工程管理计价课程设计

工程管理计价课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解工程管理计价的基本概念、原则和方法；

2.掌握工程量清单的编制、计价依据及计价方法；

3.了解我国工程造价管理体系及相关的政策法规；

4.掌握工程招投标、合同管理、结算等方面的知识。

技能目标：

1.能够独立编制工程量清单，进行工程计价；

2.能够运用工程计价软件进行工程预算和结算；

3.能够分析工程项目的投资估算、预算、结算等数据，为决策提供依据；

4.能够参与工程招投标、合同谈判等活动，具备一定的沟通协调能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对工程管理计价工作的兴趣，激发学习热情；

2.培养学生严谨、认真、负责的工作态度，树立良好的职业道德；

3.培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力；

4.培养学生关注我国工程造价管理发展动态，增强社会责任感和使命感。

本课程针对高年级学生，结合工程管理专业特点，强调理论与实践相结合。课程目标旨在使学生掌握工程管理计价的基本知识和技能，具备实际操作能力，为将来从事相关工作打下坚实基础。同时，注重培养学生的职业素养和社会责任感，使他们在实际工作中能够发挥积极作用。

二、教学内容

1.工程管理计价基本概念

-计价原则

-计价方法

-工程量清单编制

2.工程量清单计价依据及方法

-计价依据

-计价流程

-工程量清单计价实例分析

3.工程造价管理体系

-我国工程造价管理体系结构

-政策法规解读

-工程造价管理发展趋势

4.工程招投标与合同管理

-招投标程序及文件编制

-合同类型及条款

-工程变更与索赔处理

5.工程预算与结算

-预算编制方法

-结算依据及流程

-预算与结算案例分析

6.工程计价软件应用

-软件功能介绍

-实际操作演示

-软件在工程计价中的应用案例

教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，保证科学性和系统性。教学大纲明确各部分内容的安排和进度，注重理论与实践相结合，通过实例分析、软件应用等教学手段，提高学生的实际操作能力。教学内容涵盖工程管理计价的主要环节，旨在使学生全面掌握相关知识，为未来职业发展奠定基础。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统讲解工程管理计价的基本概念、原则、方法及相关政策法规，为学生奠定扎实的理论基础。

2.案例分析法：结合实际工程案例，引导学生分析工程量清单编制、工程计价、招投标、合同管理等环节，提高学生解决实际问题的能力。

3.讨论法：针对课程中的重点、难点问题，组织学生进行分组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。

4.实验法：利用工程计价软件，让学生进行实际操作，掌握软件的使用方法，提高工程计价效率。

5.情景模拟法：模拟工程招投标、合同谈判等场景，让学生在实际操作中掌握相关知识和技能。

6.互动式教学：鼓励学生在课堂上提问，教师及时解答，增进师生互动，提高教学效果。

7.自主学习：引导学生利用网络资源和教材，自主学习相关内容，培养独立思考和自主学习的能力。

8.小组合作：布置课程作业和项目任务，要求学生分组合作完成，培养学生的团队协作能力和责任感。

教学方法的选择和运用，紧密结合教材内容和课程目标，注重培养学生的实践能力和综合素质。通过多样化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中掌握工程管理计价的知识和技能。同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和进度，确保教学质量。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、提问与回答问题、小组讨论等。旨在评估学生的课堂参与度和学习态度。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，要求学生在规定时间内完成，以检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.实验报告：占总评成绩的20%。针对实验课的内容，要求学生撰写实验报告，评估学生实际操作能力和分析问题的能力。

4.考试：占总评成绩的30%。包括期中考试和期末考试，以闭卷形式进行。考试内容涵盖整个课程的知识点，旨在检验学生对课程内容的掌握程度和应用能力。

5.小组项目：占总评成绩的10%。要求学生分组完成一个与工程管理计价相关的项目，评估学生在实际项目中运用所学知识解决问题的能力，以及团队合作精神。

教学评估方式客观、公正，全面考虑学生的学习过程和成果。具体评估标准如下：

1.平时表现：根据课堂参与度、提问与回答问题等情况给予评分。

2.作业：根据作业完成质量、准确性、创新性等方面进行评分。

3.实验报告：评估实验报告的完整性、准确性、分析深度等方面。

4.考试：根据考试成绩，评估学生对课程知识点的掌握程度。

5.小组项目：评估项目完成质量、团队合作程度、创新性等方面。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本章节内容的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。教学进度按照教材章节顺序进行，保证知识的系统性和连贯性。

-前两周：工程管理计价基本概念、原则和方法；

-第3-4周：工程量清单计价依据及方法；

-第5-6周：工程造价管理体系；

-第7-8周：工程招投标与合同管理；

-第9-10周：工程预算与结算；

-第11-12周：工程计价软件应用；

-第13-14周：实例分析与讨论；

-第15周：复习与答疑；

-第16周：期末考试。

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间段进行教学，确保学生有足够的时间参与课堂学习和完成课后作业。

3.教学地点：理论课在多媒体教室进行，便于使用PPT、视频等教学资源；实验课在计算机实验室进行，确保学生能够实际操作工程计价软件。

4.考试安排：期中考试安排在课程进行到一半时进行，以检验学生对前半部分知识的掌握；期末考试在课程结束时进行，全面评估学生的学习成果。

5.课外辅导：针对学生的兴趣爱好和实际需求，安排课