工商管理大类课程设计

工商管理大类课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解工商管理的核心概念，掌握企业管理的基本原理；

2.掌握企业战略管理、市场营销、人力资源管理等相关理论知识；

3.了解我国工商行政管理政策及法律法规，提高企业合规意识。

技能目标：

1.能够运用所学知识对企业问题进行分析，提出合理的解决方案；

2.培养团队协作能力，提高沟通、协调、组织等管理技能；

3.提升信息收集、处理和分析的能力，为企业管理决策提供依据。

情感态度价值观目标：

1.培养学生的企业责任感和社会责任感，树立正确的企业价值观；

2.激发学生对工商管理的兴趣，引导其积极关注企业实际问题；

3.培养学生的创新意识，鼓励勇于尝试和挑战，提高解决问题的自信心。

本课程旨在帮助学生掌握工商管理的基本理论和实践技能，培养具有创新意识、责任感和团队协作能力的管理人才。结合学生特点和教学要求，课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.企业管理基本原理：涵盖企业管理概述、企业组织结构、管理职能等内容，使学生掌握企业管理的基础知识。

2.企业战略管理：介绍企业战略的制定、实施、评估与调整，帮助学生了解企业长远发展的规划与策略。

3.市场营销：包括市场营销概述、市场调研、营销策略、产品策划等内容，培养学生市场营销的基本技能。

4.人力资源管理：涉及人力资源管理概述、招聘与选拔、培训与发展、绩效管理等方面，使学生了解企业人力资源管理的要点。

5.企业法规与合规：介绍我国工商行政管理政策、法律法规，以及企业合规管理的基本要求，提高学生的企业合规意识。

6.企业创新与创业：讲解创新思维、创业策划、创业风险管理等内容，激发学生的创新意识和创业精神。

教学内容按照教学大纲的安排和进度，结合教材相关章节进行组织。具体教学内容如下：

-教材第一章：企业管理基本原理

-教材第二章：企业战略管理

-教材第三章：市场营销

-教材第四章：人力资源管理

-教材第五章：企业法规与合规

-教材第六章：企业创新与创业

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过系统讲解，使学生掌握工商管理的基本理论、概念和原理。针对课程中的难点和重点，采用深入浅出的方式进行讲解，帮助学生理解并消化吸收。

2.讨论法：针对教材中的案例和实际问题，组织学生进行课堂讨论，引导学生运用所学知识分析问题、提出解决方案。通过讨论，培养学生的批判性思维和口头表达能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的企业案例，让学生分组进行分析。通过案例研究，使学生深入理解企业管理的实际运作，提高学生的问题分析和解决能力。

4.实验法：结合课程内容，设计模拟实验，如模拟企业运营、市场营销策划等。让学生在实验中亲身体验企业管理过程，增强实践操作能力。

5.小组合作学习：鼓励学生分组进行合作学习，共同完成课程任务。培养学生团队协作、沟通与组织能力，提高学习效果。

6.角色扮演法：在特定场景下，让学生扮演企业中的不同角色，模拟实际工作情境，培养学生换位思考和决策能力。

7.翻转课堂：将部分课程内容以视频、PPT等形式提前发放给学生预习，课堂上以讨论、答疑为主，提高学生自主学习能力。

教学方法的选择和运用将紧密结合课程目标和教学内容，充分考虑学生的特点，以提高教学效果。具体安排如下：

-基本理论部分：采用讲授法、讨论法、案例分析法和翻转课堂；

-实践操作部分：采用实验法、小组合作学习和角色扮演法；

-综合应用部分：结合多种方法，如讲授、讨论、案例分析、实验等，提高学生的综合运用能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、参与讨论、小组合作、角色扮演等方面的表现。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习态度和团队协作精神。

2.作业与练习：占总评成绩的30%。根据课程内容布置相关作业和练习，旨在检验学生对课程知识点的掌握程度。作业类型包括书面作业、案例分析报告、小组讨论报告等。

3.考试：占总评成绩的40%。分为期中考试和期末考试，考试形式包括闭卷考试和开卷考试。考试内容涵盖整个课程的教学内容，旨在全面评估学生对课程知识的掌握和运用能力。

4.案例分析与展示：在课程进行过程中，安排1-2次案例分析展示，要求学生以小组为单位，对指定案例进行分析，并在课堂上进行展示。此部分评估关注学生的分析能力、口头表达能力和团队合作能力。

5.实践操作考核：针对实验、模拟等实践环节，设置相应的考核指标，评估学生在实践操作中的表现。此部分旨在检验学生将理论知识应用于实际操作的能力。

教学评估的具体实施如下：

-平时表现：教师记录每次课堂学生的表现，学期末进行汇总评分；

-作业与练习：教师对每次作业进行批改和评分，反馈给学生，指导其改进；

-考试：制定合理的考试题目，确保考试内容与课程目标相符；

-案例分析与展示：教师及学生代表组成评审团，对每个小组的表现进行评分；

-实践操作考核：根据实践操作过程中的观察和成果，给予客观、公正的评分。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。具体教学内容与进度如下：

-第1-4周：企业管理基本原理

-第5-8周：企业战略管理

-第9-12周：市场营销

-第13-16周：人力资源管理、企业法规与合规、企业创新与创业

2.教学时间：根据学生的作息时间，课程安排在每周的固定时间段进行，以利于学生形成稳定的学习规律。

3.教学地点：理论课程在多媒体教室进行，便于教师运用PPT、视频等教学资源进行授课。实践环节则在实验室或模拟教室进行，以便学生进行实验、模拟等操作。

4.课堂活动安排：结合课程内容，安排如下课堂活动：

-每周1次课堂讨论，针对课程内容进行深入探讨；

-每章1次案例分析，锻炼学生分析问题和解决问题的能力；

-每学期1-2次实验或模拟操作，提高学生的实践能力；

-期中和期末安排闭卷或开