职业技术学院财经管理系美术专业人才培养方案

-34-XXXX职业技术学院美术专业人才培养方案专业名称及代码：专业名称：美术专业代码：650125二、入学要求：普通高中毕业生、职业高中毕业生、中专毕业生、技校毕业生、退伍军人等。三、修业年限：学制为三年，基本修业年限为3年，弹性修业年限为3-5年。职业面向：所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例文化艺术大类65艺术设计类6501美术专业代码：650125美术专业代码：650125中小学美术教师、美工,陶艺师、设计师岗位群,面向文化艺术、书法、绘画、雕塑、建筑工程领域。图形图像应用处理制作员（photoshop）证书中级、摄影师中级。初始岗位：中小学美术教师、美工、陶艺师、泥塑雕塑师、设计师、摄影师、园艺师、城市规划、建筑工程领域、广告、旅游文创等发展岗位：企事业单位、文化艺术、电视台、出版印刷、城市规划、建筑工程领域、平面设计、图文广告、教育培训、建筑设计院、管理岗位、业务经理、厂长、艺术总监、企业家等。本专业所属专业大类名称：文化艺术大类65所属专业类名称：艺术设计类6501专业名称：美术.专业代码：650125职业方向、对应行业、职业岗位类别（或技术领域）：本专业毕业生主要面向文化艺术、城市规划、建筑工程领域，在教育、设计、出版以及管理岗位群，从事绘画、美工、雕塑、书法、艺术设计等工作，还可从事平面广告设计、教育培训、出版印刷、泥塑、陶艺制作、美术品复制、插画创作、美术学研究等相关的工作。使毕业生适合在建筑公司、装饰公司、设计公司、雕塑设计院及其他企事业雕塑设计、壁画设计、装饰品设计及相关教育管理等单位。随着经济发展，结合XXXX地方产业经济，美术专业培养具备雕塑、泥塑、陶艺、紫砂、砂器、陶瓷等技能的高级专业人才在市场上就业前景广大。职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业标准和证书举例：注重学用相长、知行合一，着力培养学生的创新精神和实践能力，增强学生的职业适应能力和可持续发展能力。职业资格证书要求：学生毕业应取得本专业相应的职业资格证书1-2个。图形图像应用处理制作员（photoshop）证书中级、摄影师中级。五、培养目标与培养规格：（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，坚持把立德树人作为根本任务，融入思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育各环节，推动思想政治工作体系贯穿教学体系、管理体系，切实提升思想政治工作质量。了解国内外美术发展的动态，掌握学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能，具备绘画、书法和雕塑的表现能力，从事绘画、书法、雕塑的艺术教育、装饰、生产和管理工作的高素质技能人才。具有实践能力和创新精神，初步具备学校美术教育教学与研究能力，能够在中小学校、社会美术教育机构从事教学、科研工作的高素质的美术教育工作者、在文化艺术领域、出版传媒机构、企事业单位等从事美术创作、出版、管理等方面工作的高素质应用型美术人才。培养规格基本要求：毕业生在知识、能力和素质方面初步达到如下的基本要求。1.素质能力要求：（1）、思想政治素质要求：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路，牢固树立正确世界观、人生观；坚持育人为本，促进全面发展。全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，积极培育和践行社会主义核心价值观。传授基础知识与培养专业能力并重，强化学生职业素养养成和专业技术积累，将专业精神、职业精神和工匠精神融入人才培养全过程。具有强烈的社会责任感；具有遵纪守法、爱岗敬业、团队合作的品德；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。坚持育人为本，促进全面发展。(2)、文化素质要求：具有基本的人文社会科学理论知识和素养：掌握科学的思维方法和学习方法，以及终身学习、自我发展的自觉意识和基本能力。理解文化基础知识，对自学和自我提高能力培养的意义。(3)、身心素质要求：具有良好的行为规范、职业道德和善于团结协作的团队精神；具有较高的业务水平和较强的业务技能，善于理论联系实际，具有独立分析问题和解决问题能力；具有健康的体魄和承担繁重岗位工作的良好身体素质。(4)、职业素质、能力结构要求,见（表一）2.知识要求：（1）.掌握必备的思想政治理论素养、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；（2）.掌握绘画的基本理论与知识，掌握各种绘画表现技法；（3）.具有工艺雕塑运用泥塑、木、石、陶、金属等专门材料进行具象及抽象的塑造技法；（4）.了解并熟练掌握工具媒介及材料应用的特殊性；（5）.了解并掌握有关与本专业相关的城市公共空间环境设计制作法规；（6）.了解国内外造型领域的理论前沿及发展动态。3.能力要求（1）.具有对新知识、新技能的学习能力和创新、创业能力；（2）.理解掌握立体造型的基本理论知识，具有运用泥塑及硬质材料进行浮雕、圆雕以及甚至动态的人物及抽象造型写生创作设计的基本能力；（3）.掌握美术设计和制作的基本技能和美术教育的基本理论与知识、能够进行有效的人际沟通、客户沟通能力；(4).具备绘画的基本理论知识，以及从事创作的专业技能和方法；（5）.了解国内外美术发展的动态，了解文化艺术事业的方针、政策和法规；（6）.了解我国书法文化知识并熟练掌握基本书法技巧。表一：职业素质、能力结构要求序号综合能力专项能力相应课程1基本素质（1）.热爱祖国，拥护党的基本路线；（2）.具有较强的公共道德意识和法律意识，掌握相关劳动生产法律、法规；（3）.具有良好的职业道德和团队精神；（4）.具有健康的心理素质和良好的身体素质；（5）.具备较强的创造思维能力；（6）.具备一定的信息技术处理能力；（7）.具有一定的组织、协调、管理能力。马克思主义理论研究和建设工程，思想政治理论课、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想、形势与政策、党史国史、思想道德修养思想道德修养与法律基础、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、创新创业教育、信息技术、大学语文、大学英语、体育、军事课、心理健康教育、美育课程、中国美术史、外国美术史、艺术概论、书法、绘画、平面设计等课程。六、课程设置及要求：1、课程体系构建说明以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，根据美术专业所涵盖的职业岗位群，积极开展对美术相关工作岗位所需的职业素质要求进行调研，美术行业专家共同参与，研究美术专业岗位工作任务与职业能力，按照工作任务中必需的知识、能力和素质要求设置课程，以任务驱动的不同要求，以三年制美术高职教育特点为准则，安排课程顺序和分配课时。构建以就业为导向、以任务驱动职业能力培养为核心、以美术职业岗位工作过程为主线的课程体系。课程体系分为“四个模块”，即：公共课基础模块、专业基础课模块、专业必修课模块、实习模块。2、课程设置依据（1）依据教育部印发的《高等职业学校专业教学标准（试行）》，做为本课程体系的参考。（2）依据人力资源和社会保障部职业能力建设司关于考试大纲确定教学内容的设置导向。（3）依据我院美术专业教学计划，为本方案提供了课程体系的基本内容。坚持标准引领，确保科学规范。以职业教育国家教学标准为基本遵循，贯彻落实党和国家在课程设置、教学内容等方面的基本要求.课程设置分为公共基础课程和专业（技能）课程两类。（一）、公共基础课程:思想道德修养与法律基础、思想政治理论课、体育、军事课、心理健康教育等课程列为公共基础必修课程，马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、创新创业教育、信息技术、语文、数学、外语、健康教育、美育课程、职业素养等列为必修课或限定选修课。（二）、专业（技能）课程:课程体系和核心课程专业核心课程及其他专业课程：(1)、专业核心课程核心课程：素描、色彩、图案设计与构成、造型训练（国画、油画、版画、雕塑）、书法创作基础、泥塑人物写生与创作、硬质材料基础与创作实践。(2).其他专业课程：中外美术史、艺术概论、速写、篆刻、摄影、工笔花鸟、写意花鸟、山水画、中国人物画、油画风景、油画人物、版画、色彩风景写生、山水风景写生、平面构成、色彩构成、平面设计软件教学、CAD制图、草绘大师等。3、主要课程设置及教学安排建议美术专业开设主干课程及教学安排序号课程名称建议学时建议开设学期备注1素描★961.2主干课2图案设计与构成★481主干课3色彩★481主干课4色彩构成★481主干课5中国美术史★361主干课6平面设计软件4027国画人物602主干课8书法创作基础362主干课9外国美术史40210平面构成★482主干课11CAD制图60212摄影及实践24213色彩风景.下乡写生★1412主干课14工笔花鸟★602主干课15篆刻36316油画静物60317山水画临摹72318泥塑人物写生★483主干课19平面设计723.420写意花鸟72421版画★604主干课22山水画写生与创作★1534主干课23泥塑硬质材料基础与创作实践★484主干课24艺术概论18425草绘大师36426国画人物48527油画人物★605主干课4、主要课程内容及目标要求课程分类课程名称主要内容及要求课程目标国家要求思想道德修养与法律基础课程以社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育，引导学生在学习和思索中探求真理，在体验和行动中感悟人生，从而提高自身的思想道德素质和法律素养。通过教学，使学生领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观；形成正确的道德认知，积极投身道德实践，做到明大德、守公德、严私德；理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，做到尊法、学法、守法、用法。必修，学分要求为“3”。公共基础课公共基础课毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论.马克思主义理论研究和建设工程本课程以马克思主义中国化为主线，集中阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义；以马克思主义中国化最新成果为重点，系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位，充分反映建设社会主义现代化强国的战略部署；使学生把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及习近平新时代中国特色社会主义思想及其科学体系，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想基本内容，从理论和实践结合上把握中国化马克思主义的活的灵魂。通过教学，使学生了解当代中国社会主义建设和改革的一系列重大基本问题；掌握中国化马克思主义观察世界、分析国情的思维方法；提高政治理论素养，坚定马克思主义信念，进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，增强掌握和执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性，承担起历史使命，把学生培养成为中国特色社会主义的建设者和接班人。不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，结合思政课教师队伍建设，推动思想政治工作体系贯穿教学体系、教材体系、管理体系，切实提升思想政治工作质量。必修，学分要求为“4”。形势与政策国际、国内重大政策和时事。分析社会现实，把握社会发展趋势的能力。客观公正地看待社会问题、坚定中国特色社会主义共同理想。必修大学生职业发展与就业指导能设计求职简历。培养学生树立先就业、再择业、后创业的就业观，正确规划职业人生。在各类人才招聘会中能够自信的展示自我。必修或限定选修体育增强体质，增进健康；掌握体育健康基本知识和技能；树立终身体育锻炼思想观念。培养大学生良好的心理和身体素质，保持身心健康。获得强健的体魄，较强的耐力、反应能力和环境适应能力。养成经常锻炼身体的良好习惯，培养健康而丰富多样的个人爱好。

必修大学英语掌握用于日常交际及一般涉外业务的基本词汇以及本专业的核心词汇；掌握基础英语语法知识；掌握各种英语应用文体的写作规范和要求。能听懂日常和一般涉外业务活动中的英语对话和陈述，并进行简单交流；能阅读并正确理解中等难度的一般题材的简短英文资料，能填写和模拟套写简短的英语应用文，且能借助工具将中等偏下难度的一般题材文字材料译成汉语；必修或限定选修信息技术基础计算机、办公自动化、计算机网络基本知识。能进行计算机的基本操作，掌握现代办公中的文字处理、表格设计、演示文稿、网上浏览、电子通信等常办公软件的使用方法，能对工作中的信息进行处理。形成网络信息安全意识、信息保密意识。必修或限定选修大学生心理健康熟悉掌握大学生心理健康的基础知识和基本概念，明确心理健康的标准及意义；了解当代大学生的心理发展特征和规律，掌握自我调适的基本知识；掌握自我探索技能，心理调适技能、心理发展技能等基本技能；具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具有较强的实践应用能力、创新意识、协作精神和应变能力；健全人格，拥有良好的心理素质，形成健康的个性。必修或限定选修高等数学系统的获得大纲所列内容的基本知识，必需的基础理论和常用的运算方法，掌握基本数学基础知识及常用的数学方法。要培养学生动脑和动手的能力、培养学生具有比较熟练的基本运算能力、自学能力、综合运用所学知识去分析研究问题和解决问题的能力、初步抽象概括问题的能力以及一定的逻辑推理能力和对数学知识举一反三的能力。必修或限定选修大学语文使学生系统了解口语交际、应用文写作、文学艺术欣赏的基本理论、原则与方法；准确理解各种应用文写作的基础知识。提升学生的人文素质,促进人才培养质量的提高；提高学生的文化修养和自身内在的气质，培养高素质的人才；培养学生职业综合能力。必修或限定选修中外美术史中外美术史，清晰地展现中国、外国美术发展的主流、本质和规律，包括中西绘画的审美特征区别是美术学专业必修的基础理论课程。研究美术发展的历史，探讨美术发展的基本规律，学习美术史的基础知识对于培养美术学专业学生理论素质，提高学生自身专业理论水平具有重要的指导意义必修专业基础课素描使学生掌握素描造型的基础知识和基本技能,具有良好的造型能力、扎实的基本功具有正确表现对象的素描造型能力,提高艺术的感知力、理解力。必修色彩训练学生能迅速的把握色调的丰富性、生动性、掌握形、色、神三者高度统一的能力学习了解与认识色彩规律,培养学生正确的色彩观察方法和学生的色彩表现能力,掌握工具的性能，提高色彩审美水平、创作能力。必修图案设计与构成掌握图案、图案的应用构成的基本理论，培养学生从理性的角度和美学、心理学的高度去研究在二维里的平面、空间的组合和构成方式，形式美的构成法则.掌握图案设计的历史渊源、具有的规律性、应用性及美学价值。应运构成单形的造型元素关系并用点、线、面的造型元素设计构成作品开发审美创造力，训练学生的设计构思能力、设计思维，培养学生基础造型能力、设计表现能力。必修色彩构成培养良好的色彩感觉、色彩搭配、色彩设计能力,使学生在以后的设计实践中能够很好的运用色彩、了解各种色彩的心理和情感、在色彩搭配方面有很强的掌控能力。通过系统训练,使学生将理性的色彩知识融入感性的色彩设计实际中,培养学生对色彩的感觉由个人的直觉升华到更宽广、更科学的色彩审美境界。达到在各种专业性的设计中能够灵活运用色彩构成的理论和方法进行符合功能和审美的色彩设计，并能融会贯通在自己的作品中必修书法掌握执笔、运笔方法和字体笔画、结构特点，书体特征了解笔、墨、纸、砚文房四宝的文化价值，书法起源和发展史，掌握书法用笔以及结构规律。必修摄影及实践掌握照相机原理与构成，感光材料，曝光，黑白摄影，包括社会实践，采风，摄影构图，色彩构成，彩色摄影，人像摄影

、商业摄影，影视基础，影视后期制作，纪实摄影等摄影课程是高职院校美术专业的必修课程,可以提高美术专业学生的专业知识能力,并为美术设计提供实践的领域，探究摄影丰富多样的表现形式。必修专业必修课中国画了解中国画的种类，掌握中国画的艺术形式、表现规律。实践课包含中国画写生（山水画下乡写生、花鸟写生、人物写生等课程），掌握中国画笔墨规律技法，遵循中国画临摹、写生、创作三位一体的教学体系，其中中国人物画临摹课开设壁画临摹课程，重点以芮城永乐宫壁画、大同华严寺壁画等山西经典壁画为题材内容，立足保护壁画艺术，传承民族文化精神、中国画课程对发扬中国传统文化有着重要作用.必修油画训练学生掌握油画色彩的观察方法和理解色彩的变化规律,提高色彩造型、以色传情，以色抒情的技能。课程内容包括油画静物、风景、人物等表现程序、技法要求学生掌握油画的媒介材料即各种表现技巧、方法和熟悉油画工具性能，使学生通过对绘画技法和材料制作方法的研究，最终能熟练运用油画表现技巧进行油画创作。必修版画了解版画发展的历程，版画艺术的特点，掌握基本理论和基本技法。认识版画工具材料的应用特点和性能及其使用方法，运用版画的表现形式与平面装饰表现语言进行版画创作实践必修泥塑与雕塑掌握手工泥塑人物、风俗表现等基本知识及基本技能。包括泥塑与雕塑的临摹、写生与创作课程,泥塑与雕塑硬质材料基础与创作实践课程泥塑与雕塑写生与创作风格、技法，培养学生泥塑与雕塑创作能力,泥塑与雕塑硬质材料基础与创作实践,实践课包括山西平遥双林寺彩塑泥塑、大同云冈石窟雕塑观摩学习，提高学生的审美鉴赏、创造能力。必修色彩风景写生学习写生的基本技法,掌握配色知识,熟悉室外写生的基本技能、规律。色彩风景写生是高校美术专业学生提高造型能力、把握色彩规律的重要手段，也是全面掌握绘画表现技巧的有效途径，提高学生的色彩修养、审美能力和创作水平。必修平面设计学习Photoshop软件、CorelDRAW软件的特点、作图工具、编辑菜单、处理方法和使用技巧。加深学生对平面设计软件工具的认识,使其掌握必要的使用方法,较熟练的技术应用能力,一定的平面设计项目设计能力。全面提高学生图形和图像处理的基本素质和基本技能。必修CAD制图计算机辅助设计绘图软件，了解并掌握 CAD的基础知识和基本操作技能并灵活运用它，有助于美术专业的学生拓展空间思维能力。计算机辅助绘图软件CAD，其广泛涉及于建筑、广告、艺术等专业设计等领域。因此广泛适用于室内设计师、建筑设计师、工业产品设计师以及各大高校美术类专业，学生能迅速把所学到的知识应用到实际工作中，提高美术专业就业空间。必修篆刻了解和掌握刻印工具和材料，将古文字书法表现在印材上，提高学生的篆刻艺术基本技能和篆刻艺术水平。它是中国画专业审美能力、判断能力、创作能力的理论基础,是绘画学习的一个重要分支。必修课程广告设计与制作学习广告学原理、设计概论、传播学概论、计算机统计软件应用、广告美术技法、市场调查方法、广告策划与创意、广告文案、广告心理学、广告摄影、三维动画设计、广告媒体分析、装饰设计、招贴设计、包装装潢、CI设计、商标标志设计、

等课程本专业采取理论与实践相结合的教学方法,要求学生能较为系统地学习广告学以及广告设计基本原理与技能,接受广告美术设计的基本训练;使学生通过学习,掌握从事广告设计与制作等相关职业所必需的专业基础理论和基本职业技能。必修艺术概论艺术概论是一门研究艺术活动基本规律的课程，是阐述艺术的基本性质、艺术活动系统以及艺术种类特点为宗旨的科学体系。艺术概论是对艺术活动进行分析、研究，以揭示艺术的本质和规律，指导人们按照艺术的特殊规律进行艺术创作和艺术鉴赏，提升人们的艺术修养，充分发挥艺术的各种功能的学科。必修专业拓展课草绘大师草绘大师是一门很好的电脑辅助设计软件，掌握三维模型绘制软件，使同学们身怀一技能零距离上岗。本课程是一门应用性很强的的课程，前续课程：CAD与建筑绘图、建筑设计基础，是美术专业学生拓宽就业渠道的软件课程必修课程紫砂掌握紫砂材料的素朴和雅致,以及透气的属性、特征、规律，以及产品制作方法。培养学生陶艺的基本方法及技能，生态和经济价值，和文化的发展现状和趋势,以及了解和掌握同类产业的发展现状。与地方经济相结合开展校企合作、产教融合拓展课程陶艺掌握陶艺的基本知识及基本技能。培养学生陶艺的基本方法及技能，养成严谨、精益求精的工作作风。工匠精神。拓展课程美术产品设计与制作（文创产品开发）掌握文创产品开发及社会认知过程相互影响的有关知识开设关于国家安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养方面的拓展课程，并将有关知识融入到专业教学实践中培养学生美术产品研发技艺，树立精品意识、服务社会意识。组织开展劳动实践、创新创业实践、志愿服务及其他社会公益活动,培育出一批有理想、有素养、有能力的社会主义事业接班人。拓展课程5、实践教学根据高职学生的认知规律，让学生通过识岗参观学习实训体验形成对专业的初步认知；通过校内模拟仿真实训掌握基本技能；通过见习培养职业态度和职业能力；通过实习强化职业能力，初步形成“识岗—仿岗—见习—实习”四阶梯的实践教学模式。（1）识岗体验：第1学期即安排到美术相关企业、建筑工程、装饰设计、广告设计公司、美术教育、培训机构、地方紫砂、陶艺、陶瓷坊参观体验。（2）仿岗实训：第2、3、4学期学习专业基础课和专业课时，学生在校内仿真实训中心掌握美术专业基本技能、学习紫砂、泥塑、陶艺、陶瓷、砂器的制作方法。（3）见习：第3、4学期学习专业课时，安排学生到美术相关企业、广告设计公司、工艺美术产品企业见习。（4）实习：第5、6学期（第三学年）为企业实践实习，安排在各教学实习基地：美术设计公司、摄影、紫砂、陶艺、刻花瓷企业、泥塑与雕塑公司、印刷、图文广告公司、园林规划、绿化单位），时间不少于6个月，共24周。分组安排如下：实习基地公司单位名称时间备注美术设计公司、企业、教育培训机构24周学生可以根据自己的专业特长爱好及选择适合自己的实习单位，学校会统一安排，派专门的辅导实习教师进行跟岗实习建筑公司、装饰装潢公司24周紫砂、陶艺、砂器、刻花瓷企业24周文化事业单位24周泥塑与雕塑公司、雕塑设计院24周报社、出版社、印刷企业24周图文广告公司、照相摄影基地24周园林绿化、规划部门24周其他美术相关行业24周七、教学进程总体安排（教学计划表）序号课程

类别课程名称课程代码学分学时分配第一学年第二学年第三学年考核方式总学时理论实践1234561822202020201公

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课军事训练5001201211211256/周考查2军事理论及国防教育5001102232322考查3思想道德修养与法律基础5002101472601222*4毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论.马克思主义理论研究和建设工程5002102472561622*5形势与政策5002103232328讲座8讲座8讲座8讲座考查6体育500920171081296222考查7信息技术基础500820136030303考查8大学语文50031012322842考查9中华优秀传统文化50031022202001考查10安全教育5010101232328班会8班会8班会8班会考查11大学生职业发展与就业指导/创新创业教育5010102118181（前10周/后8周）考查12大学生心理健康教育50101031161421考查13公

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选

修

课大学英语5005301588642432考试14高等数学50043012322482考查15党史国史5002304116164讲座4讲座4讲座4讲座考查16专业基础课素描★3004702696366012*412*4考试17中国美术史3004704116161考查18外国美术史3004706220201考查19图案设计与构成★3004708348123612*4考试20色彩构成★3004710348123612*4考试21色彩3004712348123612*4考试22摄影及实践3004714124121212*2考试23泥塑人物写生★3004716348123612*4考试24书法3004718236122412*3考试25专业必修课工笔花鸟3004720460243612*5考试26写意花鸟3004722472244812*6考试27山水临摹3004724472244812*6考试28油画人物3004726348123612*4考试29色彩风景写生★30047289141361056周（含下乡3周）考试30油画静物3004730460124812*5考试31国画人物（含壁画临摹3周）★3004732460124812*5考试32版画★3004734460124812*5考试33山水画写生与创作★300473610153481057周（含下乡3周）考试34泥塑与雕塑硬质材料基础与创作实践★3004738348123612*4考试35平面设计★3004740472244822考试36篆刻3004642236122412*3考试37建筑CAD制图300474446024363考试38艺术概论3004746118181考查广告设计与制作300474823612242考查40专业拓展课草绘大师3004750576364022考查41陶艺(紫砂)300475223612242考查43美术（文创）产品设计与制作300475434012282考查44专业综合实训300475669609624考查45专业实习300475830480048024考试总学时数及周学时数17228509481902292828262828每学期开课门数1311986毕业考试科目美术综合技能考核备注：★表示核心课。*为跨学期课程,前1学期考查，后1学期考试。授课周数：第一学期16周、第二学期20周、第三、四学期18周。每学期均机动1周，考试1周。备注：美术专业总学时2850，理论学时948，实践学时1902，实践学时占总学时66%；公共基础课（必修和选修）总学时742，占总学时26%；公共基础选修课136和专业拓展课152共计288学时，占总学时10%。八、实施保障：（一）人才培养方案管理与实施保障通过建设美术专业建设指导委员会实现人才培养方案的管理与实施。主要内容包括建设校内外实训基地，努力构建双师结构教学团队，制定管理制度，建设完善教学配套资料，搭建院校合作平台，构建教学运行过程管理及质量监控体系，完善教学管理组织，强化课堂教学质量管理，以此有力的保证人才培养方案的实施。（二）师资队伍的保障1.队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1，双师素质教师占专业教师比一般不低于60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。2.专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有敬业精神；具有美术学及相关专业本科及以上学历；具有扎实的专业理论知识和造型能力、实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和教学研究、专业创研能力；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。3.专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外美术行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对美术专业人才的需求实际，教学设计、专业创研能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。4.兼职教师通过聘请本地区、本行业具有丰富实践经验并具有中、高级技术职称的技术或管理骨干及能工巧匠担任兼职教师，并使其全方位参与学校各项教学工作，既优化了师资队伍结构，又强化了教学活动的职业性、适应性和开放性。主要从美术机构和艺术行业协会、相关企业家中聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的美术专业知识和丰富的创作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（三）教学设施保障主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地。1.文化课教室基本条件一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。校内实训室基本要求根据课程设置，配备相关实验实训室，有专职实训管理人员，实训室非上课时间有计划的对学生开放,校内实训室应具有完成实训任务必备的场地、材料、专业设施和设备，环境设置与工作流程模拟，配置专业人员指导学生实训，能满足美术专业校内实训的正常开展要求。教学设施与实训条件建设坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以专业性实训基地建设为基础，以自主发展、资源共享的校内实习、实训基地建设为重点，以构建“校·校合作共同体”校内实训、实习基地为着力点，进一步提高实践教学水平，建成一批设备条件先进、管理科学规范，集教学、培训、科研等多项功能为一体、特色鲜明的校内实习实训基地。积极探索校内实训基地建设的新模式，学校可提供场地，充分利用和发挥社会物质资源和智力资源，教学活动过程和专业岗位实践活动、技能培训相结合，真正实现教育与就业相结合，在校所学就是企业所需，实现“双赢＂和共同发展。（1）.美术专业教室实训室美术教室应配备石膏像、陶器、瓷器等各种静物及衬布与背景布等材料，静物台、静物灯、画架、画板、画框等工具，多媒体计算机与投影设备，放置相关器材的储藏柜，专业教室光线充足、稳定，符合素描、色彩写生实训要求，环境设置符合相关要求；课程的教学与实训。用于绘画基础素描、绘画色彩等课程教学与实训。（2）.专业机房专业机房应配备高性能计算机、服务器、交换机、投影仪、音箱、稳压器、黑（白）板等设备，学生桌椅及教师桌椅，互联网接入或Wi-Fi环境，电子教室管理系统以及Auto-CAD、3DMAX、Photoshop、草绘大师等专业软件；用于平面设计、计算机建筑效果图设计与制作等课程的教学与实训。（3）.现代陶艺实训室，现代陶艺实训室应配备工作台、拉坯机、转盘、板盘、陶泥、瓷泥、干燥坯架、泥搭子、铁尖刀、木拍子、喷水壶、保湿箱等，用于现代陶艺、陶瓷壁饰等课程的教学与实训，重点完善的教学设施和发挥好专业实训室的引领作用。(4).陶瓷模具实训室陶瓷模具实训室应配备车模机、车模工具、翻模工具、石膏粉、拌浆桶、工作台、转盘、板盘、展示架等，用于陶瓷模具制作等课程的教学与实训。（5）.手工泥塑、紫砂、陶瓷雕塑实训室陶瓷雕塑实训室应配备雕塑台、工作台、模特转台、陶泥、瓷泥、雕塑工具、展示架等，用于陶瓷雕塑制作等课程的教学与实训。为了更好地服务地方特色产业，进行校企合作。（6）.摄影实训室摄影实训室应配备相机、摄影灯、工作台、模特椅子、静物台、反光板、防潮箱、、水果模型、静物餐具、衬布；射灯（每20人1套），每套射灯包括主射灯1个、辅助灯2个，可调节灯架，反射式灯罩等、家具与陈设、配备电脑工作站用于摄影后期制作课程的教学与实训。（7）.书画临摹实训室书画临摹桌、高仿书画作品、名家画稿、手稿、led拷贝设备、桌上临摹架、笔墨文房、资料柜、用于书画临摹等课程的教学与实训。（8）.艺术展厅美术专业的作品展览、陈列、收藏、学习鉴赏等教学活动。（9）.艺术交流中心开展艺术交流、文创产品开发、名家讲座、学术报告。（10）.3D打印技技术实训室随着科学技术的进步和市场需求的改变，美术专业的教学设备与实习实训基地都随着科技与市场的发展而发生着变化。陶艺雕塑领域出现了微电脑设备和3D打印技术。这些新的理念与设备应当及时的补充到专业的教学与实训当中，使学生们与教师都能紧跟时代步伐。3.校外实训基地基本要求具有稳定的校外实习基地，能提供美术专业相关实习岗位，可接纳大约100名学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；明确管理人员、指导教师的职责、建立健全各项管理制度，有保证实习生日常工作、学习、实习保险、生活安全保障，实训设施齐备、实训条件充分。在现有的校外实习实训基地的基础上，随着学校招生区域和招生规模扩大，学校将进一步拓宽校外实习新空间，争取建立30个相对稳定的与美术专业对口的校外专业教学和实训基地，实习地域遍及多个省市。增强校外实训基地社会服务功能。大力推进产学研结合、工学结合，努力提高实训基地服务地方经济建设的能力和水平，从而使实训基地的社会服务功能不断增强。4.支持信息化教学方面的基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。（四）.教学资源保障主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。1.教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，选用教育部优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，有完善的教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。并及时更新。认真开展教材编写研究，鼓励、支持教师编写教材和辅助教材，注重突出专业特色。2.课程选用基本要求：注重精品课程的建设，加强主干课程教材建设，努力构建特色教学体系与人才培养模式。针对美术专业教学发展变化，积极推进教学改革，积极引进先进的教学理念，新的教学内容。以专业技能培养为基础，以职业能力培养为核心，注重专业基础技能知识和技法表现能力学习及艺术理论综合素质并重的教学模式，全面推进美术专业教学发展。3.图书文献选用基本要求：图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：涵盖美术学各学科及相关边缘学科专业相关图书和国内外专业期刊；有满足本专业师生需要的电子图书、期刊、在线文献检索等电子阅览资源和设备。具体以中国美术史、西方美术史上历代及近现代不同时期代表性名家名作介绍，其中中国画、书法、手卷、书信、册页，油画，素描、水彩画、水粉画、版画、雕塑、及其他艺术形式的名家画册、传记、教学课徒稿等图书文献。包括中国工艺美术史、精品陶瓷、紫砂、泥塑、雕塑方面、翡翠玉器、竹木牙雕、金银器，青铜器等相关资料图书文献，中国建筑园林以及中国古典家具、特别是明清家具等美术相关资料图书文献等。4.数字资源配备选用基本要求：要紧紧贴合教学适用性、实用性、专业性，根据核心课程的建设需求，开发相应的教学资源库，建设配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、教学动画、三维场景、知识点软件、微课程、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学，使教学资源覆盖全部教学内容，充分利用信息化手段，提高教学质量,高标准建设教学资源库。（五）教学方法因课程不同教学方法可灵活采用不同形式，普及项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，广泛运用讲授法、示范教学法、启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式，推动课堂教学革命。加强课堂教学管理，规范教学秩序，要以教师为主导，以学生为主体，打造优质课堂。美术教学包括基础知识教学、实践实训教学、鉴赏教学等等，理论知识与实践活动相结合，会达到事半功倍的教学效果。高职院校的美术以实践教学、实训为主，教学中特别注重学生动手能力培养，涉及到的组织活动较多，美术教师，只有具备较强的组织能力、良好的专业示范操作能力、沟通能力，才能确保美术教学活动的有序有效进行。（六）、学习评价学生考核应对知识、技能、态度三个方面进行综合评价，学习评价的主要目的是为了全面了解学生学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。要重视目标考核，严格考试纪律，严格落实培养目标和培养规格要求，加大实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重，评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习过程；既要关注学生学习水平，也要重视学生在教学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心。引导学生自我管理、主动学习，提高学习效率。健全多元化考核评价体系，完善学生学习过程监测、评价与反馈机制，既要全面、客观、公正评价学生，也要通过考核促进师资队伍建设和课程改革。1、必修课考核分考试和考查两种。考试课要求在期中、期末的规定时间内进行，考查可在平时教学过程中安排。理论课程考核平时成绩原则上占总成绩比例不少于40%，平时成绩包括：学习态度、作业完成情况、课堂提问、阶段测试、实验、实训等。2、专业技能考核：包括素描实训、色彩实训、泥塑人物实训、图案设计与构成实训，国画实训、油画实训、版画实训、雕塑实训、紫砂陶艺实训、设计软件实训等，通过学校组织的专业实践技能考核，成绩单列。3.英语与计算机参加国家等级考试。4、强化校内实训、企业实习、下乡写生教学实践、毕业设计（作品及论文）等实践性教学环节的全过程管理与考核评价，校外实习由学校、实习单位带教教师做出综合评价。学生在每个实习环节都要接受指导老师进行考核评定。企业实习、下乡写生教学、毕业设计，实习结束，要求学生结合实践，都要独立撰写一篇3000字左右的（写生教学实践、企业实习）报告、毕业要提交毕业设计（作品及论文）。（七）质量管理教学监督与评价机制保障教学质量是学校的生命线，努力提高教学质量是学校永恒的主题，为促进临床医学专业教学质量的提高，建立对教学质量有效的评价、监控和保障机制，制定教学质量评价监控保障体系。1.评价监控的原则（1）学生民主测评与同行评议相结合；（2）系（部）领导评议与主管部门领导评议相结合；（3）各项测评与教学过程考核相结合；（4）测评、教学质量与教研科研水平相结合。2.评价监控的内容与分值（1）学生民主测评机制45分（2）同行评议机制10分（3）系（部）领导评议机制10分（4）教学过程考核15分（5）教研、科研成果评价5分（6）其他项目考核15分3.评价监控的方式与计分方法（1）学生民主测评方式与计分方法①每学期由教务处和督导室牵头、学生处配合，组织学生对每位任课教师的教学情况进行民主测评，参加测评的人数不得低于班级人数的50%，尽可能让全班学生参与测评。②学生民主测评表由教务处和督导室组织人员进行统计，统计出每位任课教师的学生民主测评的平均分，教务处组织的学生民主测评权重系数为该项分值的0.6，督导室组织的学生民主测评权重系数为该项分值的0.4。③教务处组织的学生民主测评计分方法为：（全学年学生民主测评平均分－55分）×0.6。④督导室组织的教学反馈计分方法为：（全学年学生反馈平均分－55分）×0.4。（2）同行评议的方式与计分方法①同行评议总分为10分，其中教研室主任对本教研室教师（含教研室主任）评议占5分，教研室教师互评占5分。②同行评议中的“同行”一般指同一教研室教师。③同行评议采取按被评议人在本学年中德、勤、绩、能四个方面综合评议的方法进行，分为优、良、中、差四个等级，每个等级赋予分值，分别占5、