工商管理 相关课程设计

工商管理相关课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解工商管理的核心概念，掌握企业管理的基本原理；

2.使学生了解企业组织结构、运营流程及市场营销策略；

3.帮助学生掌握企业决策过程、战略规划及人力资源管理的基本方法。

技能目标：

1.培养学生运用工商管理知识分析企业实际问题的能力；

2.提高学生在团队协作中沟通、协调、解决问题的能力；

3.培养学生运用现代信息技术进行企业信息收集、处理和分析的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱祖国，具有社会责任感和职业道德素养；

2.增强学生对企业及企业家的尊重，培养企业家精神；

3.激发学生对工商管理的兴趣，提高其自主学习和终身学习的意识。

课程性质：本课程为理论与实践相结合的课程，旨在培养学生的工商管理素养和实际操作能力。

学生特点：学生处于高年级阶段，具有一定的学科基础和独立思考能力。

教学要求：教师需运用案例分析、小组讨论等多种教学方法，注重培养学生的实践能力和创新精神。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来的职业发展打下坚实基础。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.工商管理概述：介绍工商管理的定义、发展历程、基本功能及作用。

2.企业组织结构与运营：讲解企业组织结构类型、企业运营流程、企业战略与决策。

3.市场营销策略：分析市场营销环境、市场细分与目标市场选择、4P营销组合策略。

4.企业战略管理：介绍企业战略的制定、实施与评估，以及战略变革与管理。

5.人力资源管理：涵盖人力资源管理概述、招聘与选拔、培训与发展、绩效评估、薪酬福利管理等。

6.企业文化与伦理：探讨企业文化的内涵与作用、企业伦理与企业社会责任。

教学内容安排与进度：

第一周：工商管理概述

第二周：企业组织结构与运营

第三周：市场营销策略

第四周：企业战略管理

第五周：人力资源管理

第六周：企业文化与伦理

教材章节及内容：

第一章：工商管理概述

第二章：企业组织结构与运营

第三章：市场营销策略

第四章：企业战略管理

第五章：人力资源管理

第六章：企业文化与伦理

教学内容根据课程目标和学科特点进行科学、系统地组织，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的工商管理素养和实际操作能力。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过系统地讲解课程理论知识，使学生掌握工商管理的基本概念、原理和方法。讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考问题，提高课堂互动性。

2.案例分析法：选择具有代表性的企业案例，让学生在课堂上进行分析讨论，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。案例分析可以涉及企业战略、市场营销、人力资源管理等多个方面，以增强学生对课程内容的理解。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对课程内容提出问题、观点和解决方案。讨论法有助于培养学生的沟通能力、团队协作能力和批判性思维能力。

4.实验法：结合课程内容，设计相关实验，让学生在模拟的企业环境中进行操作，提高学生的实践能力和创新精神。例如，在市场营销策略教学中，可以组织学生进行市场调查、制定营销计划等实验活动。

5.情景教学法：设置具体的企业情景，让学生在角色扮演中体验企业运营过程，培养学生的同理心和决策能力。

6.研究性学习：鼓励学生在课后针对课程内容进行深入研究，撰写研究报告或论文，提高学生的学术素养和自主学习能力。

7.互动式教学：充分利用课堂时间，组织问答、小组竞赛、头脑风暴等活动，增强师生互动，提高学生的学习积极性。

在教学过程中，教师将根据课程内容和学生的实际情况，灵活运用上述教学方法，以达到以下目标：

1.激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；

2.培养学生的实践操作能力，增强理论联系实际的效果；

3.培养学生的团队协作精神，提高沟通与表达能力；

4.培养学生的创新意识和批判性思维，提高解决问题的能力。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂参与、小组讨论、问答互动等方面。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂学习效果。

-课堂出勤：评估学生出勤情况，要求学生按时参加课程；

-课堂参与：评估学生在课堂上的发言、提问等互动行为；

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，如观点阐述、团队合作等；

-问答互动：评估学生在课堂问答环节的参与度和表现。

2.作业：占总评成绩的20%。包括课后作业、研究报告等。此部分评估旨在检测学生对课程知识点的掌握和运用能力。

-课后作业：针对课程内容布置相关作业，要求学生在规定时间内完成；

-研究报告：针对课程内容进行深入研究，撰写研究报告或论文。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中考试和期末考试。此部分评估旨在全面检测学生对课程知识的掌握程度。

-期中考试：在课程进行到一半时进行，主要测试学生对前半部分知识点的掌握；

-期末考试：在课程结束时进行，综合测试学生对整个课程知识点的掌握。

4.案例分析与实验报告：针对课程中的案例分析和实验环节，要求学生撰写相关报告，占总评成绩的10%。

教学评估的具体操作如下：

1.教师在课程开始时向学生明确评估标准和要求；

2.教师在课程过程中及时记录学生的表现，给予反馈；

3.作业和考试评分要公正、客观，确保评估结果真实反映学生的学习成果；

4.期末综合评价时，教师要综合考虑学生在各个评估环节的表现，给予合理的总评成绩。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计18周，每周2课时，共计36课时。教学进度将按照教学内容和教学大纲的要求进行合理安排，确保理论与实践相结合。

-前两周：完成工商管理概述和企业组织结构与运营的学习；

-第三至四周：进行市场营销策略的教学；

-第五至六周：开展企业战略管理的学习；

-第七至八周：进行人力资源管理的学习；

-第九至十周：探讨企业文化与伦理；

-剩余课时：复习、案例分析、实验操作及考试。

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生的学习效率较高的时间段进行，避免与学生的其他课程冲突。

3.教学地点：理论教学在多媒体教室进行，便于教师利用多媒体设备展示课程相关资料；实验操作和案例分析在实验室或讨论室进行，为学生提供实践操作和互动讨论的空间。

此外，教学安排还将考虑以下因素：

1.学生兴趣爱好