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2019-20202019-2020年人教版小学二年级上册美术全册教案颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相？（？（4、布置作业：现在请大家按小组分开，讨论一把准备好的材料拿出，一起创造一幅美丽的图画纸字出示课题）可以让学生稍加评价，对明星艺4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范，勾，画出名字的轮廓，再在轮廓线内涂满胶垫上一张干净的纸稍加按压之后，将纸竖起师：“这个小姐姐是用什么材料做的？”生：“橡皮泥做的。”机。”过夸张、重组的方法设计成一个特别的房间。)讨论：“我们还可以把哪些东西变成我们的“我想设计什么样的电话机，它有什么特点。”？（师：我们今天就来学做“花花衣”对有道理的方法都给予肯定，引导学生说出把，（胸、腹。胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对上面有很多翅脉。头部有一对触角，还有一双复的想法有什么不一样，你觉得他们好在哪，我们应该学习他们的哪些优点？”？（教具学具：手工纸、双面胶、剪刀、戏台道具、彩色笔、毛是物体的形状，色是物体的颜色而且你们每一提供的十多张图片，请同学们逐一浏览一下，然色彩、是造型或是其他的。根据每个人的爱好不2019-2020年人教版小学二年级上第五单元主题单元教学设计55选做：积累多音字在诵读过程中领（）222立刻()立刻()22221语：－出示课件：柴多火烧得旺的画面。再让学生说说这句谚意思。理解“计谋”我知道你们都非常的聪明、能干，平时得到的称赞一定少不了。请同学们学生排列一下，哪个是他做的第一个板凳，哪个？（②教师范写（请学生帮老师找不足）同学临写，4．小结：在别人遇到困难时，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一？（4、学生汇报识字好办法⒉学习生字。出示字卡“漂、飘”评价小结：真能干！能从偏旁去想意思，区c：用成语理解。在识字4的学习中，我们认识了成语。你能用个成语来形在幸福和快乐中时，这快乐却不见了，究竟发生了什么事呢？让我们来看7——佩。小朋友们，我们在一起共同学习、生活了一朋友，拥有许多美好的回忆。老师也有很多好朋？（写动物们的语句。结合看图，自个儿读读句“万兽之王”？（

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