第四单元测试卷（二）-2024-2025学年五年级语文上册（统编版）

第四单元测试卷（二）(考试时间：90分钟满分：100分）题号一二三四总分等级得分知识能力与运用根据语境，看拼音，写词语。(9分)真是令人nányǐzhìxìn啊!千百年前的劳动人民用双手xiūzhù了hóngwěi的万里长城、jīnbìhuīhuáng的宫殿、玲珑剔透的亭台楼阁……chénjìn其中,你能lǐnglüè到艺术bùjūyìgé的形式美与迷人的shényùn。①献给(多指对上级或长辈)；②接受(多指上级或长辈的)；③尊重，遵守；④信奉，信仰；⑤供养，伺候。①献给(多指对上级或长辈)；②接受(多指上级或长辈的)；③尊重，遵守；④信奉，信仰；⑤供养，伺候。二、查字典。(3分)如果你不认识“奉”这个字，应该用查字法查字典。它的部首是部，再查画。查过字典后，我知道了“奉”读作。“奉”在字典里的解释见右图。“奉”在“奉命”中的意思是(填序号)，在“奉行”中的意思是(填序号)。三、选择题。(16分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是()。(2分)A.灰烬(jìn)己亥(gāi)倾泻(xiè)安澜园(lán)B.抖擞(shǒu)矛盾(máo)玲珑(lóng)惊惶(huáng)C.鱼鳞(lín)炊具(chuī)步履(lǚ)胎生(tāi)D.剔透(tì)舀水(yǎo)喉咙(hóu)海域(yù)2、下列加点字的解释不正确的一项是()。(2分)A.万马齐喑(沉默)B.题临安邸(旅店)C.风景名胜(优美的景物或境界)D.奇珍异宝(另外的，别的)3、给诗句中的加点词选择正确的解释。(2分)(1)“死去元知万事空”中“元”的意思是()A.开始的。B.为首的。C.同“原”,本来。D.构成一个整体的。(2)“万马齐喑究可哀”中“究”的意思是()A.追查。B.到底。C.结果。D.终究。4、把词语依次填入句子中，最恰当的一项是()。(2分)二十一世纪的中国正走在高速发展的道路上，无数像邓稼先、袁隆平、屠呦呦一样的领军人物，为国家的做出了不懈的努力和奋斗。幸运的我们恰逢，过着、的生活，理应好好学习，将来更好地报效祖国。A.丰衣足食太平盛世安居乐业繁荣富强B.太平盛世繁荣富强丰衣足食安居乐业C.繁荣富强丰衣足食太平盛世安居乐业D.繁荣富强太平盛世安居乐业丰衣足食5、下列句子中顿号使用正确的一项是()。(2分)A.他看上去十七、八岁；一副弱不禁风的样子。B.有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。C.《望庐山瀑布》、《古朗月行》、《静夜思》等脍炙人口的诗篇都是李白所作。D.圆明三园由圆明园、绮春园、和长春园组成。6、下列诗词名句中，加点字词的意思不相同的一项是()。(2分)A.但悲不见九州同九州生气恃风雷B.王师北定中原日南望王师又一年C.直把杭州作汴州飞流直下三千尺D.西湖歌舞几时休物是人非事事休7、下列句子应该读出“豪迈”的语气的一项是()。(2分)A.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……B.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。C.三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！D.天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。8、下列说法不正确的一项是()。(2分)A.《少年中国说》(节选)的写作目的是在八国联军侵华，民族危机空前严重的情况下，唤起人们的爱国热情，激起中国少年的使命感和责任感。B.《圆明园的毁灭》中作者用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，是为了激发读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。C.《小岛》一文表现了驻岛战士们舍己救人的精神和热爱祖国的高尚情怀。D.借助资料可以了解课文的写作背景，深入理解课文蕴含的情感，加深对课文内容的认识。四、按要求完成句子练习。(6分)1、为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。(改为双重否定句)2、菜地里的土，大部分绝大多数是战士们从老家一口袋一口袋背来的。(用修改符号修改病句)3、英法联军把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。(概括句意)五、根据所学知识填空。(7分)1、爱国是什么?爱国是龚自珍发自肺腑的呼号：“我劝天公重抖擞，。”爱国是梁启超对少年中国的赞颂：“，矞矞皇皇。干将发硎，。天戴其苍，。纵有千古，横有八荒。,来日方长。”(5分)2、《圆明园的毁灭》一文是从圆明园的组成部分、、三个方面来描写圆明园的。(2分)阅读理解与感悟六、阅读古诗，完成练习。(8分)示儿题临安邸[宋]陆游[宋]林升死去元知万事空山外青山楼外楼，但悲不见九州同。西湖歌舞几时休?王师北定中原日.暖风熏得游人醉，家祭无忘告乃翁。直把杭州作汴州。1、理解古诗内容，体会诗人的情感，选择恰当的感情基调朗读古诗。(2分)A.悲伤痛心B.委婉含蓄C.悲愤讽刺D.浪漫抒情(1)朗读《示儿》时的感情基调：。(2)朗读《题临安邸》时的感情基调：。2.、读懂古诗的题目有助于我们理解古诗的内容。(4分)(1)《示儿》一诗，诗题的意思是，从题目中我能了解到的信息是。(2)《题临安邸》一诗，诗题的意思是，围绕诗题我提出疑问：?带着问题读古诗，能更快理解古诗内容。3、读读下面的“阅读链接”，结合资料，写一写“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的意思，并体会它们表达了诗人怎样的情感。(2分)【阅读链接】陆游幼年时正当金人南侵，尽管生活艰辛，但他在家里接受了很多爱国教育，早就树立了抗战复国的思想。公元1163年，陆游替张浚策划北伐，不幸北伐失败，被罢免了官职。公元1170年，陆游去参加四川宣抚使王炎的军队，在国防最前线活动的时期丰富了他的诗歌的内容。因为陆游始终坚持抗金复国的主张，招致了当权派的忌恨，最后连地方官也丢了。七、阅读课文片段，完成练习。(10分)圆明园的毁灭(节选)圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先奏时代的青铜礼器、下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博铭馆、艺术馆。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或往口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。1、联系全文，用“”画出文中承上启下的句子。(1分)2、选文第2自然段加点的词语准确地写出了英法联军的，你体会到了作者对英法联军的以及对圆明园被毁的之情。(3分)3、如果要删掉画“”句子中的“上自”“下至”可以吗?为什么?(3分)4、下面对选段内容的理解和分析，错误的一项是()。(2分)A.第1自然段用了许多表示朝代的词语，写出了圆明园内藏品之多、历史之態久。B.选文第2自然段揭露了帝国主义者野蛮的强盗本性。C.选文第1自然段写圆明园昔日的辉煌，第2自然段写圆明园的毁灭，前后对比强烈，更能激起人们对圆明园被毁灭的愤恨。D.朗读这两个自然段时应该分别用痛恨、赞美的语气。5、根据上文写一则圆明园遗址的宣传语。(1分)八、现代文阅读理解。(11分)爱国的杜子威在苏州，流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威，出生在日本，在东京获得博士学位。1972年，他离开日本，和妻子一起回到了祖国。侨居在日本的父亲为杜子威所在的苏州医学院附属医院建造了一座研究室，花了整整一百万元人民币。杜子威不要一点报酬，把研究室献给了国家。有人以为杜子威很有钱，问他：“你戴的是什么牌的手表?”他爽朗地笑道：“国产的，苏州牌，才45元，走得相当准。”杜子威把价值一百万元的研究室献给了国家，自己却省吃俭用戴45元的手表。人们被他这种崇高精神所感动，敬佩地伸出了大拇指。1979年，杜子威率领医学代表团访问日本，他离开日本7年了，家里听到这个消息，高兴极了，准备好饭菜等着他。可是，等了好几天，也不见他的身影。原来，访日时间只有半个月。杜子威舍不得这点儿宝贵的时间，全都安排了工作，只是在归国的前一天，代表团的其他同志上街参观去了，他才回家吃了一顿饭。1982年，杜子威再次到日本。他为了给国家节省外汇，从宾馆搬到父母家住。临走前，父亲给他一台彩色电视机，杜子威却说：“电视机我有了，我缺的是专业资料，今后给我寄点。”这位博士以辛勤的汗水换取了累累硕果，用来报答自己的祖国。他和同志们共同努力，研究脑神经疾病，现在这项研究已进入了世界先进行列。1、文中画横线的句子是对杜子威的描写，通过读他说的话，我感受到他的()。(填序号)(2分)A.谦虚B.节俭C.健谈2、文中第3自然段写道：“杜子威舍不得这点儿宝贵的时间，全都安排了工作，只是在归国的前一天，代表团的其他同志上街参观去了，他才回家吃了一顿饭。”从中可以体会出他的精神。(2分)3、你认为要想更好地理解这篇文章，可以查找哪方面的资料?(2分)4、文章的题目是“爱国的杜子威”，他的爱国主要体现在哪些方面?请你用简短的话概括出三点。(3分)5、如果让你采访杜子威博士，你会问他什么问题?(2分)选材构思与表达九、口语交际。(5分)2024年10月18日是圆明园罹难164周年纪念日。这天，天星小学五(1)班的老师组织学生观看了一段用动画复原后的圆明园昔日辉煌景象的视频。同学们深受震撼，由此引发了一场对于“是否应该重建圆明园”的激烈辩论。请你代表反方说一说理由。反方：反方：正方：我觉得应该重建。因为圆明园汇聚了全国多个地方的景点，建造得很有特色，并且建筑艺术、园林艺术等水平都很高。重建后可以让世界更多的人更好地了解我国古代的辉煌。九、十、习作。(25分)题目：年后的先确定作文内容，再补全作文题目，多年后的什么是什么样的?发生了怎样的变化?请展开想象写一写。如“十年后的家乡”“二十年后的学校”“三十年后的我们”……最后列出作文提纲，厘清层次再写作。40