工程定额原理课程设计

工程定额原理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解工程定额的基本概念、原理及作用；

2.掌握工程定额编制的方法和步骤；

3.了解我国建筑工程定额体系及各类定额之间的关系；

4.掌握工程量清单的编制方法和应用。

技能目标：

1.能够运用工程定额进行工程量的计算和计价；

2.能够独立完成工程量清单的编制；

3.能够分析并解决实际工程中的定额应用问题；

4.能够运用定额对工程成本进行初步估算和控制。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对工程定额工作的兴趣和热情；

2.增强学生的团队合作意识和责任感；

3.培养学生严谨、细致的工作态度；

4.引导学生树立正确的价值观，认识到定额在工程建设中的重要性。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在让学生掌握工程定额的基本理论和方法，具备一定的工程量计算和计价能力。

学生特点：学生已具备一定的建筑工程基础知识，具有一定的分析和解决问题的能力。

教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工程中，为未来从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.工程定额概述：定额的定义、作用、分类及发展历程；

2.工程定额编制方法：人工定额、材料定额、机械台班定额的编制原理及方法；

3.工程量清单编制：工程量清单的概念、组成、编制方法及应用；

4.定额应用与工程成本控制：定额在工程招投标、合同管理、施工过程中的应用，以及工程成本控制的方法；

5.定额体系与定额标准：我国建筑工程定额体系结构，各类定额之间的关系，定额标准的制定和修订；

6.实践案例分析：分析实际工程案例，使学生了解工程定额在实际工程中的应用。

教学内容安排与进度：

第一周：工程定额概述及分类；

第二周：工程定额编制方法（人工定额、材料定额）；

第三周：工程定额编制方法（机械台班定额）；

第四周：工程量清单编制及应用；

第五周：定额在工程成本控制中的应用；

第六周：我国定额体系与定额标准；

第七周：实践案例分析及讨论。

教材章节关联：

《建筑工程定额与预算》第一章：工程定额概述；

第二章：工程定额编制方法；

第三章：工程量清单编制；

第四章：定额应用与工程成本控制；

第五章：定额体系与定额标准。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践操作能力。

1.讲授法：通过系统讲解工程定额的基本概念、编制方法及应用等方面的知识，为学生奠定扎实的理论基础。

2.案例分析法：结合实际工程案例，让学生了解工程定额在工程招投标、合同管理、施工过程中的实际应用，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论，促进学生之间的交流与合作，激发学生的思考。

4.实验法：安排学生进行工程量清单编制、定额计算等实验操作，使学生在实践中掌握工程定额的使用方法和技巧。

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个任务，要求学生在规定时间内完成，培养学生独立思考和解决问题的能力。

6.小组合作法：分组进行课程项目实践，培养学生团队协作能力和沟通能力。

7.情景教学法：通过设定实际工程场景，让学生在模拟环境中学习工程定额的应用，提高学习的趣味性和实用性。

具体教学方法安排如下：

1.讲授法：占总课时50%，用于讲解课程理论知识和方法；

2.案例分析法：占总课时10%，结合实际案例进行教学；

3.讨论法：占总课时10%，针对课程重点问题进行课堂讨论；

4.实验法：占总课时20%，进行工程量清单编制和定额计算实验；

5.任务驱动法：占总课时5%，完成课程任务；

6.小组合作法：占总课时5%，进行课程项目实践；

7.情景教学法：占总课时5%，模拟实际工程场景进行教学。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式，旨在客观、公正地评价学生的学习表现。

1.平时表现（占总评30%）：

-课堂出勤：考察学生的出勤情况，鼓励学生积极参与课堂学习；

-课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、提问和回答问题等情况；

-小组讨论：评估学生在小组合作中的表现，包括团队合作、沟通协调能力。

2.作业与实验报告（占总评30%）：

-课后作业：考察学生对课程知识的理解和掌握程度；

-实验报告：评估学生在实验过程中的操作能力、分析问题和解决问题的能力。

3.期中考试（占总评20%）：

-笔试：测试学生对课程知识的掌握，包括工程定额基本概念、编制方法及应用等方面的内容；

-口试：考察学生的口头表达能力、思维逻辑性和知识运用能力。

4.期末考试（占总评20%）：

-综合性考试：全面考察学生对课程知识的掌握、运用能力以及解决实际问题的能力；

-考试形式：包括选择题、计算题、分析题和论述题等。

5.附加分（可选）：

-对于在课程项目实践中表现突出的学生，给予一定的附加分奖励；

-参与学术活动、竞赛等，获得荣誉证书的学生，也可获得附加分。

教学评估原则：

1.公平公正：确保评价标准统一，避免主观因素干扰；

2.全面评估：关注学生的学习过程和成果，充分体现学生的综合素质；

3.及时反馈：及时向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法；

4.激励进步：鼓励学生发挥潜力，不断提高自身能力。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共安排14周，每周2课时，共计28课时；

-按照教学内容和教学方法的设置，合理安排各章节的教学进度，确保理论教学与实践操作相结合；

-在教学过程中，根据学生的实际掌握情况，适当调整教学进度，以确保学生充分理解和掌握课程内容。

2.教学时间：

-课堂教学时间：每周安排固定的上课时间，避免与学生的其他课程冲突，确保学生能够专心学习；

-实验教学时间：根据实验内容和实验室安排，选择合适的时间进行实验教学，以便学生能够在实践中巩固理论知识；

-课外辅导时间：安排课后辅导时间，为学生提供答疑解惑的机会。

3.教学地点：

-理论教学地点：安排在教室进行，提供良好的学习环境和设备，方便学生记录笔记和参与课堂讨论；

-实践教学地点：安排在专业实验室，提供所需的实验设备和工具，确保学生能够顺利进行实验操作。

4.考虑学生