《百合花》课件++2024-2025学年统编版高中语文必修上册

茹志娟百合花一曲没有爱情的爱情牧歌工欲善其事必先利其器——小说基础知识定义：小说，是一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。①主要人物②次要人物分析人物形象请分析文章中某某人的人物形象请分析文章中某某人的性格特点①怎么分析人物形象？②人物形象和人物性格有什么区别？工欲善其事必先利其器——小说基础知识定义：小说，是一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。①主要人物②次要人物分析人物形象请分析文章中某某人的人物形象请分析文章中某某人的性格特点分析次要人物的作用一、常见问法：为什么要塑造……？塑造……有什么好处？塑造……作用是什么？塑造……作者的创作意图？二、必备公式（6大角度）：①从人物的角度讲②从情节的角度讲③从结构的角度讲（标题、上下文、线索）④从环境的角度讲⑤从表达效果的角度讲⑥从主旨的角度讲分析次要人物的作用衬托主要人物，探讨与主要人物的关系是小说情节展开的线索次要人物是一群的时候——反映当时……的社会环境设置悬念、吸引读者的阅读兴趣突出、深化、丰富小说……主旨丰富了小说的情节；使故事情节更加跌宕起伏、陡生波澜工欲善其事必先利其器——小说基础知识定义：小说，是一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。突出、深化、丰富小说……主旨开端→发展→高潮→结局（序幕）（尾声）一、常见考题：二、必备公式（6大角度）：①从人物的角度讲②从情节的角度讲（本身）③从结构的角度讲（上下文）④从环境的角度讲⑤从表达效果的角度讲⑥从主旨的角度讲分析某一情节的作用丰富了、塑造了……人物的……性格特点丰富了小说的情节；使故事情节更加跌宕起伏、陡生波澜设置悬念、吸引读者的阅读兴趣突出、深化、丰富小说……主旨①梳理小说的情节②某一个情节的作用③特殊的情节安排的作用作者为什么要描写……情节？描写……情节有什么好处？描写……情节的作用是什么？描写……情节作者的创作意图？铺垫；伏笔；照应题目；承上启下；总结全文……工欲善其事必先利其器——小说基础知识定义：小说，是一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。突出、深化、丰富小说……主旨自然环境社会环境自然环境描写的作用必备公式（6大角度）：①从人物的角度讲②从情节的角度讲（本身）③从结构的角度讲（上下文）④从环境的角度讲⑤从表达效果的角度讲⑥从主旨的角度讲烘托人物形象推动情节发展线索、推动、伏笔、铺垫……①交代故事发生的……②渲染……氛围③暗示社会环境吸引读者阅读兴趣给读者留下思考空间突出、深化、丰富小说……主旨总结主旨情节人物环境塑造推动核心骨架依托提供依托，塑造反映、推动提供依托、推动塑造1、小说主要倚靠虚构，散文主要记叙描写真人真事。2、小说的故事性要强，散文的叙事情节则相对简约。3、两者都可以用第一人称，指代却不同。4、散文和小说对主题的表现方式有所不同。茹志娟百合花一曲没有爱情的爱情牧歌小仲马与大仲马王安忆和茹志娟《百合花》同学们在概括情节中保留的内容：①解放战争前，一名通讯员护送文工团女兵前往包扎所②在前往包扎所时，两人发生了一系列非常有趣的事情③到达包扎所后，人工团女兵和通讯员，因为伤员的棉被短缺，一起来到老百姓家，向一户人家的新媳妇借被④借被子的过程中，通讯员和新媳妇产生了一些误会。但是后来都解决掉了，在离开包扎所之前，小通讯员给了我两个馒头⑤后来因为战争需要新媳妇也来到包扎所和文工团女兵一起照顾伤员⑥乡干部送来的干菜月饼让我想到了故乡的中秋节⑦通讯员为救战友，身受重伤，牺牲在包扎所⑧新媳妇为去世的通讯员盖上百合花被哪些内容在概括情节中可以删除？同学们为写小说情节梗概时候可以删去的内容有：①小说中相对次要、出场不多的人物，如“乡干部”“担架员”；②小说中的环境描写，如去往包扎所的沿路的环境；③小说中的场景描写，如文工团女兵对通讯员拖毛竹的想象，以及对故乡中秋节的回忆；④小说中文工团女兵的心理描写；⑤小说中的一些细节描写，如小通讯员枪筒里的树枝和野菊花。⑥小说中一部分语言描写、肖像描写。主要人物+主要情节（典型事件）→“去枝叶，留主干”《百合花》情节概述：开端发展高潮结局1-2324-4344-5758-59通讯员送“我”去前线包扎所。通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。通讯员为救人牺牲，新媳妇怀着崇敬愧疚的心情给她缝衣服。新媳妇极力将自己的百合花被盖在了通讯员的身上，删改后的情节梗概和原文对比，你更喜欢哪一个？为什么？①小说中相对次要、出场不多的人物，如“乡干部”“担架员”；②小说中的环境描写，如去往包扎所的沿路的环境；③小说中的场景描写，如文工团女兵对通讯员拖毛竹的想象，以及对故乡中秋节的回忆；④小说中文工团女兵的心理描写；⑤小说中的一些细节描写，如小通讯员枪筒里的树枝和野菊花。⑥小说中一部分语言描写、肖像描写。主要人物+主要情节（典型事件）→“去枝叶，留主干”④早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很。两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹，空气里也带有一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮，在间歇地盲目地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢!环境：雨过天晴、庄稼翠绿、露珠晶莹、空气甜香背景：1946年“解放战争”要不是敌人的冷炮，在间歇地盲目地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢!在枪火战争下，人们也依然保有着对于美好生活的向往！任务二：反掌观纹品咂场景47.啊!中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供副香烛，几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西，他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖……”或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我……”我想到这里，又想起我那个小同乡，那个拖毛竹的小伙，也许几年以前，他还唱过这些歌吧!……我咬了一口美味的家做月饼，想起那个小同乡大概正趴在工事里，也许在团指挥所，或者是在那些弯弯曲曲的交通沟里走着哩!……环境：风俗美人物：童真、童趣、几乎还是一个孩子42.回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挎包里掏一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦!”说完就脚不点地地走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。干硬的馒头：竹筒里的野菊花：生活条件的艰辛，物资紧缺，关怀他人57.我想拉她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……纯真，热爱生活……类似的细节还有哪里？56.新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。总结小说中的环境描写、场景描写、细节描写体现出了风景美、风俗美、人情美和人性美，展示了残酷的战争也没有泯灭人们追求真善美的主题。这篇小说主题的营造，绝不仅仅依靠故事情节，更依赖这些充满诗情画意的描写。有一个细节一直都参与在小说的主干情节中，就是那条撒满百合花的被子，从开始通讯员借被子，到后来新媳妇献被子，最后新媳妇为死去的通讯员盖被子，都是以这条被子作为推动情节发展的道具，但是为什么小说的题