工程管理基础课程设计

工程管理基础课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解工程管理的基本概念，掌握工程项目的主要环节和管理要点。

2.掌握工程项目的招投标、合同管理、进度控制、成本控制等基础知识。

3.了解我国工程管理的相关政策法规，认识工程管理在国民经济中的地位和作用。

技能目标：

1.能够运用工程管理的基本原理，对简单工程项目进行初步分析和规划。

2.学会使用项目管理软件，对工程项目进行进度跟踪和成本控制。

3.培养团队协作能力，能够在项目中承担相应角色，完成分配的任务。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱工程管理专业，树立为我国工程建设事业贡献力量的信念。

2.增强学生的责任感和使命感，认识到工程管理在保障工程质量、安全、环保等方面的重要性。

3.培养学生严谨、务实、创新的工作态度，提高解决实际问题的能力。

课程性质：本课程为工程专业基础课程，旨在使学生掌握工程管理的基本知识和技能，培养具备一定管理素养的工程技术人才。

学生特点：学生处于大学二年级，已具备一定的专业知识，具有较强的学习能力和实践操作能力。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的工程管理素养。通过本课程的学习，使学生具备初步的工程项目规划、管理和控制能力，为未来从事工程管理工作奠定基础。

二、教学内容

1.工程管理基本概念：介绍工程管理的定义、特点、目标，以及工程项目的主要环节和管理内容。

教材章节：第一章工程管理概述

内容：工程项目定义、工程管理层次、工程项目生命周期。

2.工程项目招投标：讲解招投标的基本流程、方法和策略，以及招投标文件的制作。

教材章节：第二章工程项目招投标

内容：招投标流程、招标文件、投标文件、评标方法。

3.合同管理：分析合同类型、合同条款，以及合同签订和履行过程中的注意事项。

教材章节：第三章合同管理

内容：合同类型、合同条款、合同签订、合同履行。

4.工程项目进度控制：介绍进度控制的方法、工具，以及关键路径法在工程项目中的应用。

教材章节：第四章工程项目进度控制

内容：进度控制方法、关键路径法、进度更新与调整。

5.成本控制：讲解成本控制的基本原理、方法，以及成本控制软件的应用。

教材章节：第五章成本控制

内容：成本控制原理、成本分析方法、成本控制软件。

6.工程项目质量管理：分析质量管理的基本要求、方法，以及质量管理体系的应用。

教材章节：第六章工程项目质量管理

内容：质量管理原则、质量管理体系、质量控制方法。

7.安全、环保与节能管理：介绍工程项目的安全、环保与节能管理要求，以及相关措施。

教材章节：第七章安全、环保与节能管理

内容：安全管理措施、环保要求、节能管理。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：通过系统讲解，使学生掌握工程管理的基本理论、知识和方法。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考问题，提高课堂互动。

相关章节：第一章至第七章

2.案例分析法：选取典型工程项目案例，分析其中的管理方法、技巧和经验教训，使学生能够将理论知识与实际应用相结合。

相关章节：第二章至第七章

3.讨论法：针对工程管理中的热点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

相关章节：第一章至第七章

4.实验法：利用项目管理软件，模拟工程项目管理过程，使学生熟悉项目管理工具，提高实际操作能力。

相关章节：第四章至第六章

5.角色扮演法：模拟工程项目中的各种角色，让学生在角色扮演中体验项目管理的各个环节，提高沟通协调能力。

相关章节：第二章至第七章

6.作业与练习：布置课后作业和练习，巩固课堂所学知识，提高学生的自主学习能力。

相关章节：第一章至第七章

7.拓展阅读：推荐与工程管理相关的书籍、论文和案例，引导学生拓展知识面，提高综合素质。

相关章节：第一章至第七章

8.实地考察：组织学生参观在建工程项目，了解工程管理的实际情况，增强学生的实践体验。

相关章节：第二章至第七章

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、发言、小组讨论、角色扮演等环节。评估标准如下：

-课堂出勤：满分10分，按实际出勤情况评分。

-课堂发言：满分10分，鼓励学生积极参与课堂讨论。

-小组讨论：满分10分，评估学生在讨论中的表现，如观点阐述、团队协作等。

-角色扮演：满分10分，评估学生在角色扮演中的表现，如沟通协调、问题解决等。

2.作业与练习：占总评成绩的20%。包括课后作业、拓展阅读、实验报告等。评估标准如下：

-课后作业：满分20分，按完成质量评分。

-拓展阅读：满分20分，鼓励学生拓展知识面，提交阅读心得。

-实验报告：满分20分，评估学生在实验过程中的操作技能和总结能力。

3.期中考试：占总评成绩的20%。主要测试学生对工程管理基本理论和知识的掌握程度。

4.期末考试：占总评成绩的30%。全面测试学生在本课程中的学习成果，包括理论知识、案例分析、项目管理技能等。

5.实地考察报告：占总评成绩的10%。要求学生在实地考察后，提交一份考察报告，评估其实践应用能力。

教学评估注意事项：

1.评估方式应客观、公正，确保评价标准的透明度和一致性。

2.鼓励学生在学习过程中积极参与，充分展示自己的能力和成果。

3.教师应定期对评估结果进行分析，了解学生的学习情况，为教学改进提供依据。

4.对学生的评价应注重激励和指导，帮助学生发现不足，提高自身能力。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：工程管理概述，了解基本概念和工程项目生命周期。

-第二周：工程项目招投标，学习招投标流程和方法。

-第三周：合同管理，分析合同类型和条款。

-第四周：工程项目进度控制，掌握进度控制方法和关键路径法。

-第五周：成本控制，了解成本控制原理和软件应用。

-第六周：工程项目质量管理，学习质量管理原则和方法。

-第七周：安全、环保与节能管理，了解相关要求和措施。

-第八周：期中复习及考试。

-第九周至第十四周：案例分析与讨论，实地考察，巩固所学知识。

-第十五周：期末复习及考试。

2.教学时间：

-每周2课时，共计32课时。

-课余时间安排小组讨论、实验、拓展阅读等活动。

3.教学地点：

-理论课：教室。

-实验课：计算机实验室。

-小组讨论：教室或指定讨论区。

-实地考察：在建工程项目现场。

教学安排注意事项：

1.教学进度应确保在有限的时间内完成教学