部编版四年级道德与法治上册第1课《我们班四岁了》精美课件

第一单元让我试试看1我们班四岁啦(第1课时)新课导入

同学们，我们在一起已经快四年了，在这四年间，同学之间都培养了很好的默契，下面我们就通过一个游戏检验一下吧。新课导入班级默契大考验——你猜我猜

游戏规则：每四位同学为一组，两位同学站在其他两位同学后面，由后面两位同学出题，前面的同学只能说是或者不是，哪一组的“是”多，哪一组获胜。新课导入

三年多共同度过的时光，让同学们彼此的默契度进一步加深，三年多的时光，也给我们留下了很多美好的记忆，下面让我们一起学习本课的内容，重温那些美好的时刻吧！重温美好时光一、班级美好回忆活动一：时光穿梭机

不知不觉，我们班已经四岁了，让我们一起坐上时光穿梭机，看过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣的和难忘的事。一、班级美好回忆活动一：时光穿梭机赏菊之后，心情灿烂齐心协力，勇争荣誉一起看照片，回忆有趣难忘的事。你我一起，学习雷锋一、班级美好回忆活动一：时光穿梭机

看到这些照片，好像看到了我们班级从一棵小苗逐渐长成一棵小树，大家一直在用汗水和努力去浇灌它，呵护它！作为班级的一份子，你为这棵“小树”做出了什么贡献呢？一、班级美好回忆活动一：时光穿梭机

请同学们回忆下让你印象最深刻的一件事情，写在便利贴上，看看按照时间的顺序，它应该被贴在时光穿梭机的哪里？一年级二年级三年级四年级小小时光轴活动一：时光穿梭机一、班级美好回忆201720182019Start20212020我们的时光轴，有什么特点？

你为班级做了哪些贡献？你印象最深刻的是哪件事情？

我们的班级现在几岁了？

小小讨论一、班级美好回忆活动一：时光穿梭机一、班级美好回忆活动一：时光穿梭机同学们仔细观察时光轴上的小记忆，你会有什么发现呢？一、班级美好回忆活动一：时光穿梭机过去的三年，我们在学习、我们在尝试、我们在成长。而我们班级的同学，也从陌生到熟悉，慢慢地变成了一个团结、快乐的班集体。二、班级的优缺点活动二：献计献策共成长

我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方，你发现了我们班的哪些优点呢？

二、班级的优缺点活动二：献计献策共成长

在我们班人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助……我们班集体，人人有岗位二、班级的优缺点活动二：献计献策共成长

在我们班，每个同学都很团结，每次竞赛大家都齐心协力，取得了很多荣誉。齐心协力争第一二、班级的优缺点活动二：献计献策共成长大家试着写一句话或一首小诗赞美一下我们的班级吧！二、班级的优缺点活动二：献计献策共成长

我们的班级有着许多值得我们点赞和骄傲的地方，但是每个班也都有自己的不足，我们一起来找一找，我们班存在的问题与不足吧！二、班级的优缺点活动二：献计献策共成长经常有同学在教室里乱扔纸屑经常有值日生忘记检查是否关窗户经常有同学把没用完的本子扔掉二、班级的优缺点活动二：献计献策共成长

请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。让我们一起把这些金点子记录下来，制作成提示卡片贴在公告栏上，提醒大家注意，一起为建设更好的班集体努力吧！.我们的班有哪些缺点要一起改正？

面对缺点我们要怎么办？我们的班有哪些优点可以一起学习？

给自己的班级出一些“金点子”吧

。小小讨论二、班级的优缺点活动二：献计献策共成长2134勤奋好学争分秒书声琅琅气氛好

课间休息不吵闹卫生整洁要做到举手发言勤提问尊敬师长听教导簿本整洁字端正保质保量按时交“金点子”小园地二、班级的优缺点活动二：献计献策共成长让班集体成长为“参天大树”二、班级的优缺点活动二：献计献策共成长活动二：献计献策共成长二、班级的优缺点

班级带给了我们许多的回忆，有美好的、有快乐的、有温暖的记忆，也有悲伤的、难过的、不好的记忆，但是无论如何，班级是我们成长的乐园，我们一起把它变得更加美好，留下更多更美好的回忆吧！课堂总结我是班级一份子，我与班集体荣辱与共。为了让班级更美好，成长为参天大树，大家都要积极参与进来，为班集体做贡献。第一单元让我试试看1我们班四岁啦(第2课时)新课导入

徽章，简言之，就是佩带在身上用来表示身份、职业、荣誉的标志。它有着悠久的历史，起源最早可以追溯到原始社会氏族部落的图腾标志。而徽章真正有文字记载，则起源于我国。新课导入很久很久以前的原始社会氏族部落的图腾标志，就是徽章的雏形。徽章在中国有悠久的历史，相传在宋朝太平兴国年间，有个叫李飞熊的人偷用驿马，诈称是使者，被朝廷识破而斩首，宋朝为了让大家吸取这个教训，以防类似的事情再发生，便规定给每位使者都发放一枚有特殊标记的银牌徽章，在入朝晋见时佩戴于身前，以便识别。这种佩戴徽章的做法就一直流传至今。徽章的起源你知道这些徽章有什么意义吗？新课导入一、确定班徽主题活动一：小徽章意义大

一枚小小的徽章在设计之初，就被赋予了很多东西在里面，它根据所代表事物的不同，可以表达出信仰、勇气、决心等多种内涵与精神。（中华人民共和国国徽）是中华人民共和国主权的象征和标志

中华人民共和国国徽的内容为五星、天安门、齿轮和谷穗，象征中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。活动一：小徽章意义大一、确定班徽主题（中国共产主义青年团团徽）是中国共产主义青年团的象征和标志

中国共产主义青年团团徽的内容为团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。它象征着共青团在党的思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。一、确定班徽主题活动一：小徽章意义大

说明地球只有一个，这是我们全人类赖以生存的大环境，人们要共同保护它。活动一：小徽章意义大一、确定班徽主题（中国环境保护徽章）是中国环境保护的标志，象征地球一、确定班徽主题活动一：小徽章意义大

小组成员之间可以充分讨论，用哪几个词可以概括我们的班徽主题，它需要体现出我们班集体向上的精神和风貌。一、确定班徽主题活动一：小徽章意义大一起选出班徽主题乘风破浪扬帆起航团结互助一、确定班徽主题活动一：小徽章意义大

小徽章、大意义。它是整个班级精神的提炼，能够反映大家的共同追求和大家共同的归属感。二、确定班级徽章活动二：小组pk赛

每一枚小小的徽章都由不同的颜色和形状构成，大家看一下这些徽章的颜色都有什么哪些，它们的形状有什么不同？？二、确定班级徽章活动二：小组pk赛不同颜色，意义不同。二、确定班级徽章活动二：小组pk赛不同颜色，不同形状组合。二、确定班级徽章活动二：小组pk赛不同的颜色都有自己独特的意义，大家做一组选择题：红色代表什么？黄色代表什么？绿色代表什么？白色代表什么？粉色代表什么？黑色代表什么？二、确定班级徽章活动二：小组pk赛A.清新健康希望B.辉煌灿烂智慧C.热情活泼张扬E.高雅朴素沉稳

D.无瑕简单清爽F.可爱清纯愉快二、确定班级徽章活动二：小组pk赛

想一想，根据我们选定的班徽主题，可以用哪些形状、哪几种颜色进行组合，最能体现它的含义？大家一起来为班徽设计形状和“着色”吧！二、确定班级徽章活动二：小组pk赛小组pk赛

每组设计一版班徽。小组间进行pk，小组代表上台展示和解说班徽设计含义，其它小组进行投票，选出最佳班徽设计，上墙展示。设计大展台投票选出最佳班徽二、确定班级徽章活动二：小组pk赛班徽上墙展示活动二：小组pk赛二、确定班级徽章二、确定班级徽章活动二：小组pk赛

班徽是班级活力和荣耀的象征，就让我们在班徽的映照下，在校园的蓝天下不懈努力，奋勇翱翔，挥洒出一曲青春赞歌。课堂总结

我们从设计班徽的过程当中感受到了班徽的重要性，班徽把我们紧密的团结在一起，我们也把最美好的期望寄托在了班徽上，希望我们都能如班徽所蕴涵的意义一样，乘风破浪、展翅翱翔！第1课我们班四岁了第一课时

第一单元与班级共成长教学目标学习目标：回顾班级诞生、中队建立、取得成绩等节点，分享自己的足迹，初步感受自己与班级共同成长的喜悦感和荣誉感。分享班级生活中的难忘故事，认识班级的优点，增强班级责任感，热爱班集体，为班集体做贡献。学习重难点：认识班级的优点，增强班级责任感，热爱班集体，为班集体做贡献。新课导入同学们，在学校里，我们生活在班集体中，班集体中我们有温暖感人的故事，也有伤心难过的故事。我们在班里学习已经三年多了，你在班集体中有哪些故事呢？今天我们就一起来学习第1课《我们班四岁了》

第1课我们班四岁了第一课时第一单元与班级共成长

我们的成长足迹1我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。让我们一起来回忆班级的成长足迹吧！活动园讲一讲班级中那些温暖感人的故事。在过去的三年中，我们的班级中发生着许多的故事，让我们一起来回忆班级的成长足迹吧。！记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。记得建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员。我们的成长足迹1记得第一次参加学校升国旗仪式，我们在操场上向国旗敬礼，唱国歌，雄壮的国歌声在校园飘荡，浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。我们的成长足迹1记得第一次参加校园运动会，同学们拼足力气，参加比赛，为班级争光。一个团结向上的班集体产生了。这是一年级时学校组织全班同学看菊展后的合影。看，同学们个个笑得那么灿烂。我们的成长足迹1不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。！我们的成长足迹1这是二年级时学校的春季运动会照片。我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团体奖。这是三年级时在烈士陵园扫墓的时照片。看，同学们一个个手拿着鲜花向烈士敬礼。看了我们的成长足迹，说说你有什么收获和感受？同学团结友爱，班中充满欢声笑语。我觉得我们班是努力上进的集体，同学们集体荣誉感强，具有拼搏精神。我觉得我们班是个温暖的集体。在一次次活动中我们与班级共成长。我们的成长足迹1知识窗每个班都有自己的优点。我们班很棒2活动园说一说你们班的优点有哪些？我们班的优点有……我们班很棒2大家可以从同学们热爱集体、伙伴之间团结友爱、师生之间温暖感人、班干部尽职尽责等多个方面夸夸我们的班集体。说说你们班的优点有哪些？在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助。我们班很棒2我们班的优点和优势我们班班干部都是按照一定程序由同学们选出来的。大家都服从班干部的工作安排，因此我们班的秩序特别好。我们班很棒2说说你们班的优点有哪些？我们班很棒2说说你们班的优点有哪些？我们班的学习氛围很好。大家在学习委员的带领下，都积极地学习。我们班的同学团结友爱，同学有困难，大家会主动帮助。我们班同学和老师之间的关系非常好，老师爱我们，同学们都非常尊敬老师。我们班很棒2写一句话或一首小诗来赞美我们的班吧我爱我们班！她是温馨的家园，团结互助友情深；她是开心的乐园，分享快乐笑声多；她是丰收的田园，人人尽责有收获，一起努力共成长！我爱我们班！课堂小结第1课我们班四岁了第一课时

活动一:我们的成长足迹

活动二：我们班很棒课堂练习1.我们在一起学习已经三年多了，三年多的（班级）生活给我们留下了许多美好回忆。2.不知不觉中，我们班已经（四岁）了。3.每个班都有自己的（优点）。填空题好好学习，天天向上第1课我们班四岁了第二课时

第一单元与班级共成长教学目标学习目标：寻找班级中存在的问题与不足，分析产生的原因，共同思考“金点子”并认识到自己的成长与班级密不可分，初步形成班级主人翁意识。能结合班级实际，小组合作设计、展示班徽，初步感受班级文化，进一步增强对班级的认同与热爱之情。学习重难点：在给班级出出“金点子”的过程中，感受到自己对班级的责任感，进一步增强对班级的热爱之情。新课导入同学们，上节课里我们回忆了这几年来我们班级中温暖感人的故事，我们在班级里共同学习，健康成长。我们的班级有许多优点，但班级中也有不足的地方，今天我们就继续学习第1课《我们班四岁了》。

第1课我们班四岁了第二课时第一单元与班级共成长

找找班级的不足1每个班都有自己的不足，我们一起来找一找自己班还存在哪些问题！班级的问题1.我发现的问题：2.我觉得产生问题的原因：纪律方面卫生方面交往方面活动方面活动园我们一起来发现自己班还存在哪些问题。我发现班上纪律比较松散，有的同学上课不专心听讲，同学们遵守纪律的意识不强。纪律方面班上的图书角总是又脏又乱，没有人经常打扫和管理。找找班级的不足1卫生方面我发现女生觉得男生比较调皮，男生觉得女生娇气，有时还闹小矛盾。找找班级的不足1参加学校组织的活动时，班上很少有同学积极报名，同学们的集体意识不强。。交往方面活动方面知识窗为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足出，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。我的金点子2班上的班干部由竞选产生，挑选出认真负责的同学担任。在老师的指导下，由大家共同制订一个班规，每位同学认真遵守。每天固定时间，大家集体学习《小学生守则》。班上的各个方面都由专人负责和监督。加强对违纪同学的教育。我的金点子2面对班级存在的问题与不足，我们应该怎么办呢？我的金点子2要构建优秀班级，我们每个人应做到：1.热爱集体荣誉；2.为班级做力所能及的事；3.做最优秀的自己。班级是我们成长的乐园，针对班级的问题和不足，请献计献策，一起为建设更好的班集体努力把！让我们的班级更优秀！活动园班徽设计大赛我们一起来设计班徽。班徽设计大赛3班徽是一个班级的象征，展现了一个班的奋斗目标。让我们一起动手，为班级设计一个班徽吧。看一看，这些班徽体现了什么样的奋斗目标？班徽设计大赛3