第三节 传统工业区与新工业区【教案】

第三节传统工业区与新工业区【教案】主备人备课成员教学内容本节课为地理学科，适用于八年级学生。教学内容为《人教版初中地理》八年级下册第五章第三节：“传统工业区与新工业区”。

内容包括：

1.传统工业区的定义、特点及分布。

2.传统工业区的发展历程和面临的问题。

3.新工业区的定义、特点及分布。

4.新工业区的发展优势和面临的挑战。

5.传统工业区与新工业区的对比分析。核心素养目标1.培养学生运用地理知识分析区域发展的能力，提高地理实践力。

2.增强学生对传统工业区与新工业区发展差异的认识，发展综合思维。

3.激发学生对我国工业化进程的兴趣，培养家国情怀和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

①传统工业区的分布特征及其发展历程。

②新工业区的形成条件及其发展优势。

③传统工业区与新工业区的对比分析。

2.教学难点

①传统工业区面临的问题及解决措施。

②新工业区在发展过程中可能遇到的挑战及应对策略。

③如何运用地理知识对区域工业化进程进行综合分析。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、地理信息系统（GIS）软件。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线课程资源库。

3.信息化资源：地理学科相关电子书籍、在线教学视频、工业发展案例资料。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答、互动游戏。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示传统工业区和新兴工业区的图片，让学生观察并提问：“你们能从图片中分辨出哪些是传统工业区，哪些是新兴工业区吗？”

-提出问题：引导学生思考传统工业区和新兴工业区的区别，以及它们各自的发展优势。

2.讲授新课（20分钟）

-简介传统工业区：介绍传统工业区的定义、特点、分布和发展历程。

-用时：5分钟

-分析传统工业区问题：讲解传统工业区面临的问题，如环境污染、资源枯竭等。

-用时：3分钟

-简介新兴工业区：介绍新兴工业区的定义、特点、分布和发展优势。

-用时：5分钟

-分析新兴工业区挑战：讲解新兴工业区可能遇到的挑战，如技术更新、市场竞争等。

-用时：3分钟

-对比分析：引导学生比较传统工业区与新兴工业区的差异，探讨其发展前景。

-用时：4分钟

3.巩固练习（10分钟）

-练习：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及传统工业区和新工业区的特点、问题及发展策略。

-用时：5分钟

-讨论环节：学生分小组讨论练习题的答案，教师巡回指导，解答学生疑问。

-用时：5分钟

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问：教师针对教学内容提出问题，检查学生对知识点的掌握情况。

-用时：3分钟

-互动游戏：开展“猜猜看”游戏，学生根据描述猜测是传统工业区还是新兴工业区。

-用时：5分钟

-总结与反馈：教师总结本节课的重点内容，鼓励学生提出疑问，给予解答。

-用时：2分钟

5.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的学习内容，强调传统工业区与新工业区的区别及发展前景。

-提醒学生课后查阅相关资料，深入了解我国工业发展状况。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源

-相关书籍：《中国工业发展史》、《世界工业发展报告》。

-学术论文：关于传统工业区改造与新兴工业区发展的学术论文。

-实地考察：组织学生参观当地的传统工业区与新兴工业区，了解实际发展情况。

-在线资源：国内外知名工业发展案例，如德国鲁尔区、中国深圳等。

-政策文件：国家关于工业发展的政策文件，如《中国制造2025》。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读相关书籍和学术论文，深入了解工业发展的历史背景、现状及未来趋势。

-组织学生进行实地考察，结合教材内容，对比分析传统工业区与新兴工业区的差异。

-利用在线资源，让学生了解国内外工业发展的成功案例，启发学生思考如何借鉴这些案例促进本地工业发展。

-引导学生关注国家政策文件，了解国家在工业发展方面的战略规划和政策导向，培养学生的家国情怀。

-鼓励学生结合所学知识，撰写关于工业发展的调研报告或论文，提高学生的综合分析能力和写作能力。

-组织学生开展主题讨论，分享各自对工业发展的见解，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

-结合教材内容，引导学生关注工业发展对环境、资源等方面的影响，培养学生的可持续发展意识。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《工业革命的故事》、《现代工业发展趋势》等书籍，以及关于工业区改造和可持续发展的相关文章。

-视频资源：纪录片《工业化的脚步》，以及关于传统工业区改造和新工业区发展的案例分析视频。

2.拓展要求

-学生自主阅读推荐的书籍和文章，深入理解工业发展的历史脉络和现代趋势，特别是传统工业区与新工业区的区别和联系。

-观看视频资源，记录下视频中提到的工业区发展案例，分析其成功或失败的原因，以及可以借鉴的经验教训。

-鼓励学生结合本节课内容，思考以下问题：

-传统工业区在改造过程中遇到了哪些挑战？有哪些成功的改造案例？

-新工业区的发展有哪些优势？可能面临哪些挑战？

-如何在工业区的发展中实现经济、社会和环境的可持续发展？

-学生可以撰写一篇短文或报告，总结自己的学习心得和对工业区发展的见解。

-教师将提供必要的指导和帮助，包括解答学生在学习过程中遇到的问题，提供反馈意见，以及帮助学生选择合适的阅读材料。内容逻辑关系1.传统工业区与新工业区的定义与特征

①传统工业区的定义：指以传统制造业为主导，历史悠久、规模较大的工业区。

②新工业区的定义：指以高新技术产业为主导，发展迅速、创新能力强的工业区。

③特征对比：传统工业区注重规模和产量，新工业区注重技术和创新。

2.传统工业区的发展问题与新工业区的优势

①传统工业区的问题：环境污染、资源枯竭、产业结构单一等。

②新工业区的优势：技术创新、产业链完善、环境友好等。

③问题与优势的转化：传统工业区通过改造升级，可以借鉴新工业区的优势，实现可持