2023-2024学年河南省洛阳市洛宁县九年级（上）第一次月考化学试卷

2023-2024学年河南省洛阳市洛宁县九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分，每题只有一个选项符合题意）1．（1分）前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A．水结成冰，冰融化成水 B．鸡蛋变臭，动、植物呼吸 C．酒精挥发，酒精燃烧 D．铁生锈，电灯通电发光2．（1分）下列实验操作正确的是（）A．​滴加液体 B．​点燃酒精灯 C．​闻气体气味 D．​取氯化钠固体3．（1分）下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A．观察气体颜色 B．闻气体的气味 C．插入燃着的木条 D．倒入澄清的石灰水4．（1分）下列燃烧现象的描述中，正确的是（）A．蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 B．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成 C．红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体 D．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰5．（1分）下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．冰水混合物、王老吉饮料 B．液态氧、部分结冰的蒸馏水 C．矿泉水、澄清石灰水 D．稀有气体、食醋6．（1分）下列实验方法不正确的是（）A．用带火星的木条鉴别：氧气和空气 B．用燃着的木条鉴别：氮气和二氧化碳 C．用二氧化锰鉴别：水和双氧水 D．用澄清的石灰水鉴别：二氧化碳和氧气7．（1分）一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，可采用的方法是（）A．向上排空气法 B．排水法 C．排水法或向上排空气法 D．排水法或向下排空气法8．（1分）下列反应既属于氧化反应，又属于化合反应的是（）A．氧化汞汞+氧气 B．乙炔+氧气二氧化碳+水 C．一氧化碳+氧气二氧化碳 D．水氢气+氧气9．（1分）下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（）A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．一氧化碳 D．二氧化碳10．（1分）实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯（）A．①⑦③②⑤④⑥ B．⑦③①②④⑥⑤ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦②③①④⑤⑥11．（1分）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性．当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）A．瓶中液面明显上升 B．长颈漏斗内液面上升 C．瓶内气体分子间的间隔变小 D．长颈漏斗下端管口产生气泡12．（1分）某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，乙同学的广口瓶内水面上升显大于瓶内空气体积的．下列对这两种现象解释合理的是（）①甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出。A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．①②③④13．（1分）下列说法中，正确的是（）A．在空气中，不燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧 B．钢铁生锈，食物腐烂都是缓慢氧化的结果 C．不使用催化剂，加热氯酸钾就不会分解出氧气 D．使用催化剂可以使氯酸钾分解出比理论值更多的氧气14．（1分）小槐同学用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里（1g以下用游码）．若按正确的方法称量，食盐的质量应为（）A．15g B．15.0g C．14.5g D．14.0g二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）15．（5分）空气中含量最多的气体是，占空气体积的；可用于潜水、航空、炼钢以及医疗急救的是，占空气体积的。在通电时能发出不同颜色的光，可以制成多用途电光源的是。16．（1分）万户飞天：明代万户飞天时用黑火药（含有硫、木炭和硝酸钾）作火箭燃料。黑火药属于（填“混合物”或“纯净物”）。17．（3分）空气是人类生产生活的重要资源。（1）2023年5月17日，我国在西昌卫星发射中心成功发射第56颗北斗导航卫星，火箭发动机里使用液态氧的作用是。（2）氮气可以作为食品包装中的保护气是利用氮气的。（3）空气中稀有气体的体积分数大约为。18．（1分）检验某气体是氧气的方法：．19．（4分）如图是氧气性质的实验。（1）写出丙实验中发生反应的文字表达式，在操作都正确的情况下，某同学做铁丝燃烧的实验，没看到火星四射的原因可能是。（2）甲实验中水的作用是，小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证。20．（2分）分析下列做法对实验产生的影响。（假定实验中其他操作均正确）（1）天平称量药品时，药品和砝码位置放反了（已用游码），称得药品的实际质量（填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同）。（2）量筒量取液体时，仰视读数，量取的液体实际体积。三、简答题（本题包括4个小题，共10分）21．（2分）请指出下列操作可能造成的不良后果。（1）用胶头滴管取用试剂后，将其倒置。（2）倾倒液体药品时，试剂瓶塞子没有倒放在桌面上。22．（2分）在每年国庆期间，很多地方常悬挂一些氢气球，但有时气球破裂遇到明火时很容易发生爆炸或引起火灾，这样既可以使气球上升，又杜绝了安全隐患。请据此简要回答：（1）从以上事实中可以得出氢气的化学性质有。（2）用氦气充填气球的优点是：。23．（3分）如图是实验室测定空气中氧气含量时所使用的实验装置。（1）红磷燃烧时可以看到什么现象？。（2）从什么实验现象可以分析得出氧气大约占空气总体积的五分之一？。（3）装置中，红磷燃烧的文字表达式？。24．（3分）如图是实验室制取气体的常用装置。（1）写出一个选用A装置制取氧气的化学方程式。（2）装置B和C都是固液常温型的发生装置，与装置B相比较，装置C的主要优点是什么？（3）为什么装置A的试管口要略向下倾斜？四、综合应用题（共10分）25．（10分）实验室欲制取氧气，分析如下实验装置图，请回答问题：（1）写出下列仪器的名称：a；b。（2）在加入药品之前应对实验装置进行的操作是，试管口放一团棉花的目的是。（3）写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式：，属于反应（填基本反应类型）。（4）在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是。（5）用向上排空气法收集氧气，检验氧气是否已经集满的方法是。（6）用F装置方法收集氧气时，当气泡再开始收集，原因：。

2023-2024学年河南省洛阳市洛宁县九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分，每题只有一个选项符合题意）1．（1分）前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A．水结成冰，冰融化成水 B．鸡蛋变臭，动、植物呼吸 C．酒精挥发，酒精燃烧 D．铁生锈，电灯通电发光【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．【解答】解：A、水结成冰，没有生成新物质，冰融化成水，没有生成新物质；B、鸡蛋变臭过程中生成了新物质，动、植物呼吸过程中生成了新物质；C、酒精挥发过程中没有生成新物质，酒精燃烧生成水和二氧化碳；D、铁生锈过程中、氧气反应生成了铁锈，电灯通电发光过程中没有生成新物质。故选：C。【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成．2．（1分）下列实验操作正确的是（）A．​滴加液体 B．​点燃酒精灯 C．​闻气体气味 D．​取氯化钠固体【分析】A、根据胶头滴管的使用进行分析；B、根据酒精灯的使用进行分析；C、根据闻气体气味的方法进行分析；D、根据固体药品的取用进行分析。【解答】解：A、用胶头滴管滴加液体时，不能伸入试管中，该选项操作不正确；B、禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯；C、闻气体气味时，使极少量气体飘入鼻孔；D、取用药品时，该选项操作不正确。故选：C。【点评】本题难度一般，主要考查基本实验操作，化学是以实验为基础的科学，掌握基本实验操作为基础。3．（1分）下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A．观察气体颜色 B．闻气体的气味 C．插入燃着的木条 D．倒入澄清的石灰水【分析】鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．【解答】解；A、氧气，故此法不可取；B、氧气，故此法不可取；C、燃着的木条伸入瓶内；无明显变化的是空气。故C适合；D、分别倒入澄清石灰水，而氧气和空气加入澄清石灰水都无明显现象；故选：C。【点评】本题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳这三种气体的性质的了解，解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断．4．（1分）下列燃烧现象的描述中，正确的是（）A．蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 B．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成 C．红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体 D．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰【分析】A、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断。B、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断。C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断。D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。【解答】解：A、蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成是结论不是现象。B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，有黑色固体生成。C、红磷在氧气中燃烧，故选项说法错误。D、硫在氧气中燃烧，故选项说法错误。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。5．（1分）下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．冰水混合物、王老吉饮料 B．液态氧、部分结冰的蒸馏水 C．矿泉水、澄清石灰水 D．稀有气体、食醋【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。【解答】解：A、冰水混合物中只有水分子；王老吉饮料属于混合物；B、液态氧，故选项错误；C、矿泉水，故选项错误；D、稀有气体，故选项错误；故选：A。【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。6．（1分）下列实验方法不正确的是（）A．用带火星的木条鉴别：氧气和空气 B．用燃着的木条鉴别：氮气和二氧化碳 C．用二氧化锰鉴别：水和双氧水 D．用澄清的石灰水鉴别：二氧化碳和氧气【分析】根据已有的物质的性质差异进行分析解答即可。【解答】A、带火星的木条伸进氧气中会复燃，现象不同，故A说法正确；B、氮气和二氧化碳都不能支持燃烧，故B说法错误；C、二氧化锰放进水中没有变化，可以使用二氧化锰鉴别；D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，使用澄清的石灰水可以鉴别二者；故选：B。【点评】本题考查的是常见的物质的鉴别的知识，完成此题，可以依据已有的物质的性质差异进行。7．（1分）一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，可采用的方法是（）A．向上排空气法 B．排水法 C．排水法或向上排空气法 D．排水法或向下排空气法【分析】根据气体收集方法选择的依据判断，其依据是气体的性质，主要是溶解性、密度、是否与水反应、是否与空气中的成分反应四项．【解答】解：一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，故可用排水法收集，生成二氧化氮。故选：B。【点评】本题主要考查气体收集方法的选择依据，要明确选择气体收集装置或收集方法要根据气体的性质．8．（1分）下列反应既属于氧化反应，又属于化合反应的是（）A．氧化汞汞+氧气 B．乙炔+氧气二氧化碳+水 C．一氧化碳+氧气二氧化碳 D．水氢气+氧气【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．【解答】解：A、氧化汞，符合“一变多”的特征；不属于氧化反应也不属于化合反应。B、乙炔+氧气，生成物是两种，不属于化合反应。C、一氧化碳+氧气，符合“多变一”的特征；又是物质与氧气发生的化学反应；故选项正确。D、水氢气+氧气，属于分解反应。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键．9．（1分）下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（）A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．一氧化碳 D．二氧化碳【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。【解答】解：A、二氧化硫属于有害气体，故选项错误；B、二氧化氮属于有害气体，故选项错误；C、一氧化碳属于有害气体，故选项错误；D、二氧化碳是空气的成分，故选项正确；故选：D。【点评】本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。10．（1分）实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯（）A．①⑦③②⑤④⑥ B．⑦③①②④⑥⑤ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦②③①④⑤⑥【分析】根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连→查（检查装置的气密性）→装（向试管里装入固体药品；在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热；注意要用外焰，先预热，再固定在有药品的部位加热）→收→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯）进行解答本题．【解答】解：根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连→查→装→定→点→收→移→熄，可知操作顺序正确的是⑦②③①④⑤⑥；故选：D。【点评】本题考查学生对实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤及注意事项的理解与在解题中应用的能力．11．（1分）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性．当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）A．瓶中液面明显上升 B．长颈漏斗内液面上升 C．瓶内气体分子间的间隔变小 D．长颈漏斗下端管口产生气泡【分析】结合大气压强的知识解答该题．【解答】解：如果装置气密性良好，当缓慢推动活塞时，故长颈漏斗内的液面上升。【点评】本题是对检查装置气密性检验方法的考查，侧重学生分析实验和动手能力的培养．12．（1分）某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，乙同学的广口瓶内水面上升显大于瓶内空气体积的．下列对这两种现象解释合理的是（）①甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出。A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．①②③④【分析】根据红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、注意事项进行分析可以知道：造成测得氧气的体积分数小于五分之一的因素可以从以下四个方面考虑：（1）装置是否漏气；（2）红磷的用量是否充足；（3）瓶内的氧气是否耗尽；（4）装置是否冷却到室温；而造成测得氧气的体积分数大于五分之一的因素可以从以下两各方面考虑：（1）止水夹有没有夹紧；（2）燃烧匙伸入是否过慢等，可以根据这几个方面来分析并解答该题。【解答】解：①实验中所取红磷的量不足，会使装置内氧气不能被全部消耗，故解释合理；②若甲同学可能未塞紧瓶塞，则会使实验装置漏气，因此测得氧气的体积分数小于五分之一；③若乙同学没有将弹簧夹夹紧，会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出，故解释合理；④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，因此测定氧气体积分数增大。故选：D。【点评】本题主要考查用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项等，解答本题可以运用排除选择法，即分析每一项导致的后果，从而得出正确答案。13．（1分）下列说法中，正确的是（）A．在空气中，不燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧 B．钢铁生锈，食物腐烂都是缓慢氧化的结果 C．不使用催化剂，加热氯酸钾就不会分解出氧气 D．使用催化剂可以使氯酸钾分解出比理论值更多的氧气【分析】铁在空气中不能燃烧，但是在氧气中能燃烧．有些反应在催化剂的作用下反应速率加快，但是催化剂不能改变生成物的质量．钢铁生锈、食物腐败的过程都是氧化反应，但是反应比较缓慢．【解答】解：A、在空气中，在氧气里不一定不燃烧，但是在氧气中能燃烧；B、钢铁生锈，但是反应比较缓慢。故选项正确；C、不使用催化剂，只是反应速率较慢；D、使用催化剂可以使氯酸钾的分解速率加快。故选项错误。故选：B。【点评】氧化反应有的比较剧烈，有的比较缓慢，比较缓慢的氧化反应属于缓慢氧化．催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变生成物的质量．14．（1分）小槐同学用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里（1g以下用游码）．若按正确的方法称量，食盐的质量应为（）A．15g B．15.0g C．14.5g D．14.0g【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量＝砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量＝右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算．【解答】解：由左盘的质量＝右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量＝药品质量+游码的质量，所以药品质量＝砝码质量﹣游码质量。故选：C。【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握左盘质量＝右盘质量+游码质量是解答此类题的关键．二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）15．（5分）空气中含量最多的气体是氮气，占空气体积的78%；可用于潜水、航空、炼钢以及医疗急救的是氧气，占空气体积的21%。在通电时能发出不同颜色的光，可以制成多用途电光源的是稀有气体。【分析】根据已有的空气的成分以及用途进行分析解答即可。【解答】解：空气中含量最多的气体是氮气，占空气体积的78%、航空，占空气体积的21%，可以制成多用途电光源；故答案为：氮气；78%；21%。【点评】加强对空气成分的掌握是正确解答本题的关键。16．（1分）万户飞天：明代万户飞天时用黑火药（含有硫、木炭和硝酸钾）作火箭燃料。黑火药属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）。【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，黑火药中含有硫，属于混合物。【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。17．（3分）空气是人类生产生活的重要资源。（1）2023年5月17日，我国在西昌卫星发射中心成功发射第56颗北斗导航卫星，火箭发动机里使用液态氧的作用是作助燃剂。（2）氮气可以作为食品包装中的保护气是利用氮气的化学性质不活泼。（3）空气中稀有气体的体积分数大约为0.94%。【分析】（1）氧气有能支持燃烧和供给呼吸两个用途；（2）氮气的化学性质不活泼，氮气不仅能做保护气，还是制造氮肥的重要原料；（3）空气中各成分及体积分数：氮气为78%，氧气为21%，稀有气体为0.94%，二氧化碳为0.03%，其他气体为0.03%。【解答】解：（1）火箭发动机里使用液态氧是利用了氧气的助燃性，做火箭燃料的助燃剂；（2）氮气常温下化学性质不活泼，常作为食品包装中的保护气；（3）空气中各成分及体积分数：氮气为78%，氧气为21%，二氧化碳为0.03%；故答案为：0.94%。【点评】本题考查的是空气中各个成分的作用，如果其中一种成分的含量过多，就会造成相应的危害。要加强记忆有关的知识点，同学们应该认真掌握，综合应用。18．（1分）检验某气体是氧气的方法：将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃．【分析】根据氧气能支持燃烧确定检验氧气的方法．【解答】解：由于氧气能支持燃烧，故检验氧气的方法可将带火星木条伸入集气瓶中．故答案为：将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃．【点评】难度不大，能根据物质的性质确定检验方法是解本题关键．19．（4分）如图是氧气性质的实验。（1）写出丙实验中发生反应的文字表达式铁+氧气四氧化三铁，在操作都正确的情况下，某同学做铁丝燃烧的实验，没看到火星四射的原因可能是铁丝表面有锈（合理即可）。（2）甲实验中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证木炭燃烧生成了二氧化碳。【分析】（1）根据铁在氧气中燃烧的反应、注意事项分析回答；（2）根据硫在氧气中燃烧生成了有毒的二氧化硫、木炭燃烧生成二氧化碳的性质分析回答。【解答】解：（1）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气；在操作都正确的情况下，没看到火星四射的原因可能是铁丝表面有锈。（2）甲实验中硫燃烧生成了有毒的二氧化硫，水的作用是吸收二氧化硫；乙中木炭燃烧生成了二氧化碳，小明做完上述实验后，目的为验证木炭燃烧生成了二氧化碳。故答案为：（1）铁+氧气四氧化三铁；（2）吸收二氧化硫，防止污染空气。【点评】本题的难度不大，了解氧气的化学性质、常见物质在氧气中燃烧的实验注意事项是正确解答本题的关键。20．（2分）分析下列做法对实验产生的影响。（假定实验中其他操作均正确）（1）天平称量药品时，药品和砝码位置放反了（已用游码），称得药品的实际质量偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同）。（2）量筒量取液体时，仰视读数，量取的液体实际体积偏大。【分析】（1）从用托盘天平称取药品时，正确操作时：物质的质量＝砝码质量+游码质量；如果放反了则：物质的质量＝砝码质量﹣游码质量去分析解答．（2）根据如仰视则读数比实际值小，据此进行分析解答．【解答】解：（1）用托盘天平称量物质的质量，正确操作时：物质的质量＝砝码质量+游码质量．则实际值偏小；（2）仰视读数偏小，所以量取的实际体积大于所需液体的体积。故答案为：（1）偏小；（2）偏大。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。三、简答题（本题包括4个小题，共10分）21．（2分）请指出下列操作可能造成的不良后果。（1）用胶头滴管取用试剂后，将其倒置液体倒流污染试剂或腐蚀橡胶胶帽。（2）倾倒液体药品时，试剂瓶塞子没有倒放在桌面上污染试剂或腐蚀实验桌。【分析】（1）根据胶头滴管的使用原则进行分析；（2）根据液体药品的取用进行分析。【解答】解：（1）取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不在平放，防止液体倒流污染试剂或腐蚀橡胶胶帽；（2）倾倒液体药品时，若瓶塞正放，污染试剂。故答案为：（1）液体倒流污染试剂或腐蚀橡胶胶帽；（2）污染试剂或腐蚀实验桌。【点评】本题难度一般，主要考查液体药品的注意事项，这类题为中考常考题，正确掌握基本实验操作为解答该题的关键。22．（2分）在每年国庆期间，很多地方常悬挂一些氢气球，但有时气球破裂遇到明火时很容易发生爆炸或引起火灾，这样既可以使气球上升，又杜绝了安全隐患。请据此简要回答：（1）从以上事实中可以得出氢气的化学性质有可燃性。（2）用氦气充填气球的优点是：氦气的密度比空气的小，且化学性质很不活泼。【分析】（1）根据化学性质是指需要通过化学变化才能表现出来的性质，进行分析解答。（2）根据氦气属于稀有气体，进行分析解答。【解答】解：（1）化学性质是指需要通过化学变化才能表现出来的性质，由资料可知，则说明氢气具有可燃性。（2）氦气属于稀有气体，用氦气充填气球，且化学性质很不活泼。故答案为：（1）可燃性；（2）氦气的密度比空气的小，且化学性质很不活泼。【点评】本题难度不大，了解氢气的化学性质、常见气体的性质和用途是正确解答本题的关键。23．（3分）如图是实验室测定空气中氧气含量时所使用的实验装置。（1）红磷燃烧时可以看到什么现象？发出黄白光，放出热量，并产生大量白烟。（2）从什么实验现象可以分析得出氧气大约占空气总体积的五分之一？红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹会发现烧杯中的水进入集气瓶中，约占集气瓶体积的五分之一。（3）装置中，红磷燃烧的文字表达式？红磷+氧气五氧化二磷。【分析】（1）根据红磷燃烧潇湘进行分析；（2）根据红磷燃烧消耗氧气，生成固体物质，则装置中的气体减少，压强减小，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水会进入集气瓶中，且进入的水的体积即为氧气的体积进行分析；（3）根据红磷和氧气反应生成五氧化二磷进行分析。【解答】解：（1）红磷燃烧，发出黄白光，并产生大量白烟；（2）红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹会发现烧杯中的水进入集气瓶中，此实验现象可以分析得出氧气大约占空气总体积的五分之一；（3）红磷和氧气反应生成五氧化二磷，文字表达式为：红磷+氧气。故答案为：（1）发出黄白光，放出热量；（2）红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹会发现烧杯中的水进入集气瓶中；（3）红磷+氧气五氧化二磷。【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。24．（3分）如图是实验室制取气体的常用装置。（1）写出一个选用A装置制取氧气的化学方程式。（2）装置B和C都是固液常温型的发生装置，与装置B相比较，装置C的主要优点是什么？（3）为什么装置A的试管口要略向下倾斜？【分析】（1）根据装置A属于固体加热型装置，试管口没有棉花，适合用作氯酸钾制取氧气的发生装置进行分析；（