一年级上册道德与法治-【核心素养目标】第16课《新年的礼物》第二课时（教学设计）（部编版）

一班级上册道德与法治第16课《新年的礼物》第二课时教学设计课题新年心愿单元第四单元学科道德与法治班级一班级教材分析“新年心愿”结合感恩活动，制作赠送新年贺卡、制作小物件或通过其他方式对自己、亲人、朋友、师长等表达美好的心愿，引导学生在新的一年里用行动实现心愿。本课通过制作新年贺卡和完成新年心愿卡两个内容来表达对他人及自己的新年祝愿和感恩，对下一年的美好憧憬。贺卡制作侧重于表达方式与对象。在心愿卡的制作上，着眼于让学生更好的了解自己，明晰自己最需要努力的方向，并作为明年的心愿努力实现，体现课程对儿童生活的指导性、实践性。核心素养目标政治认同：学会整理和反思自己的生活，发觉、感受自己一年来在身体、学习和生活各方面的变化和成长，并为此产生愉悦的心情。道德修养:相信每个人通过努力都会有进步和成长，树立成长的信念，激励自己连续努力和进步,逐步养成乐观向上的生活态度；学生能尝试用自己力所能及的方式为他人送去诚心的祝愿。法治观念:通过交流新年祝愿的方式，向自己、亲人、朋友等表达美好的祝愿和问候，同时表达感谢之情。健全人格：通过制作贺卡、心愿卡等方式向帮忙过自己的人表示感谢；在制作贺卡时，能够正确使用剪刀、胶棒、彩笔等工具，能认真书写，真诚地表达自己的感情。责任意识：学生能知道要用祝愿的方式去关爱他人。会正确使用剪刀等简洁的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。在活动中提高人际交往能力和创意、设计与制作能力。重点通过实践体验、绘本阅读、照片展示等方式，发觉自己在身体、生活、学习等方面的成长，产生愉悦的心情。难点通过交流新年愿望、制作心愿单的方式，表达自己对新年的美好祝愿，产生乐观向上的情感。教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课激趣导入新课1.素材：新年好2.想一想，说一说：（1）在这首歌曲中你们感受到这是什么节日？（2）在新年到来时你们会怎样表达对老师、亲人和朋友的祝愿呢？（3）用你们喜爱的词语表达对他们的祝愿吧！3.小结并板书课题：新年的礼物观看视频文本学习思考问题回答问题指名回答齐读课题用视频导入新课能够激发学生学习的兴趣。学生能够感知到本节课的学习与新年有关，自然连接新课。讲授新课教学环节一：自己动手做贺卡1.文本学习：新年就要到了，人们常常在这个时间送出贺卡表示出自己的祝愿与问候。让我们一起为自己、为曾经帮忙过自己的人送上新年的祝愿。2..图片：文本学习：制作贺卡第一步：整体设计贺卡的样子，想好在贺卡上写什么或者画什么。第二步：在贺卡上写上收贺卡人的名字，正确称呼对方。3.图片：文本学习：你最想给谁寄张贺卡？请你再下面的展示区写一写、画一画、贴一贴，设计一张漂亮的贺卡吧！4.文本学习：祝愿语锦集身体健康长命百岁每天快乐学习进步新年欢乐学业进步......5.素材：制作贺卡教学环节二：贺卡展示1.图片展示：贺卡展示（1）一张小小的贺卡，饱含着我们浓浓的情意。（2）一张小小的贺卡，饱含着我们浓浓的情意。2.图片+文本学习：贺卡送给......（1）送给自己（2）送给爷爷奶奶（3）送给爸爸妈妈（4）送给保安叔叔（5）送给好朋友（6）送给环卫工人（7）送给老师3.素材：小学一班级一班家长采访4.图片+文本学习：一张张精美的贺卡表达了我们对亲人、对朋友、对自己的祝愿和问候，多美好的新年礼物呀！5.提出问题：除了送贺卡之外，你还能用什么方法来表达自己的祝愿和感谢呢？（1）打电话送祝愿（2）见面对话祝愿（3）做手工送祝愿（4）网络沟通祝愿6.文本学习：表达祝愿的方式有许多。请你用自己喜爱的方式，把祝愿和感谢送给家人、朋友或自己，送给曾经帮忙过我们的人吧。教学环节三：我的新年愿望1.图片+文本学习：在新的一年里你盼望自己有哪些收获和进步呢？写个心愿存起来，明年再打开！图片+文本学习：漂流瓶3.素材：新年心愿4.图片+文本学习：心愿卡（1）我盼望新的一年可以增长生活能力，让爸爸妈妈轻松一点。（2）我盼望新的一年可以学到更多的学问。（3）我盼望明年口算能更快。（4）我盼望明年每分钟能跳100个绳。（5）我盼望明年能读更多的课外书。（6）我盼望明年能学会一个人睡。（7）我要把字写得更漂亮，争取登上班级的光荣榜。（8）新的一年，我盼望交到更多的好朋友!（9）新的一年，我想要学会扎辫子。5.图片学习：心愿墙6.文本学习：长大是一件欢乐幸福的事情！我们长大了，我们有足够的士气迎接成长的考验！我们长大了！我们会好好学习，每天向上，每天都有一个新进步！教学环节四：新年心愿1.文本学习：儿歌学习小树说，

新年是绿的嫩芽。

小鸟说，

新年是更强的翅膀。

小朋友说，......2.图片+文本学习：写一写小朋友说，________________（1）新年是更强健的体魄。（2）新年是增长的学问。（3）新年是更多的朋友。（4）新年就是我们小朋友的各种心愿。3.文本学习：全家说新年爸爸说，新年是赚更多的钱。妈妈说，新年是更整齐的家。爷爷奶奶说，新年是更健康的身体。小朋友说，新年是漂亮的衣服，新年是更多的学问，新年是更快的长大！4.表格填写：为了实现心愿，该如何做？5.文本学习：许下心愿不难，贵在坚持，有目标，有计划，有方法，相信同学们在自己的努力和他人的关爱下，在来年肯定会实现愿望，有更多的收获。6.表格填写：给自己一个评价7.素材：贺新年学习文本了解文本思考文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本独立完成汇报交流展示汇报指名汇报补充交流学习文本了解文本感悟文本体会文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本观看视频观看图片学习文本了解文本学习文本思考问题回答交流指名回答补充回答学习文本了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本思考问题填写心愿独立完成检查反馈指名汇报补充汇报观看图片学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本观看视频观看图片学习文本了解文本感悟文本体会文本反思文本观看图片文本学习了解文本分析文本反思文本观看图片文本学习文本学习了解文本感悟文本文本学习了解文本感知文本诵读文本思考文本观看图片了解文本独立完成检查反馈指名汇报补充汇报集体订正文本学习了解文本感悟文本反思文本体会文本诵读文本指名诵读文本学习了解文本填写文本回报交流指名汇报补充汇报文本学习了解文本感悟文本反思文本体会文本文本学习了解文本感悟文本完成填写汇报交流指名汇报补充汇报观看视频借着新年的到来，将美好的情感寄予于贺卡的制作之中。这个环节是让学生亲自制作新年贺卡及展示成品。可以此为范例，组织学生开展制作新年贺卡的活动。在制作过程中，要引导学生学会以恰当的方式表达新年到来时对自己、亲人朋友等美好的祝愿和问候。学习把握一些简洁的祝愿语。在教学中，要引导学生除了将贺卡送给自己的亲朋好友以外，还可以把贺卡送给曾经帮忙过自己的老师、同学，也可以送给自己。除了送贺卡外，鼓舞学生也可以赠送其他自己亲自制作的小物件，以表达祝愿和感谢之情。表达对自己、家人、朋友的祝愿方式。在学生总结一学期的成长，送出新年祝愿后，围绕“新年心愿”，可结合图文引导学生以自己喜爱的形式写下心愿，并用自己喜爱的方式保存封藏起来，待到明年再打开。由此启示学生在新的一年,期许自己有更大的进步,并通过努力，达到自己的目标，实现自己的心愿。教学时可通过教材中的插图与儿歌唤起学生对新学期学习生活的憧憬,使他们带着切实可行的目标，以乐观的心态投入新年生活中，形成乐观向上的情感。通过制作心愿卡培育学生对自己进行阶段性小结的习惯，勇于给自己不断提出新目标的奋勉 向上的精神。文中儿歌以童话的语言，诉说新年新气象，让学生感受新年的美好,同时配以与诗句相对应的画面，让学生获得乐观的情感体验。教学时可通过教材中的插图与儿歌唤起学生对新学期学习生活的憧憬,使他们带着切实可行的目标，以乐观的心态投入新年生活中，形成乐观向上的情感。许下心愿不难，贵在坚持，有目标，有计划，有方法，相信同学们在自己的努力和他人的关爱下，在来年肯定会实现愿望，有更多的收获。本活动让学生学会在新年到来之际表达自己的感谢，是一种美好的情感表达，让学生对他人怀有感恩之情，对生活布满盼望。课堂小结通过这节课的学习，我们看到了自己和同学们的进步，学会感恩帮