工程造价及控制课程设计

工程造价及控制课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握工程造价的基本概念、构成要素和计算方法。

2.使学生了解工程预算、工程结算及工程成本控制的基本原理。

3.帮助学生掌握工程量清单的编制方法和工程量计算规则。

技能目标：

1.培养学生运用工程造价相关知识进行工程预算、结算和成本控制的能力。

2.提高学生分析工程案例，解决实际工程造价问题的能力。

3.培养学生运用工程造价软件进行工程量清单编制和计价的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对工程造价管理工作的兴趣，提高职业认同感。

2.培养学生具备严谨、负责任的工作态度，树立良好的职业道德观念。

3.培养学生团队协作精神，提高沟通、协调能力。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生工程造价及控制方面的专业素养。

学生特点：学生具备一定的建筑工程基础知识，但工程造价及控制方面的知识相对薄弱。

教学要求：

1.结合实际工程案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2.采用任务驱动、分组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力。

3.强化课堂互动，关注学生个体差异，提高教学效果。

二、教学内容

1.工程造价基本概念：包括工程造价的内涵、外延，以及工程造价管理的意义。

教材章节：第一章工程造价概述

2.工程造价构成：详细讲解建筑安装工程费、设备及工器具购置费、工程建设其他费用等构成要素。

教材章节：第二章工程造价构成与计算

3.工程预算编制：介绍工程预算的基本原理、方法，以及工程量清单的编制和计价。

教材章节：第三章工程预算编制与审查

4.工程结算与成本控制：分析工程结算的流程、方法，以及工程成本控制的策略。

教材章节：第四章工程结算与成本控制

5.工程造价软件应用：教授学生运用工程造价软件进行工程量清单编制、计价等实际操作。

教材章节：第五章工程造价软件及其应用

6.实践教学环节：组织学生进行实际工程案例分析和讨论，提高学生解决实际工程造价问题的能力。

教学内容安排和进度：

1.第1-2周：工程造价基本概念、构成要素及计算方法。

2.第3-4周：工程预算编制、审查及工程量清单编制方法。

3.第5-6周：工程结算与成本控制策略。

4.第7-8周：工程造价软件应用及实践操作。

5.第9-10周：综合案例分析，总结与拓展。

教学内容注重理论与实践相结合，以教材为基础，确保学生系统掌握工程造价及控制的相关知识。

三、教学方法

1.讲授法：在讲解工程造价基本概念、构成要素及计算方法等基础理论知识时，采用讲授法，帮助学生建立完整的知识体系。通过生动的语言、形象的比喻，提高学生对知识点的理解和记忆。

2.案例分析法：在工程预算编制、工程结算与成本控制等内容的教学中，引入实际工程案例，引导学生运用所学知识进行分析和讨论。激发学生学习兴趣，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力和沟通能力。同时，教师及时解答学生的疑问，巩固所学知识。

4.实验法：在工程造价软件应用环节，安排学生进行上机操作，通过实际操作，使学生更好地掌握软件的使用方法，提高工程量清单编制和计价能力。

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个具体任务，要求学生在规定时间内完成。学生在完成任务的过程中，自主探究、协作学习，提高解决问题的能力。

6.情景教学法：模拟实际工程场景，让学生在特定情境中学习和应用工程造价知识，增强学生的职业代入感。

7.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持良好互动，关注学生的反馈，及时调整教学方法和进度。通过提问、答疑等方式，引导学生积极参与课堂，提高教学效果。

8.线上线下相结合：利用网络资源和线上教学平台，为学生提供丰富的学习资料和实践案例。同时，开展线下辅导和答疑，确保学生对知识点的掌握。

9.考察实习：组织学生实地考察在建工程项目，了解工程造价管理的实际工作流程，提高学生的职业认知。

四、教学评估

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论参与度等方面。评估学生在课堂上的学习态度、团队合作能力和沟通能力，鼓励学生积极参与课堂活动。

2.作业评估：占总评的20%。布置与课程内容相关的作业，如工程造价计算、工程预算编制等，要求学生在规定时间内完成。评估学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3.实践操作评估：占总评的20%。针对工程造价软件应用环节，对学生进行上机操作考核，评估学生在实际操作中掌握软件使用和工程量清单编制的能力。

4.考试评估：占总评的30%。分为期中考试和期末考试，考试内容涵盖课程所学知识，以客观题、计算题和案例分析题为主，全面考查学生对工程造价及控制知识的掌握程度。

5.案例分析报告：在课程结束后，要求学生提交一份综合案例分析报告，占总评的10%。评估学生在整个课程学习过程中对工程造价及控制知识的运用能力。

教学评估方式具体如下：

1.平时表现：由教师根据学生在课堂上的表现进行评分。

2.作业：教师对学生的作业进行批改，给出评分和评语。

3.实践操作：教师在实践操作环节对学生进行现场评分。

4.考试：采用闭卷考试形式，由教师根据试卷评分标准进行评分。

5.案例分析报告：教师对学生的报告进行细致评审，给出评分和评语。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计10周，每周2学时，共计20学时。教学进度根据课程内容和学生实际情况进行合理安排，确保在有限时间内完成教学任务。

-第1-2周：工程造价基本概念、构成要素及计算方法。

-第3-4周：工程预算编制、审查及工程量清单编制方法。

-第5-6周：工程结算与成本控制策略。

-第7-8周：工程造价软件应用与实践操作。

-第9-10周：综合案例分析、总结与拓展。

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段进行。例如，上午或下午的前半段。

3.教学地点：

-理论教学：安排在多媒体教室，便于教师使用PPT、视频等教学资源进行授课。

-实践教学：安排在计算机实验室，确保学生能够进行工程造价软件的上机操作。

4.考虑学生实际情况：

-在课程安排上，避免与学生的其他重要课程或活动冲突，确保学生能够全身心投入到本课程的学习中。

-针对不同学生的学习兴趣和需求，教师在授课过程中适当调