家庭教育咨询指导师理论考试复习题库（含答案）

家庭教育咨询指导师理论考试复习题库(含答案)

一、单选题

1.()家长在未成年人接受传媒影响时发生着强有力的选择性作用，应该成为孩子

接触媒介影响的“过滤器”。

A、正确

B、错误

答案：A

2.()岁以前是遭受性侵害的高危险年龄期。

Av12

B、13

C、16

D、18

答案：B

3.()学习的主体因素是老师和学生。

A、正确

B、错误

答案：B

4.()学校、班级可以分别成立家庭教育指导委员会，使之成为学校与联系的纽带。

Ax家长

B、学生

C、朋友

D、亲属

答案：A

5.()是理想的教育方式,而其他类型都在不同方面存在问题。

A、溺爱型

B、否定型

C、民主型

D、过分保护型

答案：C

6.()胎儿可以借助母体具有感觉和的能力。

A、回忆

B、记忆

C、判断

D、运动

答案：B

7.()“孩子必须学会与人相处。”这是“绊脚石”的典型语言。

A、警告、责备、威胁

B、说教、规劝、教训

C、建议、提忠告、提供解决方法

D、争论、辨驳

答案：D

8.()家庭教育的对象不仅仅是年轻一代,也包括了以往只作为教育者的.社会各

方面重视对家长的教育指导,以各种方式帮助家长提高自身素质,这种情况有利

于家庭教育功能的发挥。

A、成年人

B、先行者

C、普通人

D、青少年

答案：A

9.()评判的家长的自我像。

A、法官

B、慈母

C、领导者

D、创造者

答案：A

10.()多元智能理论是由耶鲁大学的斯滕伯格提出的。

A、正确

B、错误

答案：B

11.()是指个体对自身所具有的特征持积极的态度，正确对待自己的长处和短处,

以平常心面对自我现实。

A、自我提升

B、自我贬抑

C、自我接纳

D、自我否定

答案：C

12.()神经突触的生长在25岁左右到达高峰。

A、正确

B、错误

答案：B

13.()小学阶段儿童思维结构特点是()。

A、未掌握守恒

B、思维不可逆

C、理解补偿关系

D、相对性

答案：C

14.()家庭伦理道德集中体现在礼仪习俗中。

A、正确

B、错误

答案：A

15.()心理学认为发展是指从出生到终老整个生命过程中的心理发生、发展的特

点和规律。

A、正确

B、错误

答案：B

16.()艾里克森认为婴儿早期良好的人格特征是()。

A、诚实品质

B、爱的品质

C、关心品质

D、希望品质

答案：D

17.()是孩子的第一任教师,又是孩子的终生教师。

Ax家长

B、班主任

C、兄弟

D、姐妹

答案：A

18.()幼儿的主导活动是0。

A、学习

B、运动

C、游戏

D、模仿

答案：C

19.()青少年对友谊的看法是强调相互帮助而忽略互相理解、忠诚和尊重。

A、正确

B、错误

答案：B

20.()可能造成的后果是孩子回答问题时,可能会放弃原来的想法,去猜测父母心

思,学会说谎。

A、保证、同情、安慰、支持

B、贴标签、评判、责备

C、赞美、赞同

D、调查、询问

答案：D

21.()蒙台梭利认为儿童模仿的敏感期为1.5-3岁。

A、正确

B、错误

答案：A

22.()当支持的家长的自我状态处于能量水平时,人们表现出乐于助人,给予他人

所需的，并能以恰当的方式表达关心、支持和安抚。

A、过低

B、适当

C、过高

D、一般

答案：B

23.()童年期思维的本质特征是。

A、辩证逻辑思维

B、依赖具体内容的逻辑思维

C、形式逻辑思维

D、依赖具体内容的形象思维

答案：B

24.()第二逆反期的独立自主要求主要在于。

A、要求按自我的意志行事

B、反抗父母的控制和过度保护

C、争取行动和人格的独立

D、要求高的社会地位

答案：C

25.()芬兰的()是非常具有实践性的一种家庭教育实操方法。

A、正面管教

B、父母效能训练

C、儿童技能教养法

D、亲职操作法

答案：C

26.()用“心理社会危机”来划分人格发展阶段的学者是。

A、弗洛伊德

B、皮亚杰

C、艾里克森

D、罗杰斯

答案：C

27.()“假想观众”，可以用来表示的自我中心性特点。

A、幼儿期

B、少年期

C、青年期

D、中年期

答案：C

28.()主要是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力。

A、语言智能

B、数理逻辑智能

C、音乐智能

D、视觉空间智能

答案：C

29.()“我有归属感，只有我被别人注意到或别人为我服务。”孩子这种错误想法

的目的是。

A、获得注意

B、争取权力

C、报复

D、自暴自弃

答案：A

30.()父母角色便是不经过角色扮演者的努力而由遗传、血缘等先天的因素决定

的,属于角色。

A、获得性

B、终身性

C、扮演性

D、天赋性

答案：D

31.()青春期男女同学之间关系的变化模式为()。

A、先公开，后隐蔽

B、先隐蔽，后公开

C、先疏远，后接近

D、先接近，后疏远

答案：C

32.()擅长的著名人物有牛顿、爱因斯坦、陈景润等。

A、语言智能

B、数理逻辑智能

C、音乐智能

D、视觉空间智能

答案：B

33.()佛洛伊德认为儿童3-6岁之间“超我”开始形成。

A、正确

B、错误

答案：A

34.()家庭教育、学校教育和社会教育是相对的实体,各自承担着不可替代的教育

责任。

A、独立

B、孤立

C、互助

D、矛盾

答案：A

35.()兴趣广泛、情感丰富、享受人生、喜欢说话、善交朋友、热心温暖、容易

改变,这是型的人。

A、热血

B、忧郁

C、激进

D、冷静

答案：A

36.()安斯沃斯的婴儿依恋类型不包括。

A、安全型

B、回避型

C、反抗型

D、社会型

答案：D

37.()在柯尔伯格的道德发展理论中,维护权威和社会秩序定向阶段的特征是。

A、认识到法律不是死板的条文

B、对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚

C、为自己塑造一个社会赞同的形象

D、强调对法律和权威的服从

答案：D

38.()家庭教育对孩子的成长有作用，而社会环境对孩子也有很大的影响,并随着

孩子年龄的增长,影响越来越大。

A、奠基

B、辅助

C、强化

D、弱化

答案：A

39.()艾里克森认为青春期的主要发展任务是0。

A、获得勤奋感，克服自卑感

B、获得完善感，避免失望或厌恶感

C、获得自主感，克服羞耻感

D、获得同一感,避免角色混乱

答案：D

40.()家长要学会去拜访老师，这是因为现在教师负担很重,不可能对每一个学生

家庭都经常访问和细心了解每一个学生的特长、爱好,而当家长的完全有时间去

拜访老师。

A、主动

B、被动

C、应付

D、偶尔

答案：A

41.()产生深度知觉的年龄是。

A、2岁

B、6个月

C、1岁

D、3个月

答案：B

42.()一般说来，记忆广度的最高峰在。

A、童年期

B、少年期

C、幼儿期

D、青年期

答案：B

43.()孩子们的思想尚未定型，有很强的可塑性。

A、儿童阶段

B、青春期

C、成长期

D、少年期

答案：A

44.()小学五年级,有意注意有了长足发展,逐步取代无意注意而占据主导地位。

A、正确

B、错误

答案：A

45.()婴儿能初步比较和区分物体的特性,遇到类似情境可以采用相同行为,这说

明婴儿的直觉行为思维具有。

A、直觉性与行动性

B、形象性与行动性

C、间接性与概括性

D、预见性与计划性

答案：C

46.()支架式教学是在维果斯基研究成果的基础上搭建的。

A、正确

B、错误

答案：A

47.()童年期的年龄范围是()。

A、3~6岁

B、7~12岁

C、13~15岁

D、16~18岁

答案：B

48.()第二反抗期发生在。

A、3、4岁

B、小学阶段

C、青春期

D、青年期

答案：c

49.()荣格在分析个体的时把个体结构看做意识、个体无意识和集体无意识的统

一体。

A、人格

B、性格

C、优势

D、特长

答案：A

50.()是为人子女者在家庭生活中应当担当的责任与义务。

A、亲职

B、子职

C、家庭责任

D、家庭义务

答案：B

51.()青少年时期的自我意识发展表现出注重未来的倾向。

A、正确

B、错误

答案：A

52.()早熟的男生比晚熟的男生处于有利的地位,而早熟的女生比晚熟的女生则

会处于某种劣势。

A、正确

B、错误

答案：A

53.()中国传统社会中君子的行为举止为“温良谦恭让”。

A、正确

B、错误

答案：A

54.()杨先生常常喜欢和家人静静地在一起喝茶或是看电影,这样的温馨时刻会

消除他一天工作的疲惫和辛劳通。这表明杨先生爱的语言很可能是。

A、精心时刻

B、肯定的言辞

C、身体的接触

D、服务的行动

答案：A

55.()《中华人民共和国教育法》规定：“未成年人的或者其他监护人应当为其未

成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。”

A、父母

B、亲属

G教师

D、长辈

答案：A

56.()洛克在一书中，开宗明义第一句话便指出：“健康的精神寓于健全的身体J

A、《教育漫话》

B、《教育与健康》

C、《天工开物》

D、《精神与物质》

答案：A

57.()未成年人处于人生的成长发育阶段,具有与成年人不同的特点,他们的特殊

权益需要成年人的特殊保护。

A、生理和心理

B、兴趣

G特长

D、爱好

答案：A

58.()所有可能带给你愉悦的,幸福的、平和的等正面情绪的行为是行为。

A、可接受

B、不可接受

C、好

D、坏

答案：A

59.()婴儿出生一两天后就有笑的反应，这属于。

A、有选择的社会性微笑

B、自发性微笑

C、无选择的社会性微笑

D、条件反射的笑

答案：B

60.()张先生通常习惯以拍拍垓子的肩膀或是抚摸孩子的头部表达对孩子的欣赏。

这表明张先生爱的语言很可能是。

A、精心时刻

B、肯定的言辞

C、身体的接触

D、服务的行动

答案：C

61.()俗话所说的“有自知之明”在发达的人身上表现突出。

A、视觉空间智能

B、身体运动智能

C、自省智能

D、人际交流智能

答案：C

62.()胎儿畸形的原因与母亲生活习惯紧密相关,与父亲没有关系。

A、正确

B、错误

答案：B

63.()幼儿的思维发展最初为直觉行动思维,然后是具体形象思维,最后是抽象逻

辑思维。

A、正确

B、错误

答案：A

64.()家庭教育指导应注重科学性、针对性和适用性。

A、正确

B、错误

答案：A

65.()迟缓型婴儿教养的关键在于。

A、需要父母具有特别的热情、耐心和爱心

B、让婴儿按照自己的速度和特点去适应环境

C、父母理智地克制自己的烦躁

D、父母采用奖惩相结合的办法

答案：A

66.()皮亚杰认为心理起源于。

A、成熟

B、经验

C、模仿

D、动作

答案：D

67.()一般来说,教师的教育经验比家长丰富,他们是搞教育的,有科学的教育方

法,家长虚心向老师请教,不但可以学到很多教育方法,还可以借用学校的力量教

育孩子，从而形成一个合力。

A、专门

B、业余

C、偶尔

D、主要

答案：A

68.()联合国1993年宣布从1994年起,每年的5月15日为“国际家庭日”。

A、正确

B、错误

答案：A

69.()家庭实施性教育是培养子女建立负责任的性态度。

Ax正确

B、错误

答案：A

70.()家庭教育和学校教育是相互支持、相互补充的。家庭教育要主动配合学校

教育,学校也要对家长进行家庭教育的。

A、指导

B、支持

C、配合

D、协作

答案：A

71.0不健康的性信息的传播,容易使儿童产生的性意识。

A、畸形

B、正确

C、潜在

D、幻想

答案：A

72.()根据研究,770岁儿童注意力持续时间为30分钟。

A、正确

B、错误

答案：B

73.()前运算阶段的年龄是()。

A、0-2岁

B、2-7岁

C、6-12岁

D、12岁以后

答案：B

74.()为少年儿童全面提供社会生活知识。

A、媒介

B、手机

Cv电视

D、电脑

答案：A

75.()教师一般都要经过教育行政部门的业务考核、政治审查、品德鉴定,并被确

认合格,能够胜任教育教学工作,再由教育行政部门任用。

A、正确

B、错误

答案：A

76.()第一逆反期反抗的对象主要是。

A、父母

B、伙伴

C、老师

D、兄妹

答案：A

77.()视觉悬崖实验是沃克和吉布森进行的一项旨在研究婴儿深度视觉的实验。

Ax正确

B、错误

答案：A

78.()新生儿行为评价量表(NBAS)是测量婴儿是否生理健康的工具。

A、正确

B、错误

答案：B

79.()我国家庭教育的具体目标是。

A、教会子女如何做人

B、利益最大化

C、考上大学

D、将来有份工作

答案：A

80.()按皮亚杰的理论,具体运算阶段儿童的认知特点不包括。

A、守恒性

B、脱自我中心性

C、泛灵论

D、可逆性

答案：C

81.0处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是()。

A、尚不进行判断

B、进行道德判断时主要依据行为的物质后果

C、道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配

D、道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配

答案：D

82.()“心理社会危机”是的概念。

A、艾里克森

B、弗洛伊德

C、皮亚杰

D、维果茨基

答案：A

83.()重物质轻心灵,重视身体健康轻精神健康,不重视和孩子进行情感交流,导

致亲子关系冷漠、疏离，这是教养方式。

A、忽视型

B、民主型

C、滥爱型

D、专制型

答案：A

84.()“不要想这件烦人的事应我们谈让人高兴的事情。”这是的的典型语言。

A、保证、同情、安慰、支持

B、贴标签、评判、责备

C、赞美、赞同

D、退缩、逃避、迁就

答案：D

85.()家庭教育,一般是指父母在对子女实施教育和抚养中通常运用的方法和形

式,是教育观念和教育行为的综合体现。

A、手段

B、途径

C、方式

D、内容

答案：C

86.()教育是个体在心理发展过程中来自环境方面的最主要的影响,是个体心理

发展中占据主导作用的因素。

A、正确

B、错误

答案：A

87.()每次家访前要确定,明确要解决的问题。

A、家访目的

B、家访地址

C、家访同学

D、家访人数

答案：A

88.()擅长的人能够较好地控制自己的身体、对事件能够作出恰当的身体反应，

善于利用身体语言来表达自己的思想和情感。

A、视觉空间智能

B、身体运动智能

C、自省智能

D、人际交流智能

答案：B

89.()教师在与家长进行电话和手机短信联系的时候,尽可能将需要联系的事情,

地表述准确、清晰，以避免不必要的误会。

A、简明扼要

B、模糊地

C、笼统地

D、大概地

答案：A

90.()精神分析理论认为本我的活动原则是。

A、现实原则

B、道德原则

C、快乐原则

D\社会原则

答案：C

91.()在柯尔伯格的道德发展理论中,社会契约定向阶段的特征是。

A、认识到法律不再是死板的,一成不变的条文

B、开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的

C、认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义等更高的道德原则

D、认识到必须尊重他人的看法和想法

答案：B

92.()皮亚杰的心理发展观认为心理起源于()。

A、情绪

B、后天的经验

C、动作

D、先天的成熟

答案：B

93.()教育子女是家长义不容辞的责任，这是由所决定的。

A\社会职能

B、责任

C、义务

D、亲情

答案：A

94.()是对儿童成长影响最直接、最深刻的微观环境,是决定儿童心理发展的重要

因素。

A、家庭

B、学校

C、社会

D、社区

答案：A

95.()家庭是专门从事教育工作的机构,是专门培养人的场所。

A、正确

B、错误

答案：B

96.()家庭教育既是终身教育,也是。

A、启蒙教育

B、初期教育

C、短期教育

D、可行性教育

答案：A

97.()“你真不知羞耻!”是的典型语言。

Ax争论、辨驳

B、贴标签、评判、责备

C、赞美、赞同

D、侮骂、嘲弄、讽刺

答案：D

98.()自我意识的第二次飞跃发生在()。

A、幼儿期

B、青春期

C、青年期

D、更年期

答案：B

99.()行为主义创始人华生关于心理发展的代表观点是()o

A、通过社会学习获得行为发展

B、环境因素决定心理发展

C、遗传与环境共同决定心理发展

D、遗传因素决定心理发展

答案：B

100.()家长要认识到把孩子的教育必须放在第一位。

A、人格

B、品德

C、行为

D、知识

答案：B

101.()旁系血亲关系包括关系、亲属关系和姻亲关系。

A、祖孙

B、兄弟

C、亲子

D、家人

答案：B

102.()家庭伦理道德集中体现在中。

A、礼俗

B、责任

C、权力

D、义务

答案：A

103.()在现代社会，随着教育的普及,学校成为未成年人继家庭之后社会化的第

个主要场所,也是未成年人从家庭走向社会、顺利实现社会化过程的重要环节。

A、一

B、二

C、三

D、四

答案：B

104.()真爱的首要承诺是保证物质生活的满足。

A、正确

B、错误

答案：B

105.()小学阶段的儿童记忆广度。

A、远低于成人

B、远高于成人

C、略高于成人水平

D、已经与成人水平接近

答案：D

106.()离婚后生活在同一住宅的两个人仍然属于家庭形式。

A、正确

B、错误

答案：B

107.()中国特定的和文化背景形成了中国家庭教育的传统特色。

A、历史环境

B、现实背景

C、传承文化

D、阶段

答案：A

108.()在家庭与学校的配合方面,家长应该主动一些,应该多向学校靠拢,多向请

教。

A、老师

B、同学

C、同事

D、朋友

答案：A

109.()家庭是以和血缘关系为基础的社会单位。

A、情感

B、婚姻

C、经济

D、法律

答案：B

11。()联合国宣布1994年为“国际家庭年”()o

Ax正确

B、错误

答案：A

111.0不同水平的学习者在学习表现上的差异与采取的学习策略无关。

Ax正确

B、错误

答案：B

112.()家庭教育对学校教育有作用。

A、制约

B、鼓励

C、支持

D、配合

答案：D

113.()2~4个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑,这属于()。

A、有选择的社会性微笑

B、自发性微笑

C、无选择的社会性微笑

D、反射性微笑

答案：C

114.()所有孩子所谓的不良个性和表现皆源于。

A、自己

B、环境

C、父母

D、生活

答案：C

115.()生活中常常把事物分类或者分等;对电脑游戏特别感兴趣;爱下象棋、围棋

等策略游戏;比同龄儿童对因果关系更有概念等等。具备以上优势的是比较突出。

A、语言智能

B、数理逻辑智能

C、音乐智能

D、视觉空间智能

答案：B

116.()可能造成的后果是孩子怕被分析,会产生逃避心理。

A、解释、分析、诊断

B、贴标签、评判、责备

C、赞美、赞同

D、侮骂、嘲弄、讽刺

答案：A

117.()多愁善感、忧虑沮丧、钻牛角尖、脱离现实、犹豫不决、自我中心、记恨

骄傲、太敏感、难相处、情绪化、多疑心、被动、悲观、自视甚高，这是型人的

缺点。

Ax热血

B、忧郁

C、激进

D、冷静

答案：B

118.0父母针对子女的性教育应多使用辅导而非说教的方式进行。

A、正确

B、错误

答案：A

119.()顺应还是顺受,他们的区别在于是否为的行为负责。

A、自己

B、他人

C、孩子

D、对象

答案：A

120.()婚姻的基础是理解,关心和爱护。

A、正确

B、错误

答案：A

121.()蒙台梭利认为儿童写字的敏感期为2-3岁。

A、正确

B、错误

答案：B

122.()艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是()。

A、意志品质

B、爱的品质

C、关心品质

D、智慧、贤明品质

答案：A

123.()到12岁时,孩子的脑重约为1400克,已接近成人。

A、正确

B、错误

答案：A

124.()家庭教育是作为整个教育体系的,与学校教育共存的。

A、组成部分

B、全部

C、主导

D、权重

答案：A

125.()家庭教育是,学校教育为引导,社会教育是依托,彼此既是独立的又是相互

联系的，从而构成了一个完整、统一的现代教育体系。

A\基础

B、前提

C、条件

D、重点

答案：A

126.(《中共中央国务院关于进一步加强和改进来成年人思想道德建设的若干意

见》中指出:要把教育与学校教育、社会教育紧密结合起来。

A、家庭

B、家族

C、亲情

D、友情

答案：A

127.()是新加坡的国策。

A、建设学习型家庭

B、幸福家庭

C、健康家庭

D、活力家庭

答案：B

128.()在日常生活行为、学习行为、与人交往等方面,发挥着极大的作用。

A、认知和语言能力

B、行为能力

C、交往能力

D、表达能力

答案：A

129.()个体发展心理学的研究对象是()。

A、人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点

B、人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点

C、从动物到人的心理变化

D、从幼儿到成人的心理变化

答案：A

130.()小学时期的性教育着重在的解答

A、性生理

B、性行为

C、性疑问

D、性关系

答案：C

131.()联合国教科文组织国际21世纪教育委员会曾提出“是21世纪的通行证:

A、终身学习

B、刻苦学习

C、认真实践

D、甘于吃苦

答案：A

132.()教育目的,是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或

规定。

A、正确

B、错误

答案：A

133.()与家庭、学校、同龄群体是儿童社会化的四大影响因素。

A、大众传媒

B、电视

C、网络

D、手机

答案：A

134.()班杜拉的社会学习理论是的代表性理论。

A、新行为主义

B、认知心理学

C、发生认识论

D、精神分析学

答案：B

135.()喜欢自己独处、玩耍;生活中总是有些与众不同;善于总结生活中的成败得

失；自尊心特别强;总在努力地完成自己设定的目标等等。具备以上优势的是比较

突出。

A、身体运动智能

B、自省智能

C、人际交流智能

D、自然观察者智能

答案：B

136.()幼儿期儿童的主导活动是。

A、学习

B、吃喝睡眠

C、游戏

D、观察模仿

答案：C

137.()“你现在马上停止玩游戏!”这是“绊脚石”的典型语言。

A\命令、指指挥

B、建议、提忠告、提供解决方法

C、争论、辨驳

D、贴标签、评判、责备

答案：A

138.()造成现代夫妻离婚的第一号原因是长期习惯性的逃避冲突。

A、正确

B、错误

答案：A

139.()家庭教育中的底线教育是遵守公共道德。

A、正确

B、错误

答案：A

140.()家庭是一个复杂的社会系统,是一个不断变化的受到和文化很大影响的联

盟。

A、经济

B、政治

C、社会

D、传统

答案：C

141.()在哲学家、小说家、律师、思想家、心理学家身上有比较突出的表现。

A、视觉空间智能

B、身体运动智能

C、自省智能

D、人际交流智能

答案：C

142.()家庭是建立在和血缘关系基础之上的亲密合作。

A、情感

B、婚姻

C、经济

D、法律

答案：B

143.()学校定期开展活动是指导家庭教育的一种好形式。

A、家教辅导咨询

B、社会活动

C、看电影

D、听报告

答案：A

144.()家庭资源管理的核心工具是沟通。

Ax正确

B、错误

答案：A

145.()功能是是家庭最主要也最重要的功能。

A、保护

B、教育

C、情感

D、娱乐

答案：C

146.()是第一个提出青春期理论的心理学家。

A、班杜拉

B、米德

C、皮亚杰

D、霍尔

答案：D

147.()芬兰家庭教育体系中认为,孩子上学前,担负主要教育责任。

A、政府

B、家庭

C、社区

D、父母

答案：B

148.()是学校教育的补充和助手,是整个教育工作中不可缺少的组成部分。

A、家庭教育

B、社会教育

C、先期教育

D、后期教育

答案：A

149.()青年期人格的变化表现为

A、和以前相比没有什么变化

B、越来越外向

C、情感波动越来越大

D、越来越成熟

答案：D

150.()支持的家长的自我像。

A、法官

B、慈母

C、保护神

D、创造者

答案：B

151.()智力的三元理论是由哈佛大学的霍华德.加德纳提出的。

A、正确

B、错误

答案：B

152.()电视暴力节目会让观众产生世界充满的感觉。

A\暴力

B、平静

C、细想

D、过瘾

答案：A

153.()家庭的功能在当前社会有过度化、失去界限的倾向。

A、情感

B、经济

C、照顾和保护

D、生理

答案：C

154.()孩子在入学之前所受到的家庭教育起着打基础的作用，虽然学龄前家庭教

育不是家庭教育的全过程，但是家庭教育全过程的一个。

A、重要阶段

B、主要阶段

C、重要过程

D、主要过程

答案：A

155.()家庭教育的目的是指教育活动的预期结果或要达到的目标。

A、正确

B、错误

答案：A

156.()进行早期家庭教育,要想取得理想的效果,必须注意科学性和。

A、全面性

B、片面性

C、实效性

D、偶然性

答案：A

157.()在柯尔伯格道德发展理论中,服从和惩罚道德定向阶段的儿童,其个体特

征是。

A、对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚

B、认为每个人都有自己的意图和需要

C、认识到必须尊重他人的看法和想法

D、强调对法律和权威的服从

答案：A

158.()“你为什么不喜欢学习呢?”这是的的典型语言。

A、保证、同情、安慰、支持

B、贴标签、评判、责备

C、赞美、赞同

D、调查、询问

答案：D

159.()可能产生的后果是会造成孩子的防卫态度与对抗心理。

A、警告、责备、威胁

B、说教、规劝、教训

C、争论、辨驳

D、建议、提忠告、提供解决方法

答案：C

160.()我国历来重视和提倡对子女实施早期家庭教育,而最早的教育则始于。

A、胎教

B、儿教

G言教

D、学教

答案：A

161.()手足(兄弟姐妹)关系属于旁系血亲,不属于直系血亲。

A、正确

B、错误

答案：A

162.()我国学者把家庭教育方式归纳为溺爱型、否定型、民主型、过分保护型、

放任型、六类。

Ax权威型

B、干涉型

C、专制型

D、负责型

答案：B

163.()新生儿脑重约占成人脑重的40%,2岁时达到成人脑重的75%。

A、正确

B、错误

答案：B

164.()人们的教育活动不是无意识的、盲目的，而是。

A、自觉的、有目的的

B、自发的

C、有组织的

D、有规律的

答案:A

165.()意志坚决、注重行动、脾气暴躁、积极进取、精力充沛、冒险、坚强，这

是型的人。

A、热血

B、忧郁

C、激进

D、冷静

答案：C

166.()子职角色是指儿子女儿共同为父母做事或表现的行为。

A、正确

B、错误

答案：A

167.()可能造成的后果是暗示孩子对于生活上所遇到的困难，与其尽力去克服，

不如设法逃避。

A、退缩、逃避、迁就

B、贴标签、评判、责备

C、赞美、赞同

D、保证、同情、安慰、支持

答案：A

168.()开办家长学校,对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验是指导家庭教育的。

A、有效途径

B、有效载体

C、有效过程

D、有效办法

答案：A

169.()小学生(672岁)处于埃里克森心理社会发展理论的第四个阶段”勤奋与

自卑的冲突”，中学生(1278岁)处于第五个阶段“自我同一性和角色混乱的冲

突”。

A、正确

B、错误

答案：A

170.()小学儿童的概括水平发展阶段不包括。

A、直观形象水平

B、初步本质抽象水平

C、形象抽象水平

D、初步语言概括水平

答案：A

171.()孩子并不是带着情绪而出生,孩子之所以有情绪是由于受的影响,尤其是

父母及其相处最多的人的影响。

A、家庭

B、事物

C、社会

D、环境

答案：D

172.()社会主义的,是人生接受教育的起点,是学校教育和社会教育的基础。

A、家庭教育

B、社会教育

C、父母教育

D、辅导教育

答案：A

173.()社会主义的家庭教育是教育，是通过各种途径对孩子进行德育、智育、体

育、美育、劳动教育、心理教育等全面发展的教育，把孩子培养成为有理想、有

道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

A、综合

B、单一

C、形式

D、内容

答案：A

174.()阿德勒认为,一个人较高层次的心理需求就是。

A、社会兴趣

B、社会参与

C、成功

D、快乐

答案：A

175.()家庭生命周期是一个家庭的改变历程。

A、从建立到衰亡

B、从建立、蓬勃发展到终止

C、从建立、发展到衰竭

D、从建立到新家庭建立

答案：B

176.()所传达的信息能给孩子的自我形象造成毁灭性的影响o

A、争论、辨驳

B、贴标签、评判、责备

C、赞美、赞同

D、侮骂、嘲弄、讽刺

答案：D

177.()前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在《家长教育学》一书中所说:孩子道

德发展的源泉以及根部在于的智慧、情感和内心的激情,人在自己的道德发展中

变得如何，决定于这个人。

A、母亲

B、父亲

C、自身

D、环境

答案：A

178.()基本上能掌握母语全部发音的年龄是。

A、8个月左右

B、1岁左右

C、2岁左右

D、3岁左右

答案：D

179.()孩子一边做作业,一边把电视机打开,而且声音很响,这是行为。

A、可接受

B、不可接受

C、好

D、坏

答案：B

180.()家庭的功能有助于增进家人的互动与凝聚力。

A、宗教

B、娱乐

C、情感

D、生理

答案：B

181.()是指有效地运用数字和逻辑推理的能力，当中包括分数、分类、推论、归

纳、计算和假设验定等能力。

A、语言智能

B、数理逻辑智能

C、音乐智能

D、视觉空间智能

答案：B

182.()谁有困扰谁做错了事情。

A、等于

B、不等于

C、因为

D、所以

答案：B

183.()箫女士是一个细心的人她会记住每个朋友的爱好,每次见朋友,她都会准

备精美的礼物。这表明箫女士爱的语言很可能是。

A、精心时刻

B、肯定的言辞

C、身体的接触

D、服务的行动

答案：A

184.()言语发展的先天成熟理论的代表人物是。

A、斯金纳

B、班杜拉

C、皮亚杰

D、乔姆斯基

答案：C

185.()单身者收养一个孩子共同生活也属于家庭的形式。

A、正确

B、错误

答案:A

186.()反抗期的出现是()。

A、儿童心理发展中的正常现象

B、儿童心理发展中的异常现象

C、由早期挫折造成的

D、人格异常的一种表现

答案：A

187.()是一种教导为人父母所需的知识与技能的教育。

A、子职教育

B、婚姻教育

C、两性教育

D、亲职教育

答案：D

188.()所传达的信息最可能使孩子觉得自己无能、落后、愚蠢、没用、拙劣。

A、贴标签、评判、责备

B、建议、提忠告、提供解决方法

C、争论、辨驳

D、命令、指不、指挥

答案：A

189.()艾里克森认为童年期(7岁”」12岁)的主要发展任务是。

A、获得勤奋感，克服自卑感

B、获得完善感，避免失望感

C、获得自主感，克服羞耻感

D、获得亲密感，避免孤独感

答案：A

190.()家庭教育与学校教育、社会教育的协调配合,有利于实现各种教育作用的,

从而增强对孩子教育的有效性。

A、互补

B、对立

C、矛盾

D、支持

答案：A

191.()出现“认生”现象的年龄大致在。

A、厂3个月

B、3~4个月

C、4~5个月

D、6~12个月

答案：D

192.()在原始社会氏族大家庭中，任何人都享有平等的受教育的权利,教育是原

始公社成员共同的,这种大家庭的教育为社会的发展和进步起了重要的推动作用。

A、义务

B、责任

C、权利

D、想法

答案:A

193.()按照家庭成员的组成结构分类,可将家庭分为0、主干家庭和扩展家庭。

A、单亲家庭

B、再婚家庭

C、核心家庭

D、新婚家庭

答案：C

194.()的父母应该是孩子的榜样。

A、称职

B、成功

C、素质高

D、有知识有能力

答案：A

195.()性和性别是同一个概念。

A、正确

B、错误

答案：B

196.()丁克夫妇不是一个家庭。

A、正确

B、错误

答案：B

197.()的亲子关系是倾斜的,它像架天秤,父母这边高一太能干,孩子那边低一

一能力低。

A、忽视型

B、民主型

C、滥爱型

D、专制型

答案：C

198.()家庭教育的目的是一种社会意识形态，它是社会政治、经济、文化制度的

反映,也是统治阶级意志的体现。

A、正确

B、错误

答案：A

199.()按照婚姻的前后顺序来分,可将家庭分为和新生家庭。

A、原生家庭

B、重组家庭

C、新婚家庭

D、单亲家庭

答案：A

200.()只有优化家庭教育,实现配合,使学校教育和家庭教育形成合力和良性循

环,才能收到事半功倍的良好教育效果。

A、双向

B、单向

C、主动

D、被动

答案：A

201.()大体在出生后的第个月，婴儿的主体我得以明确发展,能把自己与他人分

开。

A、5~8

B、12~15

C、9~11

D、15~24

答案：B

202.()家庭教育指导师是一个新兴的职业,是运用科学的理论和方法,从事家庭

教育知识传授、问题咨询、信息服务、活动组织等专业指导的人员。简单的来说,

就是能以科学的方法帮助家长做好家庭教育的专业工作者。

A、正确

B、错误

答案：A

203.()家庭的功能对个人的影响最早也最深远。

A、情感

B、经济

C、照顾和保护

D、教育和社会化

答案：D

204.()达尔文、古多尔、袁隆平等都擅长。

A、身体运动智能

B、自省智能

C、人际交流智能

D、自然观察者智能

答案：D

205.()单身独立生活也是一个家庭。

A、正确

B、错误

答案：B

206.()父母是孩子的首任老师具有作用。在早期教育中有奠基作用，对孩子的一

生有终身影响。

A、启蒙

B、教育

C、引导

D、培养

答案：A

207.()家庭教育不同于学校教育具有明确的教学计划、教学大纲、系统的教学内

容和相对严格的规章制度,它不仅包括家长对子女施加的影响,也包括家长无意

识地借助其他条件对子女施加的影响。

A、有意识地

B、自觉地

C、自然地

D、主动地

答案：A

208.()是社会的组织细胞,家庭教育是培养适应社会需要的成员的场所。

A、家庭

B、学校

C、社区

D、朋友圈

答案：A

209.()美国学者H•凯利根据角色所占据的社会地位的取得是否经过角色扮演者

的主观努力,将角色划分为天赋性角色与角色。

A、获得性

B、终身性

C、扮演性

D、传统性

答案：A

210.()个体心理发展的第二加速期是。

A、青春期

B、婴幼儿期

C、儿童期

D、出生后第一年

答案：A

211.()家长不要轻易将孩子的弱点在老师面前。

A、强化

B、点明

C、说破

D\隐瞒

答案：A

212.()家庭教育关系着国民素质，关系着的兴衰。

A、国家

B、社会

C、团体

D、家族

答案：A

213.()小学阶段,女孩生长发育的年龄一般比男孩早两年左右。

A、正确

B、错误

答案：A

214.()“教学必须走在发展前面”的观点是()提出的。

A、列昂节夫

B、维果斯基

C、巴甫洛夫

D、柯尔伯格

答案：B

215.()父母的是父母作为教育者区别于其他社会角色的特殊素质,对子女的发展

有重要影响。

A、心理素质

B、教育素质

C、科学文化素质

D、思想道德素质

答案：B

216.()的家庭教育与影响,对一个人思想观念的形成、智力的发展、性格的培养

都具有至关重要的启蒙意义。

A、早期

B、中期

C、晚期

答案：A

217.()下列概念中属于“社会学习理论”的是。

A、最远发展期

B、顺应

C、替代性强化

D、社会化

答案：C

218.()关系是婚姻与家庭中最亲密的关系。

A、亲子

B、夫妻

0\手足

D、家人

答案：B

219.()家庭资源管理的核心是。

Ax家人关系

B、金钱

C、感情

D、沟通

答案：D

220.()瑞典提倡的性教育,亦称,成为世界性教育的典范。

A、两性教育

B、避孕教育

C、亲密教育

D、关系教育

答案：B

221.()脑科学研究提出大脑神经突触生长呈倒U状。

Ax正确

B、错误

答案：A

222.(),它们的区别是在于是否为自己的行为负责。

A、主见还是叛逆

B、理性还是固执

C、冷静还是冷漠

D、灵活还是草率

答案：A

223.()与家庭教育比较起来,具有更强的计划性、统一性和系统性等特点,它有利

于孩子较为系统地掌握科学知识,形成良好的道德品质。

A、学校教育

B、集体教育

C、实践教育

D、心理教育

答案：A

224.()的目的密切关系着社会的进步和发展,有利于提高全民族的素质。

A、家庭教育

B、思想基础

C、实践活动

D、社会活动

答案：A

225.()的自我为人们提供的是对生存环境的适应力。这种适应力还体现在拥有信

任与被信任、忠诚与服从、忍耐与乐观等特质，这些特质为人们提供安全的生存

保障。

A、评判的家长

B、支持的家长

C、自然的孩童

D、顺应环境的孩童

答案：D

226.()影响发展的主要因素有两个,一个是遗传,二是环境。

A、正确

B、错误

答案：A

227.()王女士节假日非常喜欢给家人做精美的食物,炖汤、烧肉、准备蔬菜,乐此

不疲。看着家人开心地享用，她内心充满喜悦。这表明王女士爱的语言很可能是。

A、精心时刻

B、肯定的言辞

C、身体的接触

D、服务的行动

答案：D

228.()当自然的孩童的自我处于能量水平时,人们具有丰富的想象力,对事物充

满好奇心,为人坦诚,有很好的直觉力和创造力。

Av过低

B、适当

C、过高

D、一般

答案：B

229.()鲍尔贝受世界卫生组织(WHO)的委托,在对非正常家庭中成长和养育的孩

子作了大量调查分析的基础上,得出结论:孩子心理健康的关键在于和谐而稳定

的。

A、亲子关系

B、教育方法

C、父母素质

D、家庭环境

答案：A

230.()在激烈动荡、纷繁复杂的当今社会,对新一代的培养教育，仅仅依靠正规的

是远远不够的。

A、学校教育

B、组织教育

C、实践教育

D、思想教育

答案：A

231.()的家庭中，父母有一个顽固的观点是:孩子是我的，我可以随意对待孩子。

A、忽视型

B、民主型

C、滥爱型

D、专制型

答案：D

232.()儿童的道德优点大致分为五类,即:社会道德、学习努力、独立性、勤劳勤

俭。

A、创造性

B、节约性

C、积极性

D、活泼性

答案：A

233.()婚姻生命周期大致分为个阶段。

A、3

B、4

C、5

D、6

答案：B

234.()学校、教师可以对学生家长提供指导。

A、家庭教育

B、社会教育

C、社会实践

D、社会实践

答案：A

235.()童年期思维的质变表现为从幼儿期的。

A、形象逻辑思维为主转变为以抽象逻辑思维为主

B、感知运动思维为主转变为以具体形象思维为主

C、具体形象思维为主转变为以形象逻辑思维为主

D、具体形象思维为主转变为以抽象逻辑思维为主

答案：C

236.0对待问题的一个常犯的错误是过分夸大问题的作用。

A、正面

B、负面

C、潜在

D、表面

答案：B

237.()儿童发展一般指个体从出生到成熟这一段时间内心理发生、发展的特点和

规律。

A、正确

B、错误

答案：A

238.()家庭是家庭生活中的一种生命教育,对于一个人的一生幸福影响甚大。

A、性教育

B、婚姻教育

C、亲子教育

D、生活教育

答案：A

239.()柯尔伯格的道德发展理论认为。

A、道德发展的先后次序是固定不变的

B、道德发展的次序是不分先后的

C、道德发展.的速度是先慢后快

D、道德发展的速度是先快后慢

答案：A

240.()家庭所处的,是制约和影响家庭教育目的的重要因素之一。

A、社会环境

B、自然环境

C、家庭住址

D、经济环境

答案：A

241.()班杜拉的三元交互作用论中的“三元”包括。

A、动机

B、个体内在因素

C、行为

D、环境

答案：D

242.()遵守国家法律、法规和制度的教育是家庭教育中的。

A、基本教育

B、重要教育

C、法制教育

D、底线教育

答案：D

243.()与班杜拉的社会学习论关系最密切的概念是。

A\最近发展区

B、自我概念

C、替代性强化

D、操作条件反射

答案：C

244.()社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在基础上的教育。

A、平等关系

B、对等关系

C、贵贱关系

D、金钱关系

答案：A

245.0小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为

A、感知动作水平、前运算水平、具体运算水平

B、表象水平、形象水平、抽象水平

C、直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平

D、直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平

答案：C

246.()十三岁以前是遭受性侵害的高危年龄群。

Ax正确

B、错误

答案：A

247.()埃里克森认为学龄期儿童期良好的人格特征是。

A、希望品质

B、意志品质

Cv目标品质

D、能力品质

答案：D

248.()所谓教育目的,是指社会对教育所要造就的的质量规格的总的设想或规定。

A、社会个体

B、社会群体

C、群体组织

D、社会单元

答案：A

249.()孩子会从家长的精神风貌中,学到做人的真谛:人生就是一个的过程。

A、快乐

B、不断追求

C、得过且过

D、享受

答案：B

250.()是将角色期望内化的过程,是角色扮演和角色行为的前提。

A、角色认知

B、角色差异

C、角色权利

D、角色义务

答案：A

251.()如果是,一定要指出并告诉孩子,希望他下次不要再重复同样的错误,因为

这样做是十分愚蠢的。

A、新问题

B、老问题

C、大问题

D、小问题

答案：B

252.()家庭实施性教育的目的是控制子女的性行为。

A、正确

B、错误

答案：B

253.()延迟满足是指。

A、能够按问题的难易程度做出适宜的反应

B、能够控制自己的情绪

C、抑制欲望的即时满足,学会等待

D、抑制某些行动

答案：C

254.()成功的,是人成长的基础;家庭教育的失误或不足,将给人的一生带来不可

弥补的缺陷或障碍。

A、家庭教育

B、成年教育

C、学校教育

D、幼儿教育

答案：A

255.()认为心理发展是内因与外因相互作用的结果,持该观点的学者是。

A、皮亚杰

B、普莱尔

C、吴伟士

D、施太伦

答案：A

256.()性和性别是同一个概念。

A、正确

B、错误

答案：B

257.()教育是一项系统工程，家庭、学校、社会在这个大系统中扮演着不同的角

色,承担着各自的任务,任何一方的作用都是不可替代的,应当实现优势互补。

A、正确

B、错误

答案：A

258.()曾祖与曾孙之间的关系不属于直系血亲。

A、正确

B、错误

答案：B

259.()只有女性才会遭遇性骚扰和性侵犯的可能。

A、正确

B、错误

答案:B

260.()没有血缘关系就不能形成亲子关系。

A、正确

B、错误

答案：B

261.()教育家陶行知先生说：“是做人的根本“没有道德的人，学问本领越大,

就为非作恶越大。”

A、道德教育

B、体育教育

C、文化教育

D、实践教育

答案：A

262.()是指善于运用身体动作表达思想和感情、灵巧地操作物体的智力,包括平

衡、协调、敏捷、力量、速度、灵活性等特殊的身体技巧以及对外界或自身刺激

反应的能力。

A、视觉空间智能

B、身体运动智能

C、自省智能

D、人际交流智能

答案：B

263.()童年期儿童类比推理能力发展的特点是。

A、发展速度高于归纳推理和演绎推理

B、发展水平低于归纳推理和演绎推理

C、随思维结构的变化而变化

D、小学低年级到中年级发展速度最快

答案：B

264.()连襟(姊妹的丈夫)不属于旁系血亲。

A、正确

B、错误

答案：B

265.()维果斯基提出心理发展的文化历史理论。

A、正确

B、错误

答案：A

266.()多元智能当中的主要是指听、说、读、写的能力，与言语的运用有关，表现

为能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流。

A、语言智能

B、数理逻辑智能

C、音乐智能

D、视觉空间智能

答案：A

267.()日本家庭教育的特点是

A、坚持一个原则

B、倡导三个核心

C、四个重视

D、推广五项技能

答案：C

268.()青年初期的个体对问题的看法非此即彼,非白即黑,这是阶段的思维特点。

A、相对性

B、二元论

C、约定性

D、绝对性

答案：B

269.()各类大众传媒都要增强,把推动未成年人思想道德教育作为义不客辞的职

责，为加强和改进未成年人思想道德建设创造良好舆论氛围。

A、社会责任感

B、历史使命感

C、宣传效能

D、服务

答案：A

270.()《中华人民共和国义务教育法》规定：”形成学校、家庭、社会相互配合

的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。。

A、正确

B、错误

答案：A

271.()西方学者认为同性恋与同居形式不属于家庭。

Ax正确

B、错误

答案：B

272.()是传授知识、培养人才的地方,它主要的工作对象是学生，目的是将青少年、

儿童培养成社会主义的合格人才。

A、学校

B、家庭

C、社会

D、组织

答案：A

273.()下列说法中正确的是。

A、成熟是训练的前提条件

B、成熟对训练没有影响

C、训练是机体成熟的前提条件

D、训练对个体的成熟没有影响

答案：A

274.()蒙台梭利认为儿童数学概念的敏感期为4-6岁。

A、正确

B、错误

答案：A

275.()小学阶段，女生的注意稳定性优于男生。

A、正确

B、错误

答案：A

276.()随着经济的发展,家庭的经济功能呈现日益加重的趋势。

A、经济互助

B、经济依赖

C、经济负荷

D、经济自给自足

答案：C

277.()世界上第一个颁布实施《家庭教育法》的地区是。

A、新加坡

B、香港

C、韩国

D、台湾

答案：D

278.()前苏联教育家马卡连柯说：“父母对子女所负的责任是他对所负的责任的

一种特殊形式。”

A、社会

B、国家

C、集体

D、政府

答案：A

279.()按照皮亚杰的观点,认知发展的前运算阶段一般在。

A、0~2岁

B、2~6、7岁

C、6、7岁~11、12岁

D、11、12岁及其以后

答案：B

280.0《中华人民共和国教育法》规定：“未成年人的父母或者其他监护人应当

为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。。

A、正确

B、错误

答案：A

281.()是婚姻的动因和基础。

A、婚姻关系

B、两性关系

C、爱情

D、夫妻关系

答案：C

282.()幼儿游戏属于。

A、互动游戏

B、象征性游戏

C、实物游戏

D、规则性游戏

答案:B

283.()埃里克森认为成年中期良好的人格特征是。

A、诚实品质

B、爱的品质

C、关心品质

D、智慧品质

答案：B

284.()是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系，并借此表达思想和情感的

能力。

A、语言智能

B、数理逻辑智能

C、音乐智能

D、视觉空间智能

答案：D

285.()大脑发展的关键期概念是美国心理学家鲁道夫•德雷克斯提出的。

Ax正确

B、错误

答案：B

286.()就是向孩子提出自己的主张或提供父母解决的方法,供孩子参考。

A、建议、提忠告、提供解决方法

B、争论、辨驳

C、贴标签、评判、责备

D、说教、规劝、教训

答案：A

287.()学习兴趣是学习动机中最活跃和最现实的因素。

A、正确

B、错误

答案：A

288.()在柯尔伯格的道德发展理论中,普通道德原则定向阶段的特征是()。

A、对成人或原则采取服从的态度,以免受到惩罚

B、开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确

C、认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义更高的道德原则

D、认识到法律不再是死板的,一成不变的条文

答案：C

289.()深思熟虑、富有批判性、理想主义、忧苦个性、认真、透彻、内向、怀疑,

这是型的人。

A、热血

B、忧郁

C、激进

D、冷静

答案：B

290.()晚饭后,想静下心来赶写一篇文章,孩子打开电视机看电视，声音开得很响.

你无法集中思考。你对孩子说：“你把电视声音开得这么响，我感到很烦躁，因为

电视的声音让我无法集中精力写文章。”这是运用了。

A、你信息

B、我信息

C、积极倾听

D、绊脚石

答案：B

291.()自我意识发展的第一个飞跃表现为。

A、能将自己作为活动的主体来认识

B、能有自己独特的感受

C、能用适当人称代词(如我，你)称呼自己和他人

D、能意识到自己的存在

答案：C

292.()青春期的思维发展水平处于()。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

答案：D

293.()“好孩子”取向,是柯尔伯格所说的道德发展第阶段的特点。

A、2

B、3

C、4

D、5

答案:B

294.()家庭生命周期的概念是由Duvall和HiII提出的。

A、正确

B、错误

答案：A

295.()精神分析理论是现代心理学和的主要理论之一。

A、社会心理学

B、哲学

C、科学

D、政治

答案：A

296.()直系血亲关系包括关系和祖孙关系。

A、夫妻

B、手足

C、亲子

D、家人

答案：C

297.()造成现代夫妻离婚的头号原因是。

A、长期习惯性地回避冲突

B、夫妻冲突

C、经济压力

D、价值观冲突

答案:A

298.()学校的教师是职业教育者,社会所赋予他们的唯一任务和全部工作就是培

养教育学生。

A、正确

B、错误

答案：A

299.()亲子间需求矛盾正确的解决方法是。

A、双赢模式

B、权威法

C、纵容法

D、放弃法

答案：A

300.()夫妻之间幸福的秘诀是“投其所好”而不是“给己所要”。

A、正确

B、错误

答案：A

301.()联合国于年第一次发动“国际家庭年”，第一次将家庭议题带入国际公共

论坛。

A、1982

B、1990

C、1994

D、2002

答案：C

302.()“你要学会懂礼貌,尊重长辈。”这是“绊脚石”的典型语言。

A、建议、提忠告、提供解决方法

B、争论、辨驳

C、说教、规劝、教训

D、贴标签、评判、责备

答案：C

303.()艾里克森认为青少年期良好的人格特征是。

Ax诚实品质

B、爱的品质

C、关心品质

D、智慧品质

答案：C

304.()是孩子人际交往的范本。

A、父母沟通

B、亲子关系

C、培养合作

D、融入社会

答案：B

305.()复习是讲究节奏和规律的学习行为。

A、正确

B、错误

答案:A

306.()在现代教育中，强调的有机整合。

A、一种教育形式

B、多种教育形式

C、各种教育形式

D、智能教育与体能教育

答案：C

307.()通过，父母将许多祖先的生物特征,如肌体构造、形态、感官、神经系统等

传递给子女。

A、遗传

B、教育

C、传授

D\基因

答案：A

308.()是专门的教育机构,学校教育有专门的教育工作者,学校应当担负教育的

责任，这是毫无疑问的。

A、学校

B、家庭

C、社区

D、组织

答案：A

309.0亲职教育是一种教导为人父母所需的知识与技能的教育。

A、正确

B、错误

答案：A

310.()从孩子学习的角度看,不要以为学习成绩的好坏只与的努力程度相关。

A、家长

B、孩子

C、教师

D、社会

答案：B

311.()孩子在7岁之前对自己的能力往往过于悲观。

A、正确

B、错误

答案：B

312.()信用卡未付款属于家庭资产。

Ax正确

B、错误

答案：B

多选题

1.()幼儿思维的特点包括。

A、主要特征是具体形象性思维

B、抽象思维的萌芽

C、依赖具体内容的逻辑思维

D、逻辑思维开始萌芽

答案：AD

2.()处于他律道德判断阶段儿童的特征包括。

A、进行道德判断时主要依据行为的后果

B、进行道德判断时不考虑行为者的主要动机

C、道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配

D、已形成儿童自己的主观价值标准

答案：ABC

3.0新婚无子女阶段,家庭的主要发展任务是。

A、建立满意婚姻

BV了解亲属关系

C、工作与家庭的协调

D、亲子关系的学习

答案：ABC

4.()父母的教育观念应当包括。

A、人才观

B、亲子观

C、儿童观

D、亲职观

答案：ABCD

5.0成熟的爱的要素有。

A、真诚关心对方

B、责任感

C、尊重

D、知识

答案：ABCD

6.()青少年情绪情感发展的特点，可以归结为。

A、内隐性与外显性并存

B、情绪稳定性增强,出现心境趋势

C、情感体验更加深刻丰富,社会性情绪占主导地位

D、情绪情感表现两极性

答案：ABCD

7.()直系血亲关系包括。

A、夫妻关系

B、手足关系

C、亲子关系

D、祖孙关系

答案：CD

8.()小学生学习兴趣的特点包括。

A、最初对学习的内容更感兴趣,以后逐步对学习的外部活动更感兴趣

B、最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同兴趣

C、游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低

D、游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强

答案：BC

9.()家庭扩展期面临的主要挑战包括。

A、夫妻关系的挑战

B、经济压力的挑战

C、教养子女的压力

D、工作与家庭的冲突

答案：ABCD

10.()一般来说，最重要的人际关系包括。

A、亲子关系

B、亲密朋友关系

C、夫妻关系

D、同乡关系

答案：ABC

11.()父母协助孩子正确处理情绪的方法有。

A、肯定

B、设范

C、分享

D、策划

答案：ABCD

12.()自我意识第二次飞跃的主要表现为。

A、十分关心自己的人格特征和情绪特征

B、强烈关注自己的外貌和体征

C、一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心

D、自我评价开始具有批判性

答案：ABCD

13.()对幼儿的“自我中心”，正确的说法包括。

A、儿童的道德水平较低

B、认为所有人与自己都有相同的感受

C、不能从他人的角度看待问题

D、一个人比较自私

答案：BC

14.()儿童期家庭教育策略。

A、合理安排家庭生活作息时间，保证儿童正常顺利地学习

B、培养儿童良好的学习习惯，正确对待孩子的学习成绩

C、注重孩子良好生活习惯的培养

D、随心所欲

答案：ABC

15.()托马斯和切斯将婴儿气质划分为。

A、情绪冲动型

B、发展缓慢型

C、抚养困难型

D、容易抚养型

答案：BCD

16.()幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为。

A、对话语的发展

B、连贯语的发展

C、独白语的发展

D、情境语的发展

答案：BC

17.()根据马斯洛的需要层次理论,不断完善自己,发挥最大潜能的需要属于。

A、原始需要

B、生长性需要

C、高级需要

D、缺失性需要

答案：BC

18.()性教育包括以下内容。

A、性生理

B、性心理

C、性伦理

D、性法理

答案：ABCD

19.()家庭美育的任务是。

A、培养孩子的审美感受力

B、培养孩子鉴赏美的能力

C、培养孩子健康的审美情趣

D、培养孩子表达美、创造美的能力

答案：ABCD

20.()游戏对幼儿心理发展的意义包括。

A、主导他们的认知发展

B、主导他们的社会性发展

C、是实现自我价值的载体

D、使他们心情愉悦

答案：AB

21.(BD)青春期记忆的特点包括。

A、开始使用系统化记忆策略

B、记忆广度达到一生的顶峰

C、短时记忆效果好,长时记忆效果差

D、对各种材料的记忆成绩都达到高值

答案：BD

22.()美国非常重视家庭教育指导师的专业成长,要求从业人员必须具有以下素

质。

A、爱岗敬业、乐于奉献

B、团队意识与合作精神

C、有爱心

D、宽容尊重他人

答案：ABCD

23.()青少年吸毒主要有几个方面的原因。

A、主观方面，青少年对毒品缺乏正确的认识

B、好奇心的驱使，以为尝试一下不会上瘾

C、迷恋于网吧、酒吧等娱乐场所,容易误交损友

D、不良家庭环境的影响

答案：ABCD

24.()形成第二反抗期的原因包括。

A、心理原因

B、生理原因

C、社会原因

D、人格原因

答案：ABC

25.()小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则的主要表现是。

A、演绎推理

B、归纳推理

C、类别体系化

D、序列化

答案：ABC

26.()单亲家庭教育的态度和教育方式存在的有几个主要误区。

A、放任孩子

B、溺爱孩子

C、对孩子过于严酷

D、对孩子期待过高

答案:ABCD

27.()小学生最基本的学习任务包括。

A、参加奥数学习

B、学会合理安排和分配时间

C、学会思考

D、学会学习的规则和方法

答案：BCD

28.()童年期儿童概括水平可以分为。

A、直观形象水平

B、形象抽象水平

C、本质抽象水平

D、初步本质抽象水平

答案：ABD

29.(AD)按照婚姻的前后顺序来分,可将家庭分为和。

A、原生家庭

B、重组家庭

Cx新婚家庭

D、新生家庭

答案：AD

30.()以下属于正面情绪的是。

A、兴奋

B、喜悦

C、满足

D、担心

答案：ABC

31.()旁系血亲关系包括关系。

A、亲属

B、手足

C、姻亲

D、家人

答案：ABC

32.()婚姻关系的危险信号有。

A、筑墙

B、否定

C、战火升高

D、批评

答案：BC

33.()(试题分类:家庭教育咨询指导师(7.30))(试题难度:不限难度)家庭是一个

复杂的社会系统,是一个不断变化的受到和很大影响的联盟。

A、经济

B、政治

C、社会

D、文化

答案：CD

34.()面对大众传媒这个对孩子影响的“双刃剑”，家长对孩子的教育并不是简单

地对孩子的限制,而应该怎么做。

A、帮助孩子正确认识和使用媒介

B、帮助孩子学习评析媒介信息的意义和价值

C、帮助孩子提高对负面信息的免疫能力

D、帮助孩子有效利用大众传媒发展自己

答案：ABCD

35.()婴儿消极依恋的类型包括。

A、回避型依恋

B、安全性依恋

C、反抗型依恋

D、行为型依恋

答案：AC

36.()按照家庭成员的组成结构分类,可将家庭分为。

A、主干家庭

B、再婚家庭

C、核心家庭

D、扩展家庭

答案：ACD

37.()决定家庭教育指导师工作效果的四大因素有。

A、指导师的状态

B、指导师与指导对象的关系

C、指导师掌握的工具

D、指导师的级别

答案：ABCD

38.()学龄期子职教育的内容包括。

A、子女应服从父母教导

B、子女须满足父母的情感需求

C、分担家务

D、保护自己免受伤害

答案：ABCD

39.()家庭扩展期面临的主要任务包括。

A、夫妻关系的调整与适应

B、建立家庭规则

C、亲子关系的学习

D、家庭与学校的联系沟通

答案：ACD

40.()常见的三种不当的教养方式是。

A、忽视型

B、民主型

C、滥爱型

D、专制型

答案：ACD

41.()少年期的情绪变化特点包括。

A、关注异性

B、孤独感、压抑感增强

C、烦恼增多

D、情绪容易波动，难以自控

答案：BCD

42.()家庭资源包括。

A、时间

B、沟通

C、社会资源

D、金钱

答案：ABCD

43.()是什么原因促使青少年早恋呢?主要有个方面。

A、青春期性生理和性心理发育的自然本能作用

B、家庭及学校对于青春期教育的缺乏

C、青少年独立意识的作用

D、社会对青少年的不良影响

答案：ABCD

44.()幼儿口语表达能力发展的主要趋势包括。

A、从对话语向独白语发展

B、从独白语向对话语发展

C、从情境语向连贯语发展

D、从连贯语向情境语发展

答案：AC

45.()小学阶段的儿童主要的记忆策略包括。

A、复述

B、大脑风暴法

C、组织

D、谐音记忆法

答案：AC

46.()父母的角色特点有哪些。

A、天然的不可转移性

B、角色的持续性

C、父母角色与子女角色的对偶性

D、对子女影响的深刻性

答案：ABCD

47.()培养孩子良好的生活习惯包括。

A、良好的饮食习惯

B、良好的睡眠习惯

C、良好的排泄习惯

D、良好的读书习惯

答案：ABC

48.()导致孩子厌学的家庭因素有。

A、父母对孩子要求过高

B、要求过低或放纵孩子

C、家庭环境的不和谐

D、恶劣的学习环境

答案：ABCD

49.()青春期记忆的主要特点表现为。

A、多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期

B、有效地运用各种记忆策略

C、短时记忆容量达到一生中的最高峰

D、自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

答案：ABC

50.()家庭教育影响的理论流派有哪些。

A、精神分析学派

B、行为主义学派

C、人本主义学派

D、认知心理学派

答案：ABCD

51.()青少年的学习明显不同于小学儿童的学习，主要表现为。

A、学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化

B、学习负担日趋增大，学习竞争日趋激烈

C、学习的主动性日趋增强

D、自学能力、学习方法越来越重要

答案：A