粤教粤科版（2017秋） 六年级上册2.7常用的工具 教案

粤教粤科版（2017秋）六年级上册2.7常用的工具教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：粤教粤科版（2017秋）六年级上册《科学》2.7常用的工具

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.科学探究：通过观察、讨论常用的工具，培养学生的观察能力和科学探究精神，使其能够运用科学方法分析工具的特性和使用方法。

2.知识运用：让学生理解工具在日常生活中的应用，培养他们将科学知识应用于解决实际问题的能力。

3.科学态度：培养学生对科学探究的兴趣和好奇心，形成积极探究、认真思考的科学态度。教学难点与重点1.教学重点：

①常用工具的分类和特点，包括手工工具和机械工具的基本概念和用途。

②工具的选择和使用方法，使学生能够根据不同的任务选择合适的工具，并掌握基本的使用技巧。

2.教学难点：

①常用工具的内部构造和原理，如何通过观察和实验理解工具的工作原理。

②工具使用中的安全注意事项，如何培养学生安全使用工具的意识，以及遇到紧急情况时的处理方法。教学资源-粤教粤科版六年级上册《科学》教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实物工具模型（如锤子、螺丝刀、钳子等）

-工具使用安全教育视频

-学生实验材料（如简单的手工制作材料）

-黑板和粉笔

-互动讨论板（用于记录学生的想法和问题）教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示一些常见的工具，如锤子、螺丝刀等，询问学生这些工具的名称和用途，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：回顾学生在日常生活中使用过的一些工具，引导学生思考工具在解决问题中的作用。

2.新课呈现（约25分钟）：

-讲解新知：详细介绍常用工具的分类，包括手工工具和机械工具，解释它们的特点和用途。

-举例说明：通过展示工具的实际使用场景，如修理自行车、组装家具等，帮助学生理解工具的重要性。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一种工具，讨论其工作原理和适用情境，然后向全班分享。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：学生动手操作，使用简单的手工制作材料，制作一个简单的工具模型，如制作一个简易的夹子。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，并强调工具使用的安全注意事项。

4.拓展延伸（约10分钟）：

-分享交流：学生展示自己制作的工具模型，并解释其设计思路和预期用途。

-总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调工具选择和使用的原则，以及安全意识的重要性。

5.课堂小结（约5分钟）：

-回顾本节课所学内容，确保学生对常用工具的分类、特点、选择和使用有了基本的理解。

-布置作业：让学生回家后，观察家中的工具，记录它们的特点和用途，下节课分享。

6.课后作业（不在课堂时间内，但需在教案中说明）：

-学生观察家中的工具，记录至少三种工具的名称、用途和特点。

-家长签字确认，以确保学生完成作业，并增强家校联系。教学资源拓展1.拓展资源：

-《身边的科学》系列书籍：提供关于工具和机械的更多知识，包括工具的发展史、创新设计等。

-《科学家的小故事》：收录了一些科学家发明工具和机械的趣味故事，激发学生的创新思维。

-《实用工具手册》：详细介绍各种工具的使用方法和安全操作规程。

-在线科普视频：如“如何正确使用工具”系列视频，通过视觉演示加深学生对工具使用的理解。

-科普博物馆参观：组织学生参观当地的科普博物馆，实地了解工具和机械的发展历程。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中收集不同的工具，并尝试分类，了解它们各自的用途和特点。

-建议学生参与社区或学校的维修活动，如组装家具、修理自行车等，实践中学习工具的使用。

-推荐学生阅读相关的科普书籍，如《发明的故事》，了解工具和机械是如何改变人类生活的。

-指导学生进行简单的工具设计挑战，如设计一个能够解决特定问题的工具，培养创新设计能力。

-建议学生参与科学实验小组，通过动手实验来理解工具在科学探究中的作用。

-鼓励学生记录下自己使用工具的体验，包括成功和失败的经历，促进学生的反思和总结能力。

-建议学生关注科技新闻，了解最新的工具和机械发明，拓展科技视野。

-鼓励学生参与科技竞赛，如科技创新大赛，将所学知识应用于实际问题的解决中。课堂1.课堂评价：

-提问：在讲解新知和互动探究环节，通过提问检查学生对工具分类、特点、选择和使用的理解程度。

-观察学生在小组讨论中的参与度，以及他们是否能够正确使用工具模型进行实验操作。

-测试：在巩固练习环节，通过小测验或口头提问的方式，评估学生对课堂所学内容的掌握情况。

-针对发现的问题，及时进行讲解和辅导，确保学生能够准确理解和应用知识点。

2.作业评价：

-批改：认真批改学生的课后作业，检查他们对工具名称、用途和特点的记录是否准确。

-点评：在作业批改后，对学生的作业进行点评，指出优点和需要改进的地方。

-反馈：通过课堂反馈或书面评语的方式，及时将作业评价结果反馈给学生，鼓励他们继续努力。

-针对学生的不同表现，提供个性化的学习建议，帮助他们提高学习效果。

-关注学生的进步，对进步明显的学生给予表扬，增强他们的自信心和学习动力。

-定期回顾作业评价结果，分析学生的学习趋势，调整教学策略以适应学生的需求。

-与家长保持沟通，分享学生在课堂和作业中的表现，共同促进学生的全面发展。

3.综合评价：

-结合课堂表现和作业完成情况，对学生的学习态度、参与度和知识掌握程度进行综合评价。

-通过学生的自我评价和同伴评价，了解他们在团队合作中的表现和人际交往能力。

-定期进行学习成果展示，让学生展示自己的学习成果，同时培养学生的表达和展示能力。

-根据评价结果，制定个性化的学习计划，帮助学生克服学习难点，提高学习效率。

-通过定期的教学反思，评估教学方法和评价手段的有效性，不断优化教学策略。内容逻辑关系1.工具的分类与特点

①常用工具的分类：手工工具和机械工具的基本概念。

②工具的特点：不同工具的功能和适用场合。

③工具的选择原则：根据任务需求选择合适的工具。

2.工具的使用方法

①工具的基本操作步骤：如何正确