部编版道德与法治八年级上册2.1网络改变世界教案

第二课第一框网络改变世界一、【教学设计理念】1、本课立足于学生现实所面对的问题，以了解网络改变世界为点，以怎样合理利用网络为面，让学生充分感受网络在我们生活中的影响。2、本课践行“体验式”课堂教学理念，通过设立一系列可“体验”的生活情景，借助多媒体的技术，让学生回顾每天的生活里网络无处不在。如在本课网络丰富了生活学习中，通过让学生互动等形式，感受无论是人际交往还是每天完成作业，我们都需要用到网络。在本课网络推动社会进步学习中，运用多媒体图片，视频等，体会网络怎样改变着我们的社会生活模式（网络支付模式）。通过一系列“体验式”的课堂学习，让学生更好的感悟网络带来的改变，更好的为提升学生合理运用网络做铺垫。二、【教材内容分析】本课为人教版八年级上册第一单元第二课，主要介绍了网络在人类生活中所起的作用，并且希望提升学生对网络的认识和使用层次，达到既了解网络改变了世界，同时也要掌握怎样合理利用网络。在中学生的能力学习上占据重要的地位。三、【学生分析】经过一个多学期思想政治学习，学生掌握了系统学习的一般方法，学会了用思想政治的角度去看事物。同时也掌握了学习政治的重要技巧——阅读及从文字、图片中提取归纳信息，因此具备本节内容讨论归纳总结学习的基础，但在综合分析核心素养培养方面仍需进一步的提高。四、【教学目标】

知识目标：

知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。

能力目标：

能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。

情感态度与价值观目标：

培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。五、【重点难点】

教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。

教学难点：识别网络陷阱，合理利用网络。

六、教学策略选择与设计采用了focusky动画演示大师软件制作教学课件，视频展示、画笔涂绘讨论展示等充分体现了政治学科的特色，视频演示效果激发了学生的学习兴趣，符合初中生好奇多动的特性。教学阶段教师活动学生活动设计意图学生玩“击鼓传花”小游戏，导入新课学生玩“击鼓传花”小游戏，传到公仔的要回答问题，课后，一般你都干些什么？引导学生思考：我们的生活与网络紧密相连。教师板书：网络改变世界全班一起打节拍，每组抽一个学生代表玩游戏。通过游戏形式导入，学生兴趣高涨，记忆深刻，能引起学生学习的欲望。教师引导学生归纳教师引导学生归纳：网络无处不在，正改变着我们的世界。同学们对网络改变世界产生兴趣。过渡教师归纳：网络正改变着我们的世界，现在由第六小组跟大家一起分享他们小组收集的资料：网络怎样丰富了我们的生活？小组展示环节：网络丰富了我们的生活教师引导总结并板书归纳：一、网络丰富了我们的生活第六小组代表：王淇（展示与讲解网络怎样丰富了我们的生活）1、网络改变了我们的交往方式2、网络改变着我们的学习方式3、网络让我们的生活更方便学生回答和观看老师制作的视频两大小组的课前收集资料，提高学生网络检索筛选信息的能力，丰富课堂内容；同时通过小组收集材料精心准备的展示，提高学生对本课兴趣。学生制作PPT课件，设置动画和链接效果，锻炼了表达能力和多媒体操作能力，全面有效地提高学生综合能力的培养。教师归纳：与此同时，网络不但丰富了我们的生活，还推动了社会进步，下面有请第七小组跟大家分享下他们手机的资料，与大家一起学习：网络怎样推动社会进步？小组展示环节：网络推动了社会进步教师引导总结并板书归纳：二、网络推动了社会进步第七小组代表：江雨桐（展示与讲解网络怎样推动社会进步？三个方面归纳）1、经济2、政治3、科技创新课前小组分工，收集材料，精心准备多媒体课件，设想同学互动问题，推选小组代表进行讲解展示。过渡教师归纳：网络是把双刃剑，它既方便了我们的生活，也带来了很多问题。教师展示讲解环节：网络是把双刃剑教师引导进入本课重点：怎样合理利用网络？教师演示ppt并讲解网络带来的问题1、网络谣言2、网络诈骗3、网瘾教师播放校园采访视频，引导学生探究本课重点。小组讨论环节：怎样合理利用网络？（以小组为单位，讨论得出的内容写在画板上，每个小组派代表展示并且讲解）通过ipad同屏技术，对每组学生讨论写出来方法进行了对比分析，总结归纳出合理利用网络的方法。学生讨论环节：讨论：怎样合理利用网络？学生上讲台展示分享小组得出结论。（组员可以上台补充）利用多媒体动画链接功能，对应照片内容和问题，体现网络带来一系列问题。采用本校采访调查视频，贴近学生生活，有利于引起学生探究回答的欲望利用ipad同屏技术，展示课堂讨论归纳结果的过程，可以让学生一目了然，清晰了解同学的思路，课堂讨论的结果呈现更加清晰，教师点评更加高效。同时引导学生通过自主探究和展示分享，培养学生的合作、探究能力课堂小结教师归纳：作为中学生，网络改变了我们的世界，我们也要提升自己的能力，做网络的主人，合理利用网络。课后能力提升作业以小组为单位，在网上学习一种新技能。例如：视频制作，远程学习等。下节课小组展示学习成果。备注：小组展