【二年级】下册道德与法治-11.2我是一张纸 第二课时 教案

精品试卷·第2页（共2页）人教版道德与法治3.11我是一张纸第二课时教学设计、课题我是一张纸第二课时单元第三单元学科道德与法治班级二班级学习目标政治认同：通过课前调查、角色体验等活动，反思生活中铺张纸张的现象，学习节省纸张的办法，在实践中削减铺张行为的产生。道德修养:学生通过调查、采访，进一步理解纸张数目与环境的密切关系，树立环保意识，提升社会公德。法治观念:学生树立主动节省用纸的意识，在日常生活中探究创新节省纸张的方法，树立责任意识。健全人格：让学生学会不铺张纸张，疼惜每一张纸。在实际行动中践行节省的良好美德。责任意识：通过调查、采访，进一步理解纸张、树木与环境的密切关系，树立环保意识。课时安排重点节省、循环利用纸张的方法。难点为什么要珍惜纸张。教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课播放视频《环保小讲堂》。思考：为什么我们不能铺张纸张呢？展示数据：纸张的生产代价。导入语：纸是我们的好朋友，它来到我们的身边需要付出很大的代价，但是却有许多的人并不珍惜它。思考。导入新课。讲授新课小展示：身边铺张纸张的现象。（1）身边总是有些同学在一张纸上只写了几个字就扔掉，真铺张！（2）也有许多的同学喜爱撕崭新的作业本上的纸来折纸飞机玩！（3）商店里有许多商品的包装盒制作太精美，很铺张纸！（4）有的人总是用许多的纸巾来擦手，真是太铺张了！2、说一说：当你看到这些铺张纸张的行为的时候，你有什么感受，可以和我们共享一下吗？（1）我感觉到很难过，因为这些纸都是需要许多的树木和水才能造成的，这样铺张纸张太铺张资源了！（2）我感觉到很生气，明明大家可以不使用那么的纸张的，但是却那么地铺张资源。3、小结：小纸张的心声。4、想一想：你有什么好办法可以节省纸张，让小纸张快乐起来吗？（1）用完的纸张可以把它送到回收站去，回收利用。（2）盲人练习写字的盲文纸很贵，挂历是最好的替代品，家里用完的挂历可以从扫盲人学校去，做成盲人的练习本。（3）平常使用草稿纸计算的时候，不要留下太多的空白，两面都要使用，没有用完的可以整理到一起做成新的草稿本。（4）制作纸飞机玩的时候可以使用废纸。（5）尽量使用手帕、毛巾等，削减纸巾的使用。（6）可以疼惜我们的教科书，保持教科书的整齐，然后再把它交给弟弟妹妹重复使用。小拓展：课本循环利用。5、师总结：这些想法都很棒，肯定能够节省纸张，让小纸张变得欢乐起来！让我们一起试一试，把这些想法做出来吧！6、动动手：一起来做草稿本。7、提问：除了制作草稿本以外，你还有哪些想法和计划吗？（1）我们可以把包装盒做成储物盒或者笔筒。（2）我们可以把用完的废纸、糖果纸给洋娃娃做衣服。8、课后作业：环保作品大展示展示上节课的课后作业调查成果。共享感受。思考并回答问题。动手制作草稿本。先让学生展示上节课课后的调查结果，了解身边的铺张纸张的现象，然后说一说，当看到这些现象的时候，心情如何。再总结小纸张的心情。让学生有共鸣之感，从而明白要珍惜纸张的道理。让学生明白了要珍惜的道理以后，进一步进行提问，应当怎样珍惜，从而把握一些节省、循环利用纸张的方法。把上一环节当中把握到的方法通过动手制作草稿本的活动，把方法落实到行动中去，并布置课后作业，把行为加深。