工程管理施工课程设计

工程管理施工课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解工程管理的基本概念，掌握施工项目组织、计划、控制和协调的基本原理。

2.学生能够掌握工程招投标、合同管理、质量管理、安全管理等相关知识。

3.学生能够了解施工过程中涉及的技术规范、施工工艺和验收标准。

技能目标：

1.学生能够运用工程管理理论和方法，独立编制施工组织设计，具备一定的施工现场管理能力。

2.学生能够根据工程实际情况，制定合理的施工进度计划，并对其进行优化调整。

3.学生能够运用项目管理软件，对施工项目进行成本、质量和进度控制。

情感态度价值观目标：

1.学生培养良好的职业道德，树立正确的工程管理观念，关注施工现场的安全、环保和质量。

2.学生能够积极沟通，具备团队协作精神，提高解决实际工程问题的能力。

3.学生培养自主学习、持续学习的意识，关注工程管理领域的发展趋势，不断提升自身专业素养。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生的工程管理能力和实际操作技能。

学生特点：学生具有一定的建筑工程基础知识，具备初步的分析和解决问题的能力。

教学要求：结合工程实际，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和综合素质。通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工程项目中，为将来的职业发展打下坚实基础。教学过程中，注重分解课程目标为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.工程管理概述：包括工程管理的定义、任务、目标及其在建筑工程中的作用。

教材章节：第一章工程管理概述

2.施工组织设计：施工组织设计的编制方法、内容、程序和优化。

教材章节：第二章施工组织设计

3.工程招投标与合同管理：工程招投标程序、合同类型、合同管理及风险控制。

教材章节：第三章工程招投标与合同管理

4.施工项目管理：施工项目的成本、质量、进度、安全控制方法及措施。

教材章节：第四章施工项目管理

5.施工工艺与验收标准：常用施工工艺、施工规范及验收标准。

教材章节：第五章施工工艺与验收标准

6.施工现场管理：施工现场组织、协调、环境保护、职业健康安全等方面的管理。

教材章节：第六章施工现场管理

7.工程项目管理软件应用：介绍项目管理软件的功能、操作和应用实例。

教材章节：第七章工程项目管理软件应用

教学内容安排和进度：按照教材章节顺序进行教学，共计14周，每周2学时。其中，理论教学10周，实践操作4周。实践操作部分结合实际工程案例，让学生分组进行施工组织设计、项目管理等实际操作，提高学生的实际应用能力。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握工程管理的基本理论、方法和技术。重点讲解施工组织设计、招投标、合同管理、项目管理等关键知识点，为学生奠定扎实的理论基础。

教学内容关联：第一章至第七章的基本概念、原理和知识点。

2.案例分析法：选择具有代表性的实际工程案例，引导学生分析案例中存在的问题，探讨解决方案，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

教学内容关联：第二章至第六章的相关工程案例。

3.讨论法：针对课程中的重点、难点问题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思考能力和沟通能力。

教学内容关联：课程中的难点、热点问题。

4.实验法：结合课程内容，安排学生进行施工现场参观、项目管理软件操作等实验，使学生更好地了解工程实际，提高实践操作能力。

教学内容关联：第五章、第七章的施工工艺、项目管理软件应用。

5.小组合作学习：将学生分组，进行施工组织设计、项目管理等实际操作，培养学生的团队协作能力和项目管理能力。

教学内容关联：第二章至第四章的施工组织设计、项目管理和第六章的施工现场管理。

6.情景模拟法：模拟实际工程场景，让学生在模拟环境中进行角色扮演，锻炼学生应对工程管理中各种问题的能力。

教学内容关联：第三章至第六章的工程招投标、合同管理、项目管理。

7.课后实践：布置课后作业和实践活动，让学生巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

教学内容关联：全书各章节。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、提问回答等，以考察学生的课堂参与度和学习态度。

教学内容关联：全书各章节的课堂活动。

2.作业：占总评成绩的20%。布置课后作业，包括理论知识巩固和实践操作任务，以评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

教学内容关联：全书各章节的重点、难点知识点。

3.实践报告：占总评成绩的20%。针对实践操作环节，要求学生撰写实践报告，以评估学生的实践操作能力和总结反思能力。

教学内容关联：第二章至第七章的实践操作内容。

4.考试：占总评成绩的30%。期末进行闭卷考试，全面考察学生对工程管理知识的掌握、分析和解决问题的能力。

教学内容关联：全书各章节的理论知识。

5.小组合作项目：占总评成绩的10%。以小组为单位，完成一项施工组织设计或项目管理任务，评估学生的团队协作、沟通能力和实际操作能力。

教学内容关联：第二章至第四章的施工组织设计、项目管理和第六章的施工现场管理。

6.课堂测试：在课程中进行若干次课堂测试，占总评成绩的10%。测试形式包括选择题、简答题等，以检验学生对知识点的掌握情况。

教学内容关联：全书各章节的理论知识。

教学评估过程中，注意以下事项：

1.评估标准明确，提前告知学生，使学生对评估要求有清晰的认识。

2.评估结果及时反馈给学生，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

3.注重过程性评估，关注学生的成长和进步，鼓励学生积极参与教学活动。

4.结合课程目标和教学内容，不断调整和完善评估方式，确保评估的合理性和科学性。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：共计14周，每周2学时，按照教材章节顺序进行教学。其中，理论教学10周，实践操作4周。

教学内容关联：第一章至第七章的理论知识及实践操作。

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行教学，避免与学生的其他课程和活动冲突。

3.教学地点：

-理论教学：安排在教室进行，配备多媒体设备，便于展示PPT、案例等教学资源。

-实践操作：安排在实验室或施工现场，确保学生能够实地观察和操作，提高实践能力。

4.教学调整：根据学生的反馈和教学效果，适时调整教学进度和内容，确保教学目标的达成。

5.课外辅导：安排课后辅导时间，为学生提供答疑解惑的机会，帮助学生巩固所学知识。

6.考试安排：期末考试安排在课程结束后两周内进行，给学生留出充足的复习时间。

7.实践环节：结合课程内容和学生的兴趣爱好，安排实地考察、施工现场参观等实践活动，提高学生的兴趣和参与