教师资格证考试（中学）标准预测试卷

教师资格证考试（中学）标准预测试卷

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.学生思想品德发展的根本动力是（）。［单选题］*

A.学生思想内部的矛盾运动

B.家长亲人的期望

C.社会环境的影响

D.学校规章制度的量化要求

2.教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求是（）。［单选题］*

A彳德育内容

B彳德育方法

C.德育原则（正确答案）

D彳德育手段

3.班主任工作总结一般分为专题总结和（）。［单选题］*

A.期末总结

B.思想总结

C.操行评定总结

D.全面总结

4.有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推

优的唯一标准。这有违现行《中小学教师职业道德规范》要求教师的哪一条规定

（）o［单选题］*

A.“爱国守法”

B“教书育人”确答案)

C.“为人师表”

D.“爱岗敬业”

5.义务教育法第一章总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权

利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()和教育法制定了本法。［单

选题］*

A.宪法

B.刑法

C.未成年人保护法

D.预防未成年人犯罪法

6.建国以来颁布的第一部教育法律是()。［单选题］*

A.《中华人民共和国教育改革和发展纲要》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《中华人民共和国教师法》

答案解析：我国在教育领域颁布最早的法律是1986年《中华人民共和国义务教育

法》。《中华人民共和国教育改革和发展纲要》是1993年颁布的；《中华人民共

和国教育法》是1995年颁布并开始实施的；《中华人民共和国教师法》是1993年

颁布，1994年开始实施的。

7.下列学校行为，没有违背《义务教育法》的是()o［单选题1*

A.拒绝接受具有普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读

B.分设重点班和非重点班

C.选用未经审定的教科书

D.开展分组教学或教改实验

8.少数民族学生为主的学校及其他教育机构，（）只使用本民族或者当地民族通用

的语言文字实施教学。［单选题］*

A.不可以

B.可以

C.尽量

D.随意

答案解析：汉语（国家通用语言）是必备的，少数民族语言是可选的。题干说“只

用少民语言”，故错误，选不可以。

9.学生的基本义务不包括（）。［单选题］*

A.遵守法律法规

B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯

C.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度

D.学生对学校侵犯其合法财产权可以提起诉讼

10.按照《中华人民共和国教育法》的规定，国家实行（）学校教育制度。［单选题］

A.学前教育、小学教育、中学教育、大学教育

B.学前教育、初等教育、中等教育、职业教育

C.学前教育、基础教育、高等教育、成人教育

D.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育

11.违反国家有关规定，向学校或者其他教育机构收取费用的，由政府责令退还所

收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予（）。［单选题］*

A.追究民事责任

B.追究刑事责任

C.给予行政处分

D.给予经济处分

12.以下哪一项不属于《教育法》中规定的学生应尽的义务（）。［单选题］*

A.遵守法律、法规

B.尊敬师长

C.遵守学生行为规范

D.努力学习、成绩优秀

13.某公立小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂。该小学的

做法（）。［单选题］*

A.合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以开展盈利活动

B.合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以兴办校办产业

C.不合法，违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定

D.不合法，违反了学校不得从事勤工俭学和社会营利服务的规定

14.（）是班级文化中最活跃的因素。［单选题］*

A.班级行为文化

B.班级物质文化

C.班级制度文化

D.班级精神文化

15.心理学是研究人的（）及其规律的科学。［单选题】*

A.心理活动

B.心理特征

C.心理现象（正确答案）

D.心理品质

答案解析：心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。

16.曾因故意犯罪受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。下列选

项中说法正确的是（）o［单选题］*

A.刑满之后孙某可以取得教师资格

B.经培训后孙某可以取得教师资格

C.五年之后孙某方能取得教师资格

D.依照法律孙某不能获得教师资格

17.根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师享有的权利是（）。［单选题］*

A.对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分

B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

C.参加进修或者其他方式的培训「

D.努力学习，完成规定的学习任务

18.《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化，专

业课教师资格，应当具备（）。［单选题］*

A.幼儿师范学校毕业及其以上学历

B.中等师范学校毕业及其以上学历

C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

D.高等师范院校本科毕业及以上学历

19.张某是某小学教师，李某是张某所教学生的家长。李某认为其女应当交纳的杂

费已交给了张某，但张某没有开收据，而该校又多次催其女交杂费。李某便以这钱

被张某贪污为由，到学校找到张某要求退钱。张某虽多次声明自己未收到这笔杂

费，但李某仍不罢休继续与张某发生争吵，并用一些不堪入耳的话辱骂张某，且打

了张某一拳，后被围观人员劝开。事后，张某到当地医院进行治疗，诊断为轻微

伤。医药费开支1685元。学生家长李某侵害了张老师的（）。［单选题］*

A.名誉权、荣誉权

B.生命健康权、荣誉权

C.生命健康权、名誉权（正确答案）

D.生命健康权、名誉权、荣誉权

答案解析：荣誉权是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而

获得的光荣称号或其他荣誉的权利。即被侮辱是名誉权，本应该的荣誉没拿到是荣

誉权。

20.（）人民政府教育政部门具体负责义务教育实施工作。［单选题］*

A.县级以上

B.乡（镇）

C.省级

D.地级市

21.我国哪一部法律对未成年学生应尽的义务作了明确规定（）。［单选题］*

A.《义务教育法》

B.《教育法》

C.《未成年人保护法》

D.《宪法》

22.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、

体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是（）中对教育方针的表

述。［单选题］*

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中国教育改革和发展纲要》

C.《中共中央关于教育体制改革的决定》

D.《中华人民共和国宪法》

23.国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指

导，遵循0确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。［单选题］*

A.宪法

B.国务院

C.党中央

D.国家权力机关

24”杯酒释兵权”讲的是我国（）解除将领兵权的一种方式。［单选题］*

A.汉朝刘邦

B.唐朝李世民

C.宋朝赵匡胤

D.明朝朱元璋

答案解析：本题考查的是中国古代史。杯酒释兵权是指发生在宋朝初期，宋太祖赵

匡胤为了加强中央集权,同时避免别的将领也“黄袍加身”，篡夺自己的政权，所以赵匡

胤通过一次酒宴,以威胁利诱的方式，要求高阶军官们交出手中兵权。故正确答案

Co

25.班集体内教育和教学活动的核心是（）。［单选题］*

A.班主任（正确答案）

B.班委会

C.共青团

D.少先队

26.光纤通信具有传输容量大，保密性好等优点，现在已经成为当今最主要的有线

通信方式。被称为“光纤之父”的是（）。［单选题］*

A.贝尔

B.朱隶文

C.茨沃里金

D.高银

答案解析：本题考查科技常识。被誉为“光纤之父”的是华裔科学家高银，由于他取

得的成果，有超过1（）亿公里的光缆以闪电般的速度通过宽带互联网，为全球各地

的办事处和家居提供数据。由于他在光纤领域的特殊贡献，获得巴伦坦奖章、利布

曼奖、光电子学奖等，被称为“光纤之父A项:贝尔发明电话。B项:获得1997年

获诺贝尔物理学奖。C项:发明了摄像管,同时其他科学家又发明了电子束管等先进

电子元件。故选Do

27.陶行知说：“活的人才教育，不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，仅我

们知道的交给学生。”这句话隐含的学生观不包括的是（）0［单选题］*

A.教师要重视学生的完整性（正确答案）

B.教师要重视学生的主体性

C.教师要重视学生的发展性

D.教师要重视学生的独立性

答案解析：正确答案：A

解析：本题考查学生观。陶行知的话强调学生是自身学习的主体，尊重学生独立、

主体地位，促进学生长远发展。未体现学生完整性。故本题选A。

28.中国古琴有着悠久的历史，在古代文化生活中占有重要地位。下列选项中，不属

于古琴名曲的是（）。［单选题］*

A.《潇湘水云》

B.《二泉映月》

C.《阳关三叠》

D.《高山流水》

答案解析：本题考查中国音乐知识，《二泉映月》是二胡名曲，是中国民间音乐家

华彦钧（阿炳）的代表作。B项符合题干要求。A项，《潇湘水云》是南宋郭沔（字楚

望）作的著名琴曲。C项，《阳关三叠》是中国唐代歌曲，今存琴歌谱，歌词为王维的七

言绝句《送元二使安西》。D项，《高山流水》是古琴曲，属于中国十大古曲之一。

故本题答案为B°

29.李丁的妈妈情绪一直不好，经常拿李丁撒气，李丁身上总是青一块紫一块。马

老师为此多次找李丁妈妈谈话，李丁妈妈就找校长撒泼。了解真相后，校长批评马

老师“多管闲事”，校长的做法0［单选题］*

A.正确，管教孩子是家长的权力，与学校无关

B.正确，马老师只要管好学校里的事情就行了

C.不正确，学校应当最大限度地为教师提供条件保障

D.不正确，学校应当支持教师制止有害于学生的行为

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问

题。

L材料：

今天的语文课是一堂公开课，按平时上课的惯例，我应该依学号顺序抽一名学生进行

课前“一分钟讲演”。直到上课铃响起时，我还在犹豫,今天的公开课是否取消这个

“节目因为这次讲演正轮到魏某，而她是一个说话结结巴巴的胆小的女同学，如

果她没说好，岂不是“煞”了我这堂公开课的“风景”？

但是，不容我多想，当师生互相问好以后，我正准备直接讲课时，魏某竟然举起

手，并用哆嗦的声音说：“李…老师，今天…该我…讲演…”我只好让她走上讲台发表

演说，内容是报告当天的新闻，她的声音照样结结巴巴但比平时要稍微大声一些，

而且看得出来，她事前是做了相当认真的准备的,仅凭这一点，我就应该鼓励她，

而且相信她会受到鼓舞的。

正当我准备热情洋溢地表扬她一番时，我脑子里突然转了一个弯，何不把我个人对

她表扬变成全班同学对她的赞赏呢?于是，我有意问全班同学:“比起过去，魏某的进

步大不大啊?“大!”同学们一致说。“好!那就让我们以热烈的掌声对魏某的进步表示

祝贺!”教室里响起了一片掌声。来自同学们的鼓励无疑让魏某振奋，因此，以后地

课堂上主动发言的次数越来越多了。

问题：

运用职业理念的相关知识，评价李老师的行为。（14分）［填空题］*

答案解析：”参考答案］

老师的做法比较恰当，符合新课程改革背景下职业理念的具体要求。

首先，素质教育强调面向全体学生,促进教育公平。材料中，对于结结巴巴的魏同

学.老师并没有阻止她在公开课上演讲:而是给予她演讲的机会，并不断鼓励她成功完

成了演讲活动.给魏同学增添许多自信。

其次，新课改的教师观强调教师应该是学生学习和发展的促进者，要尊重和赞

赏学生。在该材料中李老师灵活处理课堂，抓住课堂中的闪光点，把对魏同学的表

扬变为大家对她的认同和鼓励，这极大地振奋了魏同学的学习兴趣，增强了该同学

的自信并促进了她的成长。

再次，“以人为本”的学生观强调，学生是发展的人，有不断发展的潜力。材料

中，老师没有因为学生口吃而放弃对她的教育，而是给她克服自己的问题的机会，给

予她帮助和鼓励。

综上所述，作为教师，要践行新课改背景下的职业理念，要善于抓住课堂中的

闪光点，振奋学生学习兴趣，增强同学的自信，促进学生发展。

2.材料：

16岁的时候，她上初二，成绩并不好，在班上显得很普通，一次期中考试前，她的

同班好友悄悄地把她拉过来说:“告诉你一个好消息，我有了这次考试的卷子了。”原

来，离她们学校不远的另一个学校已经考过，他们用一样的卷子。

那是张数学试卷，按真实水平，她是无法及格的。但是，那次考试她考了全年级第

以她的成绩而论，这让她的同学无法相信也不能接受，于是关于她这次考试成

绩是舞弊得来的说法便不胫而走。但是舞弊也不可能得98分呀，只有数学老师表

扬了她并鼓励了她，说她进步很快，以后肯定还会考出更好的成绩来。那一刻，她

差点流泪，她没有想到老师会相信她。

从那以后，为了证明自己没有舞弊，为了对得起老师那句话，她就像疯了一样地学

习，并从中体会到了学习的乐趣。不久，她的成绩果然跃居全班第一。一年后，她考

上了重点高中。三年以后，她考上了北大。再后来，她去美国留学了。

十几年后，她回到母校做报告时，坦率地给学弟学妹们说自己的故事。当时已经白

发苍苍的数学老师接着她的话说出了实情:“孩子，当时我知道你舞弊了，但我想，也

许你能从此发奋，所以我没有批评你，而是给了你鼓励和信任。”

问题：

请运用新课改的学生观分析该老师的教育行为。（14分）［填空题］*

答案解析：2.参考答案

材料中数学老苏的做法符合新课改下背景的“以人为本，，的学生观，值得我们学习。

首先，新课改的学生观强调学生是发展的人，学生处在发展过程中，每一一个

学生都具有巨大的潜能。材料中，面对学生的舞弊事件，老师没有采用严厉批评、

追查责任的惯用方法，而是鼓励学生给予学生改正错误的机会，这样的做法不仅保

护了学生的自尊心,还取得了良好的教育效果。

其次，新课改的学生观强调学生是独立意义的人，学生具有主观能动性，不以

教师的意志为转移。材料中，教师对于学生舞弊问题，依据学生做了错事心里不

安、知错欲改的心理，没有把事情挑明，也没有当众指责学生，而是鼓励学生，相

信学生之后能考出更加优异的成绩。这样的做法说明教师看到了学生的主观能动

性，促进了学生自我学习和自我发展，有效地解决了教育过程中存在的问题。

综上所述，作为教师，要践行以人为本的学生观,看到学生身心发展的特点，发

挥学生的主观能动性，因势利导地促进学生身心发展。

3.材料：

秋天，是个适宜用耳朵听的季节。

秋日里，最不能遗忘的就是知了的叫声了。在秋高气点的午后，那阵阵参差不齐的

合唱此起彼伏，随之向天空飞扬。在云端停驻片刻，倏尔又跌落下来。少了夏目几

许的聒噪，多了几分从容和坦然。在生命的最后日子里，没有理由轻言虚度，没有

理由不尽情歌唱。

有空的话，也不要忘记到田地里去走走。傍晚，或者清晨，只须携一份平静的心，

去亲近那久违的田垄。听听沉甸甸的玉来在杆上欣喜的私语:听听金黄的豆子追不

及待地啪啦地跳将出来;听听笔直的芝麻秆上“胖砰”的拔节声。此刻，你的心里会

充满欣慰。

秋收后的回野，容颜更显得沧桑，胸怀更显得空旷。那萧瑟的玉米地中，黄绿

斑驳的玉来叶子在浸着凉意的秋风中沙沙作响，没有一丝告别的悲伤,有的只是从容

地挥手，沉静的微笑。那刚刚收割后的芝麻地里，一截截露出地面的芝麻茬,稍稍发

白发干的茎秆截面，还隐约渗出点点晶莹的汁水，不会是听到芝麻粒儿跳出菱角后

喜悦的泪水吧！

最喜欢坐在繁星满天的秋夜下，仰望天际，听点点星星在窃窃私语。偶尔,传来几

声“唧唧”的声音，或许是蟋蟀或者蜘蜘在梦中的吃语吧，那会瞬间让你心静如水。

每一朵花，每一株草，每一片落叶，每一滴露珠，都是一种语言,但这种语言只有心灵

纯净且充满挚爱的人才能听懂。美就藏在我们疲意的心灵之外，远在天涯而