小学语文教师工作计划集合（15篇）

小学语文教师工作计划集合（15篇）

小学语文教师工作计划集合（精选15篇）

小学语文教师工作计划集合篇1

一、班级概况分析

学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但

都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的

意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生

不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩

还有待于在今后去了解.

二、本册教材分析

本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园

地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学

校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识

70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇

课文。两个识字单元各4课，每课认字12〜14个。20篇课文分做

4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上

有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样

的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语

交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口

语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。

教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本

理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味

性、广泛适用性等特点。

三、本学期教学目标

1、汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整

体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

能借助汉语拼音认读汉字。

2、识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。喜

欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔

顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读

的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4.口语交际。能认真听别

人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，

有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

四、本册教学重点、难点

（一）重点

1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是

重点。

2、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。

3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

（二）难点

1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较

困难，因此，拼音教学是难点。

2、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此400个汉字

教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。

3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。

五、提高教学质量主要措施

1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。

3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦

的学习情境，激发学生的学习兴趣。

4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活

中学语文。

5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探

究精神。

6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。

7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。

8、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给

学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性

地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的

联系。

9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生

负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，

引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提

倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的

认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法，

相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字，鼓励

他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间

交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同

制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

10、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在

指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错

的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，

在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一

堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。

11、在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，

重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。

在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以

模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形

成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有

创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。对

于前者，要给予肯定，使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦;

对干后者，则在适当的时机予以纠正，一般不打断学生，以免打

断交际进程，影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交

际能力的培养，除了通过专门设计的口语交际课，在很大的程度

上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中，要有意

识地通过回答问题、讨论交流，对学生进行交际训练。此外，还

要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不

断提高口语交际能力。

为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以

有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为

迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情

况和语文教材的内容，制定出本学期的计划。

本学期的教学目标

通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本

技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步

学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴

趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自

原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水

平和语文素养。

学生状况分析

我今年新接任的六年级⑵班的语文，班里的学生原有语文基

础参差不齐，高低不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训

练，一面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇

心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受,

有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学

生的语文素养。

教学要求

1、学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

(2)继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的

朗读、背诵的习惯。

(3)继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

(4)继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响

亮、态度大方;养成爱护学习用品的习惯

(5)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养

预习课文的习惯。

(6)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

(7)继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍;

培养读书做记号的习惯。

(8)继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。

(9)继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成

习惯。

(10)继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。

(H)继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。

(12)培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习

惯。

2、汉语拼音。

继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普

通话。

3、识字写字。

(1)准确认读147个生字。

(2)能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的结构把

字书写端正、写匀称。

(3)继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。

(4)继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画

特点。

4、口语交际。

(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事,

能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

(2)能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯

的话。

(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整,

意思连贯。

(4)能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

(5)乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。

5、阅读。

(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的

课文，能复述课文，会分角色朗读课文。

(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想,

并注意默读的速度。

(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境,

知道课文的大意。

(5)继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读

课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。

(6)能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

(7)学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

6、习作。

(1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

(2)学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺

的短文。

(3)能修改有明显错误的句子。

(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、

书名号、省略号，认识破折号。

(5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使

用常用的修改符号。

小学语文教师工作计划集合篇2

为了从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定个

人研修计划。

一、指导思想

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”作为一名

小学语文教师，通过研修使自己的师德修养、理论水平、教学管

理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，成为能适应学校

更好发展的教师，从而全面提高教育教学质量。

二、学期目标

1、通过学习，进一步提高自己的师德修养，使自己成为学生

爱戴、家长信赖的好教师。

2、以“网络研修”为平台，不断更新教育教学理念，进一步

提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂,

好课堂带动高的教学质量。

3、通过校本研修，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，

寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工

作。

三、研修内容

1、积极参加集体备课研修，并做好有关记录。

2、利用时间，进行先进教育理论的学习、新课程标准的研读

和教学常规的学习。

3、积极参加教学理研讨活动，探讨教育教学中遇到的实际问

题，交流课堂实施过程中的思考和困惑，寻求解决问题的策略和

途径。

4、经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或

心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践能力。

四、主要措施

1、不断更新自己的教育理念，以适应教育教学改革。利用时

间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教

学常规，不断提高教育教学理论水平；关注教育发展的前沿动态

及成果，结合自身实际，注重追求现代教育理念与自己的教育行

为的有机整合。

2、积极参加学校组织的研讨活动，进行校本研修，促使自己

跟上教育发展的步伐。

3、深入开展课题研究活动，提高自己的科研能力。以课题研

究为抓手，将课题研究与课程改革紧密结合，切实提高自的科研

能力和水平。

4、继续开展“读书活动”，丰富自身内涵。

积极阅读各类书籍，拓宽自己的知识面，要想给学生一碗水，

自己就要寻求更多的水源，只有这样让自己不断提高，才能真正

干好本职工作。

5、积极参加上级组织的各类培训，进行校本研修，不断提高

自身的业务水平。

总之，本学期将按照计划研修，尽职尽责地干好本职工作，

在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，

再学习，在学习中不断超越自己。

小学语文教师工作计划集合篇3

一、武装高尚的思想

作为人民教师，我要遵纪守法，热爱教育事业，践行祖国的

教育方针，爱岗敬业，为人师表，全心全意为教育事业服务。

二、提升科学的素养

教育教学及教研上，以学生为本，为每一个学生的健康发展

着想；认真解读和运用教育教学新理念及方法，系统研究且掌握小

学一至六年级语文教学参考书和教材，构建传道受业解惑及教研

兴教的和谐环境。做到面对教育问心无愧，面对昨天今更胜。

三、打造理想的成绩

教育二字年年同，教学对象时时新。无论接手的班级学生基

础如何，我要坦然面对，倾注爱心，尽其可能地站在原有成绩上，

打造一个理想的台阶。我相信，站在巨人肩膀上会百尺竿头更进

一步，也崇拜从山脚拾级而上的奋斗者，因为实绩是英雄灵魂。

四、六年级语文下册概说

人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书语文六年级

下册》，在力求全面落实学生听说读写悟和字词句段篇、过程与方

法、情感态度和价值观的教学目标基础上，凸显以篇的教学为重

心的特点，注重了学以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育

的蓝本体现于个专题组织单元中。我会以走进教材学本领、走出

教材教本事的理念，尽可能地做到胸有成竹的实施素质教育。

小学语文教师工作计划集合篇4

一、自我分析

自从参加工作4年以来，在工作上能够积极完成学校领导布

置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人;

善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和

理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。但是

我开始语文学科的教学只有2年的时间，所以自己要的东西还很

多。驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待

进一步的提高，在语文专业素养和专业知识上有许多不足，尤其

缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。

二、发展目标

1、师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职

业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、

《中小学教师职业道德规范》等，坚定献身教育的信念，坚持育

人为本的宗旨。

2、教学方面：A、积极探究教育教学规律，尽快熟悉人教版

语文教材，让课堂的喜，兑之花绽放在每个孩子的脸上。

B、常跟本组老师进行教学交流，进一步了解学生从而更有效

的把握课堂。善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激励学生的

自信。

C、对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教

学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，

教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形

成自己的教学风格。

3、教育目标

一个好教师就是一本书，去引导学生的人生之旅。我要尽可

能的为学生架起通向前程的桥梁，使他们能成功地扬帆远航。尽

量多地用正面教育，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，真

挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成

高尚的品德。

三、具体措施：

（一）树立高尚的师德

在教育教学中，全心全意地关心班中每个孩子的成长，为人

师表，做到校内外皆为人师。以学校的需要为己任，认真、尽责

地完成组织上交给的各项工作。在平凡的工作中处处严格要求自

己。

（二）丰富理论素养

1、“书是进步的阶梯。”要丰富自身的理论素质，首先是要

保证读书的数量和质量。把读书列为生活中的必须进行的部分，

每年至少精读两本教育教学著作，每年至少撰写一篇高质量的教

育教学论文，争取发表。

2、勤做读书笔记，积累重要信息。从学科理论的高度去认识

自己的教学经验，使之形成一种自觉的、理性的教学行为。

3、强化教学反思能力。通过反思分析自己的教学究竟面临着

哪些问题？哪些问题是关键性问题?从什么意义上讲，这些问题是

关键性问题?如此等等。而要具有这种反思能力，则必须掌握丰富

的教育理论。

（三）提高教学实践能力

1、用教学艺术充实课堂，实践性知识只有通过实践才能获取,

在教学工作中，通过问题探究、自修反思参与分享等方式来发挥

实践性知识来提高课堂艺术。

2、在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和

习惯。

3、提高教学水平，精备好每一节课，及时进行反思总结，在

反思总结中进步。精心做好培优扶困工作，让每一个学生都有所

发展，做学生的良师益友

4、认真探索班级中不同层次学生进行分层教学和辅优补差活

动。提倡不同层次学生进行布置不同作业的尝试。辅优促中补差

要做到时间、地点、内容、人数落实，同时要注意时间的利用效

率。

（四）、坚持大练基本功众所周知，“钢笔字、毛笔字、粉笔

字、普通话”是语文教师的基本功。为此，我会持之以恒地加强

自己的基本功练习。但语文老师也要能够与时俱进，努力学好现

代教育技术，在教学活动中充分发挥信息技术的优势为学生的学

习和发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具，促进学生

更有效地学习语文。

小学语文教师工作计划集合篇5

随着春天脚步的不断临近，我们又迎来了一个新的学期。在

这新的学期里，我要用新的教育理念帮助学生能够尽快的融入到

语文学习中来，提高语文成绩。下面就这学期的教学工作制定如

下计划：

一、学生现状分析

三年级五班共有学生47名，其中男生31名，女生16名。从

整体看，本班属于前面优等生人数少，后面后进生较多这种情况。

优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习

惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良

好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置

的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。

在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学

习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进

步。

二、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《—中央

国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为

指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。

本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结

构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重

视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，

增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

三、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。

教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文

园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。

附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写

的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好;

爱护周围环境，怎样看待问题、怎样想问题；丰富多采的儿童生活;

可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好;神话故事、

传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，

蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写300个字。

本册教材有以下几个特点：

1、围绕专题整合教材内容。

2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念

和目标。

3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。

4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转

变。

5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。

6、完善图像系统，注重图文并茂。

四、学习目标

1、在语文学习中，体现8个专题的思想。

2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会

写1600个字。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用

钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会

课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8、继续学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习

复述课文。

10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不

拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，

与他人分享习作的快乐。

12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解

的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲

述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结

合表达自己的观察所得。

五、教学措施

1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良

好的学习习惯。

2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起

来。

3、充分利用一切教育资源。

4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。

六、课题研究方向

继续进行作文片断的练习。

七、增优补差

为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对

差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习

八、教学进度表

周次教学内容安排

第二周1、燕子2、古诗两首3、荷花

第三周4、珍珠泉语文园地一机动单元检测

第四周5、翠鸟6、燕子专列7、一个小村庄的故事

第五周8、路旁的橡树语文园地二机动单元检测

第六周9、寓言两则10、惊弓之鸟11、画杨桃机动

第七周12、想别人没想到的语文园地三机动单元检测

第八周13、和时间赛跑14、检阅15、争吵机动

第九周16、绝招语文园地四机动单元检测

第十周17、可贵的沉默18、她是我的朋友19、七颗钻石机动

第十一周24、果园机器人语文园地六

第十二周语文园地六单元检测25、太阳是大家的26、一面五

星红旗

第十三周27、卖木雕的少年28、中国国际支援队，真棒!语

文园地七

第十四周机动、单元检测29、古诗两首30、西门豹机动

第十五周31、女婿补天32、夸夫追日语文园地八

第十六周迎接期末考试

小学语文教师工作计划集合篇6

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好！

从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，

因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对

他们负责。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马

虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每

一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个思想进步的教师。

要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思

想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积

极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真

进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师

必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、

行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，

在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的

各项工作；任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、

理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、做一个有爱心的教师。

我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处

于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，

是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工

作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好

朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在

课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。在课下，与学生共同

解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。

学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对

性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自

信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生

是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以

主动的态度接受你的教育。

三、做一个理念新的教师。

目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认

真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有

效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生

活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重

学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能

力。在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，

在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多

的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境

中学会学习。

小学语文教师工作计划集合篇7

在201—至201_学年下学期，我服从领导分工安排，担任振太

镇中心小学语文教研员，承担振太镇中心完小六二班班语文、书

法教学工作，担任振太镇中心小学少年宫活动中学生习作指导。

为使工作有条不紊的顺利开展，拟此计划。

一、武装高尚的思想

作为人民教师，我要遵纪守法，热爱教育事业，践行祖国的

教育方针，爱岗敬业，为人师表，全心全意为教育事业服务。

二、提升科学的素养

教育教学及教研上，以学生为本，为每一个学生的健康发展

着想；认真解读和运用教育教学新理念及方法，系统研究且掌握小

学一至六年级语文教学参考书和教材，构建传道受业解惑及教研

兴教的和谐环境。做到面对教育问心无愧，面对昨天今更胜。

三、打造理想的成绩

教育二字年年同，教学对象时时新。无论接手的班级学生基

础如何，我要坦然面对，倾注爱心，尽其可能地站在原有成绩上，

打造一个理想的台阶。我相信，站在巨人肩膀上会百尺竿头更进

一步，也崇拜从山脚拾级而上的奋斗者，因为实绩是英雄灵魂。

四、六年级语文下册概说

人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书语文六年级

下册》，在力求全面落实学生听说读写悟和字词句段篇、过程与方

法、情感态度和价值观的教学目标基础上，凸显以篇的教学为重

心的特点，注重了学以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育

的蓝本体现于个专题组织单元中。我会以走进教材学本领、走出

教材教本事的理念，尽可能地做到胸有成竹的实施素质教育。

六、日程记事备忘录

1.二月，对全镇语文学科备课任务作出安琲；参加全镇校长、

主任会议及中心完小开学会议，分发全镇教科书。

2.三月，开展常规教育教学；继续收集、整理少年宫习作，为

校刊总第五期刊发作准备；负责全镇语文教师集体备课及六年级

语文教师分块备课和试卷竞赛。

3.四月，预计参加全县六年级语文教研活动并交流《镇沅县

201—年小学阶段语文学业水平质量监测分析》。执行主编校刊《小

荷》总第5期。

4.五月，主持好省级立项课题《利用教育技术提高农村小学

生记叙文习写能力研究》，准备结题。

5.六月，全面组织班级学生总复习。

6.七月，学期收尾工作。

总之，有限的文字书写不了教育教学工作的全部，而写出了

的或许会有做不到和做不好的地方，但我会在领导和老师们的关

心、支持下，竭尽心力摘好工作，争做一个好老师，以不辜负人

类灵魂工程师的光荣美誉。

小学语文教师工作计划集合篇8

20_小学语文教师研修计划一学期教学教研活动立足于教师

个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意

义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，

这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个

认识自我，反思教育，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，

初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课

程的实践能力和创新能力。

一、研修目标和内容：

1、进一步研读《语文、数学课程标准》，深入理解、掌握新课

程的基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3、结合学情，探索语文教学的有效途径，提高语文教学质量，

培养学生学习语文的能力。

4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

二、研修方式

(1)专题培训

交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己

的教育教学实践紧密结合起来。

（2）专题总结

结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本

原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中

实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。

对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。

⑶网上学习

充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进

行互相学习和交流。

三、研修内容

（一）积极参加教师集体学习活动。

1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、

学者、其他教师主动交流。

2、参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界,

并做好读书笔记。

3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。

（二）进行自主研究

1.在研读《语文、数学课程标准》的基础上，学习新教材，通

过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。

2.要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达

到掌握传授知识的深浅程度。

3.在传授知识的同更要注重对学生语文素养的培养，及

自学能力的培养和终身学习的意识的养成。

4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面

材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。

（三）进行自我剖析

1、坚持每学期高质量地完成三节公开课。

2、每节课后认真完成反思。

3、积极与组内老师交流。

（四）参加各种形式的校本培训

1、教育教学课题矿究活动。

2、以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。

3、专题培训。

4、收看教育教学的光盘、录像

小学语文教师工作计划集合篇9

一、指导思想：

以终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥教师

的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、培养目标：

1、规范语文课堂教学，使自己从学习型向研究型转变，不断

开展教学研究，努力探索和研究适合学生特点、促进学生创新能

力的教学方法。

2、认真学习新的教学方法，迅速提高自身的教学水平。

3、用新的教学理念提高课堂教学的有效性。

三、培训要求：

以实施素质教育的思想为核心，注重理论与实践相结合，通

过多种形式和内容，加强实施素质教育的思想观念教育，帮助自

己更新教育观念，树立与素质教育相一致的教育观念、人才观念

和质量观念，拓宽知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉

性，提高实施素质教育的能力和水平。

四、具体措施：

1、积极参与校本教研，认真学习《语文课程标准》，并写下

学习心得。理论联系实际，大胆进行课堂教学改革，提高教学效

果。

2、认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学经验,

促进自身能力不断提升。

3、做好备考、讲考、批考、助考、考考，及时反思，调整教

学思路，因材施教，稳步提升教学质量。

4、多读教育类书籍，写教育散文。

5、认真学习多媒体应用技术和现代信息技术。同时结合自己

的教学实践，可以独立制作课件，灵活选修多门媒体课。

小学语文教师工作计划集合篇10

万事开头难，一年级是学生步入学校接受的第一次正规的教

育，一切都是新的，一切也都是棘手的。但这个时期也是最关键

的，做为一年级的语文老师兼班主任，工作千头万绪.万丈高楼平

地起，基础牢不牢固，习惯好不好直接影响孩子日后的发展。好

的开始是成功的一半，为了更有条理的开展工作，现计划

班级情况分析

今年我带一年级2班，本班学生60人，其中男生36人，女

生24人。学前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百

分之四十，存在问题：孩子的年龄结构偏小，刍制能力差，班头

又大，学生程度参差不齐，且男生多，女生少，纪律管理困难。优

点：学生年龄小，对老师的话比较崇拜，只要我加以时日，也许

就可以大见成效。

应对计划

一：班级纪律：更细致的开展班级工作，确定工作的重点，

选出班干部，大胆的培养班干部，放手让孩子管理孩子，自己做

好指导。做到：心中有数，心中有大局。

具体做法是，专门抽出几节课，对学生进行教育，用班长进

行演习，争取找到一个比较适合学生的好方法，使学生能够在自

由，宽松的学习环境中喻快成长。

二：组织好所有的班级活动，认真训练，积极参与，多向同

行请教。做到，工作更细心。设计丰富多彩的班级活动，增强的

学生的主人翁意识和集体意识。增强班级的凝聚力，营造良好的

班风。

三：督促和配合各科老师进行教育教学，为各科老师提供的

听课状态。及时处理班级中出现的各种突发问题和矛盾。协调好

自己和各科老师之间的关系，营造比较和谐的班级氛围。

四：召开家长会，进行家校的紧密合作，搭建社会学校之间

的平台，及时广泛的听取家长的意见和建议，并把学生的表现实

事求是的通知家长，共同探讨，进行工作改进，使工作一直处于

较高效状态。具体做法：坚持勤开家长会，灵活多样的开展家长

会，对于工作忙的家长进行分批召开。并及时进行家访。一学期

做到家访学生半数以上，见每个家长4次以上。

五：坚持因材施教，对学生进行感恩教育，用实际行动化解

学生心中的每个小节。关注学困生。基本做到：培养优等生，提

高中等生，厚待学困生。用大爱关注每一个孩子。

六：班级卫生，一个好的环境，使人心旷神怡，精神倍增，在

干净的班级中上课，老师的心情好，学生的身心不受罪，所以，

班级卫生必须长抓不懈，不但教育孩子打扫卫生，还要教育孩子

保持好。做到：在班级中，人人见垃圾人人捡，人人不随地扔垃

圾人人光荣。全天后保持教室的干净清爽。

小学语文教师工作计划集合篇11

一、自我分析：本人自96年参加工作以来，热爱教育工作,

对学生有一颗爱心，担任多年的班主任工作，积累了较丰富的班

级管理经验，能关注学生的综合全面发展。有较高的语文教学素

养，较扎实的语文教学基本功，语文教学中教学理念日益更新。

已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。工作认真

踏实，积累了丰富的教学经验，从而使我的课堂教学能力有了进

一步的发展。当然，在工作中还存在不足之处：在教学研究中总

结与整理能力有待加强，理论学习还有待进一步加强，课堂教学

能力尚可，但还应有巨大的发展空间。整个小学各年级语文教学

还没能全面把握。

二、认识一支粉笔，书写无数执着与梦想，三尺讲台，播撒

多少阳光和希望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作。在讲

台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣

的工作，是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长，

在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程,新教

育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长计划：

三、发展规划：基于以上对自身情况的分析，我认为，在未

来的两年中我要努力的方向是：1.坚持不断学习，提高学科功底。

新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的

教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必

须加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根

底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，以

主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。提升个人修养，做有品

位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响

学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、

“多想”、“多听”。

2、重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研

究相结合的道路。做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善

于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有

多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一

个台阶，争取机会参加区、市级优质课评比。

3、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，

使自己具有一定的管理班级的能力，做到时时处处以班主任的标

准严格要求自己。善于反思、勤于积累，对自己的教学工作的失

败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。教师只有随时

对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识,

保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所，在实践中学习，

不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进

行重组，才能不断适应新的变革。在今后的教学生活中，我会以

高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一

步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！

小学语文教师工作计划集合篇12

一、指导思想

以党的群众路线教育实践活动为指导思想，以儿童教育为宗

旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、

提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，不断挑战现

实，为实现教育均衡协调发展做出贡献。认识到教师自我专业发

展应该根植于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、

反思和理论提升。要学会规划自身的教师生涯，在不断实现规划

目标中完善自己、发展自己。

二、自身状况分析

从教32年来，一直以来我担任小学高段语文教学，作为现代

信息化教育的年代，作为教师的我感到了身上的压力，因此自己

今后在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，

才能有所发展，有所进步。在学校及上级领导和同事们的支持帮

助下，教学方面我取得了一些成绩，获得了一些荣誉。

三、目标：

1、力求自身尽快融入小学教育的大环境之中，对自己以后的

教学有所启发。

2、把党的群众路线教育实践活动融入到教育教学之中，使自

己成长为一名优秀的教师。

四、目标的达成措施：

1、认真学习两学一做精神并做好笔记，及时撰写体会。理解

其精髓，将其理论付出在平时的教育教学活动之中。

2、不断学习儿童教育理论，领会其精神，用其教学理念和教

学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂

教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引

导者。

3、写好教学反思。在整个教学过程中，要注重对每节课的教

学经验进行总结。在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反

思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做

到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。在教

学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、

推动者、引导者，努力发展学生学习的主动性。

4、虚心向同行学习。始终以一个教师的身份要求自己，虚心

向有经验的教师学习，正确定位自己，积极寻找自身不足，虚心

向他人学习，自己尽快适应教育教学工作，不断提高自身能力。

熟悉掌握教材、全面了解学生、认真研究教法及学法指导方面入

手，看课堂环节的设置与实施把握与突破；课堂语言表达的流畅、

准确、严谨及生动性；板书设计合理性、书写的规范与认真；分析

学生主体地位是否落实。

5、不断更新知识，了解孩子的发展规律，与时俱进。不断提

高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、

转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力等。

6、提高教科研能力。每周至少听课二节，每月从所听课中选

择一节，做好详细的课堂实录及反思，每学期撰写不少于20__字

的教学论文或教学心得一份。

小学语文教师工作计划集合篇13

20_年8月29日，我来到—小学成为这里的一份子。本学期

我所教授的学科为二年级语文。虽然我并么有真正接触过二年级

的语文学科，但我一定会多学多问，向有经验的教师学习、取经，

争取在这一个学年里给自己、给学校、给学生、给学生的家长一

份满意的答卷。现将个人工作计划展示如下：

一、教材分析

本册教材共有34篇课文，内容丰富、题材多样、语言生动。

每组教材中，每一单元里都有导语，导语非常生动形象的降本单

元的主题呈现出来。在阅读课文中，优美流畅的语言非常适合孩

子们学习。每单元的“语文园地”包括四&&四个栏目，“我的发

现”鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间

的联系以及表达方法和标点应用等知识；“日积月累”引导孩子

积累好词佳句；“口语交际”为养学生的口语交际能力；“展示台”

为学生展示课内外学习所得的舞台。

二、学情分析

第一次接触这个新的班集体，对办理各个学生的情况还是一

无所知，但我深知一、二年级学生有一个共性的学龄特点，那就

是多动。所以每节课中，我一定要把我住前15分钟，争取将教学

重点、难点在此时段解决。根据二年级孩子的认知特点、多引导

孩子读、写，为孩子以后对语文的学习打好基础。

三、教学目标

1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，

结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，

认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言

表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的

写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、培养学生阅读有兴趣，提高学生朗读能力，能用普通话正

确、流利、有感情地朗渎课文。

4、培养学生写话兴趣，根据表达需要，学习使用逗号、句号、

感叹号。

四、教学措施：

1、灵活运用教学方法，让学生快乐学习，把主动权交给学生，

使学生大胆地进行尝试学习。

2、在不加重学生负担的情况之下，引导学生发现生字与熟字

的联系，引导学生将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记

生字的学习当中，形成一套多样化、高效率的识字方法与识字系

统。

3、进一步重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导,

规范书写，给孩子们养成良好的书写习惯。

4、在阅读教学中，重视朗读指导。在课堂中正确、流利、有

感情的朗读课文，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的

感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能

力。

教学计划：

周次日期教学内容备注一9.1-9.2开学教肓、二9.5-9.9识

字1、1.秋天的图画、2.黄山奇石（第一课时）奇石（第二课时）、教

师节活动、三9.13-9.163.植物妈妈有办法4.古诗两首、语文园

地一、四9.19~9.23识字2、5.一株紫丁香、6.我选我、五

9.26~9.307.一分钟8.难忘的一天、语文园地二、识字3、月考六

10.T10.9国庆节放假、七10.10^10.149.欢庆、10.北京、11、

我们成功了12.看雪八10.17~10.21语文园地三、识字4、13、

坐井观天14.我要的是葫芦九10.24〜10.2815.小柳树和小枣树、

16.风娃娃17.酸的和甜的、语文园地四、考试、十10.311L4

识字518.称赞、19.蓝色的树叶、20.纸船和风筝十一

11.7^11.1121.从现在开始、语文园地五、识字6.22.窗前的气球、

十二IL14~1L1823.假如24.日记两则、25.古诗两首、语文园地

六十三识字七、26.“红领巾”真好、27.清澈的湖

水十四1L2812.228.浅水洼里的小鱼、29.父亲和鸟十五

12.5~12.9语文园地七、识字8、30.我是什么十六12.12^12.1631.

回声、32.太空生活趣事多十七12.19~12.2333.活化石、34.农业

的变化真大、语文园地八十八12.2612.30复习迎考十九1.2-

1.6复习迎考二十1.9^1.13考试、20_年8月29日，我

来到—小学成为这里的一份子。本学期我所教授的学科为二年级

语文。虽然我并么有真正接触过二年级的语文学科，但我一定会

多学多问，向有经验的教师学习、取经，争取在这一个学年里给

自己、给学校、给学生、给学生的家长一份满意的答卷。现将个

人工作计划展示如下：

一、教材分析

本册教材共有34篇课文，内容丰富、题材多样、语言生动。

每组教材中，每一单元里都有导语，导语非常生动形象的降本单

元的主题呈现出来。在阅读课文中，优美流畅的语言非常适合孩

子们学习。每单元的“语文园地”包括四&&四个栏目，“我的发

现“鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间

的联系以及表达方法和标点应用等知识；“日积月累”引导孩子

积累好词佳句；“口语交际”为养学生的口语交际能力；“展示台”

为学生展示课内外学习所得的舞台。

二、学情分析

第一次接触这个新的班集体，对办理各个学生的情况还是一

无所知，但我深知一、二年级学生有一个共性的学龄特点，那就

是多动。所以每节课中，我一定要把我住前15分钟，争取将教学

重点、难点在此时段解决。根据二年级孩子的认知特点、多引导

孩子读、写，为孩子以后对语文的学习打好基础。

三、教学目标

1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，

结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，

认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言

表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的

写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、培养学生阅读有兴趣，提高学生朗读能力，能用普通话正

确、流利、有感情地朗渎课文。

4、培养学生写话兴趣，根据表达需要，学习使用逗号、句号、

感叹号。

四、教学措施：

1、灵活运用教学方法，让学生快乐学习，把主动权交给学生，

使学生大胆地进行尝试学习。

2、在不加重学生负担的情况之下，引导学生发现生字与熟字

的联系，引导学生将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记

生字的学习当中，形成一套多样化、高效率的识字方法与识字系

统。

3、进一步重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导,

规范书写，给孩子们养成良好的书写习惯。

4、在阅读教学中，重视朗读指导。在课堂中正确、流利、有

感情的朗读课文，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的

感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能

力。

教学计划：

周次日期教学内容备注一9.1-9.2开学教肓、二9.5-9.9识

字1、1.秋天的图画、2.黄山奇石（第一课时）奇石（第二课时）、教

师节活动、三9.13-9.163.植物妈妈有办法4.古诗两首、语文园

地一、四9.19~9.23识字2、5.一株紫丁香、6.我选我、五

9.26~9.307.一分钟8.难忘的一天、语文园地二、识字3、月考六

10.r1。9国庆节放假、七10.10~10.149.欢庆、10.北京、11、

我们成功了12.看雪八10.17~10.21语文园地三、识字4、13、

坐井观天14.我要的是葫芦九10.24~10.2815,小柳树和小枣树、

16.风娃娃17.酸的和甜的、语文园地四、考试、十10.3111.4

识字518.称赞、19.蓝色的树叶、20.纸船和风筝十一

11.7^11.1121.从现在开始、语文园地五、识字6.22.窗前的气球、

十二11二4~11.1823.假如24.日记两则、25.古诗两首、语文园地

六十三11.21~11.25识字七、26.“红领巾”真好、27.清澈的湖

水十四11.28~12.22&浅水洼里的小鱼、29.父亲和鸟十五

12.5~12.9语文园地七、识字8.30.我是什么十六12.12^12.1631.

回声、32.太空生活趣事多十七12.19^12.2333.活化石、34.农业

的变化真大、语文园地八十八12.2612.30复习迎考十九1.2-

L6复习迎考二十L9」.13考试、

小学语文教师工作计划集合篇14

又