工程管理学课程设计

工程管理学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解工程管理的基本概念、原理及方法；

2.掌握工程项目的计划、组织、实施、监控和评估等环节；

3.了解工程管理中的风险识别、分析和控制策略；

4.熟悉工程管理相关法律法规及行业标准。

技能目标：

1.能够运用工程管理方法编制项目计划，合理分配资源；

2.能够运用项目管理工具对项目进度、成本、质量进行有效监控；

3.能够对工程项目中的风险进行识别、分析和制定应对措施；

4.能够运用沟通、协调、团队协作等技能，解决工程管理中的实际问题。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对工程管理职业的兴趣和认同感，树立正确的职业观；

2.增强学生的团队协作意识，培养合作精神；

3.培养学生严谨、负责的工作态度，提高学生的自律意识；

4.培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感和使命感。

本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，以提高学生的工程管理能力为核心。通过本课程的学习，使学生能够掌握工程管理的基本知识和方法，具备实际操作能力，为将来从事工程管理工作奠定坚实基础。同时，培养学生良好的职业素养和团队协作精神，提高学生在实际工作中解决问题的能力。

二、教学内容

1.工程管理基本概念：工程项目、项目管理、工程管理生命周期等；

2.工程项目策划：项目可行性研究、项目目标、项目范围、项目组织结构等；

3.工程项目计划：工作分解结构、网络图、关键路径法、资源分配等；

4.工程项目实施：项目进度管理、成本管理、质量管理、合同管理等；

5.工程项目监控：项目变更控制、风险监控、进度监控、成本监控等；

6.工程项目评估：项目绩效评估、项目总结、经验教训等；

7.工程管理工具与方法：MicrosoftProject、挣值管理、风险管理方法等；

8.工程管理法律法规及行业标准：相关法律法规、行业标准、质量管理体系等。

教学内容按照以下进度安排：

第一周：工程管理基本概念及工程项目策划；

第二周：工程项目计划及工程管理工具介绍；

第三周：工程项目实施与监控；

第四周：工程项目评估及工程管理法律法规。

教学内容与教材紧密关联，注重科学性和系统性，使学生能够全面掌握工程管理的理论知识和实践方法。同时，结合实际案例进行分析，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统讲解工程管理的基本概念、原理和方法，为学生奠定扎实的理论基础。讲授过程中注重条理清晰、深入浅出，结合实际案例进行分析，使学生易于理解和掌握。

2.案例分析法：选择具有代表性的工程项目案例，引导学生运用所学理论知识进行分析和讨论，培养学生解决实际问题的能力。

3.讨论法：组织学生针对工程项目中的实际问题进行分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

4.实验法：结合课程内容，安排学生进行项目管理软件（如MicrosoftProject）的操作实验，使学生掌握项目管理工具的使用方法，提高实际操作能力。

5.情景模拟法：模拟工程项目实施过程中的具体情况，让学生在模拟环境中进行角色扮演，培养学生的应变能力和决策能力。

6.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持良好互动，鼓励学生提问、发表观点，及时解答学生疑问，提高课堂教学效果。

7.研究性学习：引导学生针对工程管理领域的热点问题进行文献查阅、调查研究，培养学生独立思考和创新能力。

8.外请专家讲座：邀请具有丰富工程管理经验的专家进行讲座，让学生了解行业动态和实际工程案例，拓宽视野。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占30%）：包括课堂出勤、课堂讨论、提问回答、小组合作等。评估学生日常学习态度、参与程度和团队合作能力。

-课堂出勤：考察学生按时参加课程的情况；

-课堂讨论：评估学生在课堂上的发言质量、观点阐述能力；

-提问回答：评价学生针对问题的思考深度和知识掌握程度；

-小组合作：考察学生在团队中的协作能力、沟通技巧等。

2.作业（占20%）：布置与课程内容相关的作业，包括书面作业和软件操作作业。评估学生对课堂所学知识的理解和应用能力。

-书面作业：检验学生对理论知识的掌握程度；

-软件操作作业：评估学生运用项目管理软件解决问题的能力。

3.考试（占50%）：包括期中考试和期末考试，全面考察学生对课程知识的掌握和应用能力。

-期中考试：考察学生对前半部分课程内容的掌握情况；

-期末考试：综合评估学生整门课程的学习成果，包括理论知识、案例分析、实际操作等。

4.案例分析报告（加分项）：鼓励学生在课程学习过程中，针对实际工程项目进行深入分析，撰写分析报告。根据报告质量给予适当加分，以提高学生的实践能力。

5.课堂展示（加分项）：学生可自愿报名进行课堂展示，分享自己的学习心得、项目经验等。根据展示效果给予适当加分，提升学生的表达能力和自信心。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：本课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-第一周至第四周：工程管理基本概念、工程项目策划与计划；

-第五周至第八周：工程项目实施、监控与评估；

-第九周至第十二周：工程管理工具与方法、案例分析；

-第十三周至第十六周：复习、考试及课程总结。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周的固定时间进行授课，避免与学生的其他课程及活动冲突。

3.教学地点：课程教学地点设在校内多媒体教室，以便于使用教学设备进行授课和案例分析。

-理论课：采用多媒体教学，配合投影仪、电脑等设备进行讲解；

-实践课：安排在配备计算机的实验室进行，方便学生动手操作项目管理软件。

4.课外辅导：针对学生需求，安排课外辅导时间，为学生提供答疑解惑、讨论交流的机会。

5.考试安排：期中考试安排在课程进行到一半时，期末考试安排在课程结束前，以便学生有足够时间复习。

6.案例分析与课堂展示：