语文练习：默写一首古诗

语文练习：默写一首古诗基础题

#语文练习：默写一首古诗

##选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪一项是李白的作品？

A.《登鹳雀楼》

B.《静夜思》

C.《水调歌头》

D.《早春呈水部张十八员外》

2.以下哪首诗描写的是秋天？

A.《春晓》

B.《秋浦歌》

C.《咏柳》

D.《绝句》

...

##判断题（每题2分，共10分）

1.杜甫的《春望》一诗中，有“国破山河在，城春草木深”的句子。（）

2.王之涣的《登鹳雀楼》一诗，是在描写鹳雀楼上的景色。（）

...

##填空题（每题2分，共10分）

1.“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，__。”（李白《静夜思》）

2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，__。”（孟浩然《春晓》）

...

##简答题（每题2分，共10分）

1.请简述王之涣《登鹳雀楼》一诗的主题。

2.请简述白居易《赋得古原草送别》一诗中，对大自然的描绘。

...

##计算题（每题2分，共10分）

1.请默写王之涣《登鹳雀楼》一诗的全文，并计算全文共有多少个字。

2.请默写杜牧《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》其一的全文，并计算全文共有多少个诗句。

...

##作图题（每题5分，共10分）

1.请根据李白的《望庐山瀑布》一诗，画一幅瀑布的简图。

2.请根据白居易的《赋得古原草送别》一诗，画一幅草原的简图。

...

##案例分析题（共5分）

请分析杜甫的《春望》一诗中，诗人是如何通过对春天景色的描绘，表达出对国家和民族命运的忧虑。

其余试题

##案例设计题（共5分）

设计一个教学活动，要求学生通过分析苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，结合历史背景，讨论并理解诗中的怀古情感。

##应用题（每题2分，共10分）

1.运用对仗知识，创作一个五言绝句，要求诗中至少包含两个对仗句。

2.请将王之涣的《登鹳雀楼》一诗的意境，用现代白话文进行改写。

##思考题（共10分）

结合你所学的古诗知识，思考并论述古代诗人是如何通过自然景观的描绘来表达个人情感和哲理思考的。

其余试题

##案例设计题（共5分）

设计一堂关于“山水诗”的鉴赏课，要求学生通过对比分析王维的《山居秋暝》和李白的《望庐山瀑布》，探讨两位诗人如何通过不同的视角和手法表现自然山水的美。

##应用题（每题2分，共10分）

1.请以“春日游园”为主题，创作一首七言绝句，要求至少使用两种不同的修辞手法。

示例：

春风拂面花千树，燕舞莺歌入画廊。

步移景异人自醉，不知何处是归途。

2.请将白居易的《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”一句，用现代生活中的比喻进行改写。

##思考题（共10分）

结合你所学的古诗知识，从文化传承的角度思考并论述古诗在当代社会的价值和意义，以及如何将古诗的学习与现代社会生活相结合。

###考点、难点及知识点

1.**古诗词作品及作者知识**：

-熟悉唐宋时期主要诗人的代表作品及其风格特点。

-能够辨别不同诗人的创作特色和艺术风格。

2.**古诗词鉴赏能力**：

-理解并分析古诗词中的意境、情感和哲理。

-掌握古诗词的韵律、对仗、修辞等基本技巧。

3.**古诗词创作技巧**：

-掌握古诗的基本格式，如五言、七言绝句和律诗的结构。

-学会运用比喻、拟人等修辞手法进行诗歌创作。

4.**历史文化背景**：

-了解古诗创作的历史背景，包括时代特征、社会风貌等。

-能够结合历史背景分析诗人的思想感情。

5.**古诗的现代表达**：

-将古诗的意境和情感用现代语言进行转述和创作。

-探讨古诗在现代社会中的文化价值和教育意义。

本试卷答案及知识点总结如下

###选择题答案

1.B

2.B

...（以此类推，仅列出前两题答案）

###判断题答案

1.√

2.√

...（以此类推）

###填空题答案

1.低头思故乡

2.花落知多少

...（以此类推）

###简答题答案

1.王之涣《登鹳雀楼》一诗的主题是通过对自然景色的描绘，表达出诗人对于时间流逝和世事变迁的感慨。

2.白居易《赋得古原草送别》中对大自然的描绘表现为对草原生机勃勃和季节更迭的描写。

...（以此类推）

###计算题答案

1.全文共有20个字。

2.全文共有四句诗。

...（以此类推）

###作图题答案

（由于作图题无法以文字形式提供答案，故在此省略）

###案例分析题答案

杜甫在《春望》一诗中，通过对春天景色的描绘，如“国破山河在，城春草木深”，表达了诗人对国家和民族命运的忧虑。

###本试卷知识点分类总结

####选择题、判断题

-**知识点**：古诗词作品及作者知识

-**考察内容**：学生对古诗词的基本认知，包括作者、作品及其相关背景的了解。

-**示例**：选择题第一题考察了学生对李白作品的识别能力。

####填空题

-**知识点**：古诗词的记忆与理解

-**考察内容**：学生对古诗词的记忆能力，以及对其内涵的理解。

-**示例**：填空题要求学生默写诗句，考察了对诗词内容的记忆。

####简答题

-**知识点**：古诗词的鉴赏能力

-**考察内容**：学生分析诗词主题、意境和修辞手法的能力。

-**示例**：简答题要求学生简述诗词的主题，考察了对诗词深层次的理解。

####计算题

-**知识点**：古诗词的结构与形式

-**考察内容**：学生对古诗词结构（如字数、行数）的认识。

-**示例**：计算题要求学生计算诗词的字数，考察了对诗词形式的掌握。

####作图题

-**知识点**：古诗词的视觉转化

-**考察内容**：学生将诗词中的意境转化为视觉图像的能力。

-**示例**：作图题要求学生根据诗句画图，考察了学生的创造力和想象力。

####案例设计题

-**知识点**：古诗词的教学应用

-**考察内容**：学生设计教学活动，将古诗词知识应用于实际教学中。

-**示例**：设计一堂关于“山水诗”的鉴赏课，考察了学生的教学设计和实践能力。

####应用题

-**知识点**：古诗词的创作技巧

-**考察内容**：学生运用所学知识进行诗词创作，包括修辞手法和格式。

-**示例**：创作一首七言绝句，考察了学生对诗词创作技巧的掌握。

####思考题

-**知识点**：古诗词的文化价值与传承

-**考察内容**：学生对古诗词在现代社会中的价值进行思考和论述。

-**示例**：思考题要求学生从文化传承的角度论述古诗的价值，考察了学生的批判性思维。

###各题型所考察学生的知识点详解及示例

####选择题、判断题

-**详解**：要求学生对古诗词的基本知识有所了解，能够识别不同诗人的风格和作品。

-**示例**：识别出《静夜思》为李白的代表作。

####填空题

-**详解**：考察学生对古诗词的记忆能力，以及对诗句内涵的理解。

-**示例**：正确填写出《静夜思》中的“疑是地上霜”。

####简答题

-**详解**：要求学生能够分析诗词的主题、意境和修辞手法。

-**示例**：简述王之涣《登鹳雀楼》的主题为对时间流逝的感慨。

####计算题

-**详解**：考察学生对古诗词结构形式的掌握，如诗句的字数、行数等。

-**示例**：计算出《登鹳雀楼》一诗共有20个字。

####作图题

-**详解**：学生需要将诗词中的描述转化为图像，考察学生的视觉表达和创造力。

-**示例**：根据《望庐山瀑布》画出瀑布的简图。

####案例设计题

-**详解**：要求学生能够将所学知识应用于实际教学，设计出具有教育意义的活动。

-**示例**：设计一堂关于山