《短歌行》《归园田居（其一）》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册

进退皆是人生俯仰无怍天地——《短歌行》《归园田居》联读教学目标：1.诵读两首诗，感受诗歌韵味，把握不同的感情基调。2.梳理诗歌内容，把握意象。3.品味内容，理解并赏析两首词的不同情感和风格。3.细读文本，鉴赏艺术特色。激情导入历朝历代，许多仁人志士都有强烈的忧国忧民情怀，这种可贵的精神，使中华民族历经磨难而不衰。身处乱世，有人选择随波逐流、及时行乐；有人选择遵从内心、归隐山林;也有人选择挺身而出，匡扶济世。比如王维、辛弃疾，你们知道的还有谁呢？（李白、杜甫、苏轼等），那曹操和陶渊明会有怎样的选择呢？今天让我们一起学习他们的作品《短歌行》和《归园田居（其一）》，走进他们的内心！曹操的一生（5分30秒）陶渊明的一生（6分25秒）壹初读感知读出心灵的共鸣PPT模板http:///moban/《短歌行》PPT模板http:///moban/《归园田居》朗读诗歌短歌行（其一）

曹操

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。pìjīnwèiyōuduōqìyànzābǔ朗读指导:要注意到四言诗的整齐与短促；要有节奏与轻重，停顿与延长的变化；要读出曹操的气度；要读出诗的韵味，读出诗中的忧思与慷慨。归园田居[晋]陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。贰知人论世体会诗人诗情淡雅曹操PPT模板http:///moban/

字孟德，小字阿瞒。东汉末年著名政治家、军事家、文学家。他外建武功,内兴文学”,在北方形成了一个文学中心，习惯上称“建安文学”,其文清俊通脱。他的文学成就，主要表现在诗歌上。他的诗多是乐府歌词,朴实无华，感情深挚，气韵沉雄,诗风苍凉悲壮。淡雅陶渊明PPT模板http:///moban/

名潜，字元亮。中国晋宋时期文学家。陶渊明出身于没落的仕宦家庭,由于儒道思想的矛盾性，时官时隐，举棋不定。后期(41岁以后)陶渊明因官场政治腐败、门阀制度森严而毅然辞官归隐。陶渊明创作的诗歌从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类，田园诗数量最多，成就也最高。创作背景建安十三年（公元208年），曹操率军南下，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，一统天下。这一年冬天十一月十五日夜，皎月当空，江面风平浪静，曹操乘船察看水寨，后置酒宴请诸将，饮至半夜，忽闻乌鸦往南飞鸣而去。曹操感此景而横槊赋诗，吟唱了这首千古名作--《短歌行》。义熙元年(公元405年)，陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十天，便声称不愿“为五斗米折腰向乡里小儿”，挂印回家，从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。陶渊明归隐后,作《归园田居》诗一组,共五首，描绘田园风光的美好与乡居生活的淳朴可爱,抒发归隐后愉悦的心情。课文选的是第一首叁梳理知识点理清诗歌脉络（1）古代诗歌体裁，歌是汉乐府的一个曲调的名称，乐府诗有“长歌”“短歌”之分。（2）长歌比较热烈奔放，慷慨激昂；短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。（3）《短歌行》既有短歌微吟低唱的特色，又有曹操独特的“慷慨悲凉”风格。文体知识——歌行体诗歌脉络示意图肆研读创作感受诗歌意境学习任务一：置身诗境，以意逆志

诵读诗歌时，我们感受到了曹诗的“忧”与陶诗的“悠”，那你是从哪些诗句中感受到这种情感的？诗人又是为何产生这种情感？请小组合作探究，完成下列表格。诗歌感情（原诗）为何忧？为何悠？（原诗）概括短歌行忧思难忘何以解忧忧从中来人生几何譬如朝露，去日苦多青青子衿，悠悠我心但为君故，沉吟至今呦呦鹿鸣，食野之苹明明如月，何时可掇月明星稀，乌鹊南飞绕树三匝，何枝可依周公吐哺，天下归心为时光易逝，生命苦短而忧为人才未归而忧为大业未成，天下未统一而忧

归园田居少无世俗韵性本爱丘山久在樊笼里复得返自然开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。

远离厌恶的的黑暗官场生活过上了向往的宁静闲适的田园生活。学习任务二：小组合作，感悟不同的诗风

古体诗是与近体诗相对而言的诗体，是近体诗形成前的各种诗歌体裁。也称古诗、古风，有“歌”、“行”、“吟”三种载体。特点。格律自由，不要求对仗、平仄，押韵较自由，篇幅长短不限。【提问】《短歌行》显得质朴刚健，《归园田居》（其一）则是平淡舒缓，请完成学案表格部分。角度曹诗陶诗音韵，节奏四言诗，二二节奏，错落有致，铿锵有力，古朴庄重。an韵，一韵到底，明朗饱满，轻松欢快。感情感情虽然忧伤，但却昂扬向上，刚劲有力。悠然自得，欢快意象、事件酒，朝露，明月，高山

，乌鸦，深海天下归心通过南野、园田、方宅、草屋榆柳、桃李、村、烟、狗吠、鸡鸣、深巷、桑树等意象，勾勒出一幅宁静祥和的田园生活图景。艺术技巧直抒胸臆引用诗歌，化用典故，比兴比兴：蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。“比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”“比”便是通过类比联想或反正联想，引进比喻客体，“写物以附意”；“兴”则是“触物以起情”，“它物”为诗歌所描写的景物，而这种景物必然蕴涵着诗人触物所起的情。“兴”是一种比“比”更为含蓄委婉的表现手法。“兴”中常有“比”，故而“比兴”常连用。借景抒情白描动静结合以动衬静白描：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利索地勾画出事物的形状、光色、明暗、声响等，以表现作者对事物的感受。

正所谓“一切景语皆情语”，那么两首诗中的作者是怎样融人、景、情于一体的？

《短歌行》（1）巧妙用典。②“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”出自《诗经·小雅·鹿鸣》，比兴之法引发诗人对贤才到来的热诚，会用极尽礼节予以款待。①“青青子衿，悠悠我心。”出自《诗经·郑风·子衿》，以恋爱中的女子对情人的期盼来抒发作者对贤才的渴慕，强烈直白。正所谓“一切景语皆情语”，那么两首诗中的作者是怎样融人、景、情于一体的？

《短歌行》（1）巧妙用典。③“山不厌高，海不厌深。”化用《管子·形势解》，用山高水深来表现自己容纳贤才的胸怀，接纳的人才越多越好。④“周公吐哺，天下归心。”化用《史记·鲁周公世家》故事，以周公自比，表明广纳贤才以完成统一大业的决心。正所谓“一切景语皆情语”，那么两首诗中的作者是怎样融人、景、情于一体的？

《短歌行》（2）比兴得当。①“明明如月，何时可掇？”以明月喻贤人，可望而不可即，对贤才的思慕之心溢于言表。②“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”言外之意即是人才不要犹豫徘徊，无处可栖，应善于投奔像我一样的明主，正所谓“良禽择木而栖，贤臣择主而事”。正所谓“一切景语皆情语”，那么两首诗中的作者是怎样融人、景、情于一体的？

《短歌行》（3）欲扬先抑。

以消极感叹时光易逝，功业未成开头，最后转折抒发其统一天下的雄心壮志。抑扬咏叹之中加强了质朴刚健的抒情效果。正所谓“一切景语皆情语”，那么两首诗中的作者是怎样融人、景、情于一体的？

《归园田居（其一）》（1）白描点染，动静结合。

苏轼评价陶诗“质而实绮，癯而实腴”，结合本诗谈谈你对这句话的理解？将乡村最常见的几组意象事物融合一起，用点染手笔勾勒了恬静、幽美的乡村生活图景。由近到远，声色相和，动静相衬，浓淡相宜，表达了诗人恬淡的生活和宁静和谐的心境。【补充】诗句中白描手法赏析

（1）一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（3）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马.（4）大漠孤烟直，长河落日圆。（5）明月松间照，清泉石上流。白描也用于写人与叙事：（1）刻画人物，不绘背景，只突出主体。如《卖炭翁》：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”（2）叙写事件，不求细致，只求简明。如贾岛《寻隐者不遇》。正所谓“一切景语皆情语”，那么两首诗中的作者是怎样融人、景、情于一体的？

《归园田居（其一）》（2）运用比喻和反衬。

苏轼评价陶诗“质而实绮，癯而实腴”，结合本诗谈谈你对这句话的理解？以“羁鸟”和“池鱼”来自喻，表明想要回归田园的急切心情，抒发对自然生活的眷恋和向往。以“尘网”和“樊笼”比喻俗世官场，不觉令人望而生厌，并与静谧淳朴的田园生活形成反衬，从而更加激起人们对污浊官宦生活的厌恶和对美好田园生活的热爱。正所谓“一切景语皆情语”，那么两首诗中的作者是怎样融人、景、情于一体的？

《归园田居（其一）》（3）语言朴素自然，平淡舒缓。

苏轼评价陶诗“质而实绮，癯而实腴”，结合本诗谈谈你对这句话的理解？以实笔描绘来展现真实的生活场景，没有华丽的辞藻和隐晦的暗射，但却能产生丰富的联想与想象，让人眼前自然产生那平和素雅的田园风光和安宁质朴的生活画卷。根据以上学习内容，归纳整理下面的表格篇目题材主题感情基调创作手法语言风格意象意境《短歌行》建安文学渴求贤才建功立业慷慨悲壮用典比兴欲扬先抑质朴刚健寄寓比兴沉郁慷慨《归园田居》田园诗歌蔑视权贵归隐田园恬淡欣喜白描比喻反衬平淡舒缓日常乡村清新纯美【曹操】一个被世人争论了千年，且还将持续争论下去的传奇人物。在他身上，我们看到了截然相反的两种评价，也看到了真诚与虚伪、忠诚与奸诈的完美糅合。罗贯中在《三国演义》说他是“治世之能臣，乱世之奸雄”在历史上，有很多人称赞他的功业才能。史学家陈寿赞他：“非常之人，超世之杰。”大文豪陆机赞他：“建元功于九州，故举世之所推。”鲁迅也称赞道：“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。”【陶渊明】一个被中国文人视作骨灰级的洒脱人物，更是中国知识分子心中的坐标式精神偶像。苏轼曾经说过：“欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高。饥则扣门而乞食；饱则鸡黍以迎客。古今贤之，贵其真也。”意思是说，做官便做官，归隐便归隐，穷有穷的活法，富有富的活法！这便是陶渊明。性情率真坦荡，田园就在心里，把生活过成了一首田园诗。他人写田园诗，更像是现代城市人偶尔来一次“农家乐”，陶渊明则是农民的精神在写诗。梁启超曾评价陶渊明：自然界是他爱恋的伴侣，常常对着他笑。少年时为了理想，中年时为了生活，该入官场便入官场；官场让他别扭、不如意，说退便退：一切皆是顺从内心，舍下了官场的功名利禄，得到了后世的岁月静好。放得下，想得开，走得远，这便是陶渊明！进取与超脱，两种人生取向，一儒一道，本质上追求的都是精神与人生的圆满。牛刀小试答案1.A解析A项,开头四句应是“正面”写“静”

2.①喜乡间生活宁静和乡邻关系友好淳朴。“野外罕人事，穷巷寡轮鞅”表现了乡居的宁静，“虚室绝尘想”暗示摆脱世俗束缚的喜悦。“相见无杂言，但道桑麻长”，与乡邻一起谈论桑麻生长的情况，令人喜悦。②忧自己的庄稼毁于一旦。“常恐霜霰至，零落同草莽”，诗人生怕自己辛勤劳动的成果毁于一旦，为此而忧虑。③一喜一忧，反映出经历过乡居劳作的洗涤，诗人的心灵变得明净了，感情变得淳朴了。[解析]解答本题，要抓住题干中的关键句“但是他的心情也会有喜有忧”分析喜在何处，忧在哪里。①喜乡间生活宁静和乡邻关系友好淳朴。“野外罕人事，穷巷寡轮鞅”，住在郊野少与人结交往来，偏僻的里巷少有车马来往。诗人“久在樊笼”之后，终于回归田园，他摆脱了官场生活，少有世俗的交际应酬，也少有车马贵客（指官场中人的造访），他总算获得了属于自己的宁静。诗人透露出对宁静的乡居生活的喜悦。“白日掩荆扉，虚室绝尘想”，在“白日”大好的时光，可以自由地掩起柴门，把自己关在虚空安静的