现历史演进的基本过程以及人类在历史上创造的文明成果，揭示人类历史发展的基本规律和大趋势。……进一步拓展历史视野，发展历史思维，提高历史学科核心素养，能够从历史发展的角度理解并认同社会主义核心价值观和中华优秀传统文化……为未来打基础。基础性感性认识深刻性理性认识

初中：知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。高中：认识“五四”爱国运动与中国共产党成立对中国革命的深远影响；具体课例：五四运动史实、感想原因、概括、阐释等判断、理解比较、综合、论证等五大核心素养历史学是研究人类历史进程的学科，是在一定的历史观指导下对人类历史的叙述和阐释。

——《普通高中历史课程标准》唯物史观：唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论。其基本观点：1.社会存在与社会意识的辩证关系；2.社会两大基本规律的矛盾运动；3.社会历史发展的总趋势；4.人民群众是历史的创造者。时空观念：时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。史料实证：史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。历史过程是不可逆的，认识历史只能通过现存的史料。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集、整理和辨析，去伪存真，这是历史学的重要方法。历史解释：历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。所有历史叙述在本质上都是对历史的解释，即便是对基本事实的陈述也包含了陈述者的主观认识。人们通过多种不同的方式描述和解释过去，通过对史料的搜集、整理和辨析，辩证、客观地理解历史事物，不仅要将其描述出来，还要揭示其表象背后的深层因果关系。通过对历史的解释，不断接近历史真实。家国情怀：家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求，体现了对