2025届高考历史一轮复习模块一政治文明历程第二单元西方民主政治及科学社会主义的理论和实践第9讲资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展学案含解析新人教版_第1页
2025届高考历史一轮复习模块一政治文明历程第二单元西方民主政治及科学社会主义的理论和实践第9讲资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展学案含解析新人教版_第2页
2025届高考历史一轮复习模块一政治文明历程第二单元西方民主政治及科学社会主义的理论和实践第9讲资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展学案含解析新人教版_第3页
2025届高考历史一轮复习模块一政治文明历程第二单元西方民主政治及科学社会主义的理论和实践第9讲资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展学案含解析新人教版_第4页
2025届高考历史一轮复习模块一政治文明历程第二单元西方民主政治及科学社会主义的理论和实践第9讲资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展学案含解析新人教版_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGE第9讲资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展|学问体系||学法指导|法国共和政体的确立(1)了解一个“标记”:1875年宪法的颁布标记着法国共和政体的确立。(2)驾驭三大“机构”:即总统、参议院和众议院。德意志帝国君主立宪制的确立(1)了解一个“标记”:1871年德意志帝国宪法确立了君主立宪政体。(2)明确两个“制度”:君主立宪制、联邦制。(3)驾驭三个“机构”:皇帝、首相、议会。[素养热词]曲折的共和历程;“一票共和”的宪法;不健全的民主政治;专制主义和军国主义的色调。一、法国共和政体的确立1.背景:艰难的共和之路(1)1789年,法国爆发了资产阶级革命。1792年,法国废除君主制,建立共和国。(2)1870年普法斗争后,法国建立eq\x(1)法兰西第三共和国。(3)1875年国民议会通过法兰西第三共和国宪法,正式确立了eq\x(2)共和政体。2.确立:1875年宪法产生方式权力职责议会众议院议员由成年男子eq\x(3)干脆选出;参议院议员由eq\x(4)间接选举产生掌立法权,参议院有权推翻众议院的决议案总统由参议院和众议院联席会议选出,任期七年(1)掌行政大权,是eq\x(5)国家元首和军队最高统帅,有权任命高级官员(2)经众议院同意有权任命内阁,经参议院同意有权解散众议院3.影响(1)资产阶级eq\x(6)共和派经过艰苦斗争,驾驭了众议院、参议院、内阁、总统等关键职位。(2)资产阶级共和政体的确立和巩固,为法国eq\x(7)资本主义的发展奠定了基础。eq\a\vs4\al(|思维点拨|)法国共和政体的确立过程具有反复性、曲折性,但总体趋势是不断向前发展的。无论是共和制还是帝制,并不是封建力气与资本主义力气的斗争,他们都代表资产阶级的利益,实质是资产阶级内部实行何种政体的争斗。eq\a\vs4\al(|辨析比较|)议会制共和制和总统制共和制议会制共和制的典型是法国,总统制共和制的典型是美国。两种政体的差别是在政府的产生方式上:美国总统由选民间接选举产生,不对国会负责,政府是由总统任命,国会批准,对总统负责;法国总统由参议院和众议院联席会议选出,对议会负责。eq\a\vs4\al(|素养感悟|)法国共和制确立过程的曲折性和困难性根源于法国小农经济长期占主导的现状以及资本主义经济的发展程度,体现了经济基础的确定作用。法国君主主义的概念根深蒂固,同时缺乏工业革命与之相适应的时代精神,体现了社会意识对社会存在的影响作用。二、德国君主立宪制的确立1.前提:帝国建立(1)背景:德意志四分五裂的政治局面阻碍了资本主义的发展。(2)过程:俾斯麦领导普鲁士通过三次王朝斗争完成德国的统一。(3)结果:1871年初,德意志帝国建立。2.标记:1871年德意志帝国宪法(1)君主立宪政体产生方式权力职责皇帝世袭制是eq\x(8)国家元首和军队统帅,有权任免官员、召集和解散议会及确定对外政策等宰相由eq\x(9)皇帝任命主持内阁工作,只对皇帝负责议会联邦议会由各邦代表组成;帝国议会由eq\x(10)成年男子选举产生帝国议会通过的法案要得到eq\x(11)联邦议会和皇帝的批准才能生效(2)联邦政体①帝国政府驾驭了军事、外交等大权,各邦保留了一些eq\x(12)自治权。②普鲁士在帝国中占有统治地位。3.评价(1)主动:推动德国资本主义快速发展,跻身资本主义强国之列。(2)局限:造成了德国资产阶级民主改革的保守和eq\x(13)不彻底。eq\a\vs4\al(|思维点拨|)德意志帝国的君主立宪制是二元制君主立宪制,议会是虚,君主是实,立法权驾驭在皇帝手中,是一种不健全的代议制民主。eq\a\vs4\al(|误区警示|)1871年的德意志帝国宪法保留了深厚的封建主义和军国主义传统,但相对其历史上的政体,还是一种进步,形式上君主权力受宪法的制约。eq\a\vs4\al(|素养感悟|)各国现代化是共性与特性的统一,各国国情不同,现代化道路呈现多样性,各国应当从自己的实际动身选择现代化道路。中国特色社会主义道路的选择,进一步证明白人类文明发展道路特殊是现代化道路的多样性。只有增加道路自信,才能推动中华民族的宏大复兴,提升与当代世界不同文明对话的话语权。◆主题一|法国共和政体的艰难确立(一)时空观念——法国共和政体的确立[史料]法国之所以要用暴力革命来克服专制王权,缘由就在于法国专制主义过于强大,王权与贵族坚决捍卫旧制度,不愿作出任何妥协,对立双方只好兵戎相见。然而,大革命并没有解决根本问题,此后近百年中,法国始终处于革命与复辟的轮回中……直到1870年后,法国模式突然发生转折,由对抗转为妥协。此后……不再发生革命了,法国人起先用协商手段逐步建立起民主制度。——摘编自刘金源《从历史学视角透视世界现代化进程》[探究]依据史料并结合所学学问,说明法国通过什么方式建立起怎样的民主制度。[提示]1875年初,国民议会用妥协的方式通过了法兰西第三共和国宪法,正式确立了共和政体。|历史说明|★法国1875年宪法通过的缘由(1)偶然性:法国自资产阶级革命以来就始终处于动荡担心的状态,政权始终在共和派与保守派之间的争夺中游走不定。法国保守千年的封建统治,保守派与共和派实力难分伯仲,法国1875年国民议会中,共和派仅以1票之差胜出,这是历史的偶然性。(2)必定性:人类社会的发展规律是由低至高,人类社会由封建社会过渡至资本主义社会以至共产主义社会的历史趋势是必定的。法国资本主义能极大地解放当时法国的社会生产力,保障公民的权利与自由,符合当时法国社会的发展趋势,而保守派所代表的封建势力是社会发展的束缚,所以法国共和派的成功是必定的,法国组建共和国是必定的历史趋势。(二)史料实证——法国共和政体的特点[史料]总统在理论上享有一个国王所享有的权力,但是除非通过内阁的媒介,他不能行使任何权力,而且他是不向议会负责的。总统任期七年,这在一个共和制国家里是很特殊的,这个任期是共和党人要求的四年和保王党人提议的十年的折中方法。——摘编自[法]瑟诺博斯著《法国史》[探究]史料体现了法国政体的哪些体制?总统任期说明白什么?[提示]体制:法国实行总统制和议会制,权力中心在议会。说明:法国共和制保留封建残余,是政治力气相互妥协的产物。|历史说明|★法国共和制的特点及缘由(1)特点①总统与参议院权力巨大。②立法权、行政权由国民议会、总统和内阁分别行使,具有分权制衡的民主特色。③是君主派和共和派相互妥协的产物。(2)缘由①法国人民为维护共和政体经验了长期的斗争,使民主共和的观念深化民心。②统治阶级惧怕人民的斗争,尤其在巴黎公社革命后,其相识到帝制在法国已无立足之地。③法国共和派力气的壮大和不断的斗争。④法国已经进入资本主义全面大发展时期,起先向帝国主义过渡,统治者必需调整统治政策,以缓和垄断时期的新冲突。对应训练1(2025届天一大联考“皖豫联盟体”第一次考试)有学者指出,法国通过的1875年宪法事实上称不上一部宪法,既没有确定原则的前言,也没有规定公民的权利义务,甚至没有明确规定政体。这一现象产生的主要因素是()A.宪法实施阅历的缺乏 B.各派政治力气的妥协C.民主政治氛围不深厚 D.资产阶级力气的弱小解析:选B1875年为法兰西第三共和国时期,国内混乱,当时各派力气云集,相互制衡,只能达成妥协,故B项正确。◆主题二|德国君主立宪制的确立和影响(一)史料实证——德国君主立宪制的特点[史料]第十一条皇帝在国际关系上为帝国代表,以帝国的名义宣战与媾和,同外国缔结同盟及其他条约,委派并接受使节……第十五条联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相……第十七条建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……——蒋相泽主编《世界通史资料选辑·近代部分》[探究]依据史料,概括德意志皇帝拥有哪些权力。帝国宰相与皇帝的关系如何?[提示]权力:皇帝驾驭国家大权,是国家元首和军队统帅;皇帝拥有任命官员和宰相、对外宣战和媾和、公布法律并监督其执行的权力等。关系:宰相由皇帝任命,对皇帝负责。|历史说明|★德国君主立宪制的特点及形成缘由(1)特点①德意志是名义上的君主立宪制,德意志皇帝限制行政权和军权,拥有广泛的权力。②德意志帝国宰相由皇帝任命,宰相主持政府并担当联邦议会议长,但只对皇帝负责。③德意志帝国议会是立法机构,但无实权,法律须经联邦议会和皇帝批准。④立宪为虚,专制为实,具有深厚的封建专制、军国主义色调。(2)成因①德国资本主义发展起步晚,新兴资产阶级懦弱,而封建容克地主和军阀势力强大。②德意志的统一不是“自下而上”地由人民确定,而是“自上而下”地由普鲁士王国通过王朝斗争实现的,普鲁士权压群邦,诸国皆有新帝国“大普鲁士”之感。③贵族和主要由贵族阶层人士组成的军官团体,在社会上始终举足轻重。因此,德意志帝国及其宪法含有深厚的封建和军国主义特征,政体的特点基本上继承了普鲁士的传统。(二)唯物史观——德意志帝国君主立宪制的影响[史料]长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化,因此远远落在英、法等国后面。1870年后,旧的容克地主贵族通过对外斗争实现国家统一,并驾驭了现代化领导权,在随后短短30年间,德国完成了经济起飞,在工业生产方面甚至超过了英、法。不过,现代化领导力气的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。——钱乘旦《各国现代化模式的比较》[探究]史料中“现代化领导力气的‘错位’”指什么,这种“错位”给德国的社会发展带来怎样的影响?[提示]“错位”:容克地主贵族驾驭了德意志现代化的领导权。影响:德国由皇帝和首相驾驭国家的最高权力,带有深厚的专制主义色调,走上了军国主义道路。|历史说明|★德意志帝国君主立宪制的影响(1)主动性:宪法的颁布巩固了国家统一,将革命成果用法律的形式确立下来;宪法的颁布使德意志帝国建立了君主立宪政体,标记着德国迈入资本主义发展时期,是德国社会的一大进步;有利于德国资本主义的快速发展,并使德国跻身世界强国之列;宪法的颁布对欧亚一些国家的宪法,特殊是对日本帝国宪法有很大影响。(2)局限性:保留了深厚的封建专制主义残余,皇帝拥有极大的权力,议会无实权,广阔民众并未获得多少实际的政治权利;保留了普鲁士的军国主义传统,最终导致德国引起两次世界大战,给世界人民带来深重灾难,阻碍了民主政治改革的彻底完成。对应训练2(2025届湖南衡阳三模)下图是据1871年德意志帝国宪法而构建的基本权力架构,对此解读正确的是()A.帝国皇帝拥有至高无上的专制权力B.中心集权下的地方各邦可以选举宰相C.突出体现了对西方民主制度的偏离D.帝国议会的法案经皇帝批准即可生效解析:选C德意志帝国皇帝尽管拥有实权,但立法权依旧属于议会,因而皇帝不具有专制权力,故A项错误;德意志帝国宰相由皇帝任免,且国家结构形式为联邦制,故B项错误;由材料中权力架构可知,德意志帝国皇帝驾驭实权,行政权掌控了立法权,这与西方民主制度有偏离,故C项正确;帝国议会的法案须经联邦议会与皇帝批准才能生效,不仅仅是皇帝批准,故D项错误。|A组|1.(2024年全国卷Ⅱ,34)法国史学家索布尔认为,从某种角度而言,法国大革命大大超过了以往的历次革命,包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是,在启蒙思想的指导下,法国大革命()A.创建了民主共和政体B.以暴力为革命主要方式C.根除了专制复辟危急D.以社会同等为首要目标解析:选D材料强调的是法国大革命的开创性,美国已经建立了民主共和政体,故A项错误;材料强调法国大革命较之英美的不同点,美国和法国都是通过暴力革命建立民主政治,故B项错误;“根除了专制复辟危急”的表述过于确定化,且法国大革命后多次出现封建王朝的复辟,故C项错误;由材料“法国大革命大大超过了以往的历次革命,包括英国革命和美国革命”并结合所学可知,在启蒙思想家关于人民主权、社会契约、三权分立等思想的指导下,法国大革命更注意于追求社会同等,故D项正确。2.(2024年全国卷Ⅲ,33)雨果在小说《九三年》中描述1793年法国唯一的最高权力机关国民公会,“既是正式选举会议又是十字街头,既是权威机关又是平民大众,既是法庭又是被告”。这里的国民公会所体现的政治理念是()A.三权分立 B.君主立宪C.人民主权 D.法律至上解析:选C依据国民公会是“最高权力机关”“正式选举会议”“权威机关”“法庭”可知,国民公会驾驭了国家的立法、司法等国家大权,材料没有体现三权分立,故A项错误;法国在1793年颁布共和国宪法,建立了共和国,实行的不是君主立宪制,故B项错误;依据材料“最高权力机关国民公会”“又是平民大众”可知,国民公会是最高权力机关,也是民意的代表,这体现了人民主权的原则,故C项正确;材料反映的是雨果小说对国民公会的描述,没有提到法律的地位和作用,故D项错误。3.(2024年全国卷Ⅲ,35)1875年以后,法国确立了共和政体,议会处于政治运行的中心,党派林立,内阁更迭频繁。1958年,戴高乐就任总统,修改宪法,规定总统拥有任命总理、解散议会等权力。这一政治体制的变更()A.有利于政局稳定B.确立了总统国家元首的地位C.剥夺了议会的主要权力D.有助于两党制的形成解析:选A依据材料“党派林立,内阁更迭频繁”可知,法国在1875年确立的共和政体下政局动荡,内阁更迭频繁,1958年给予总统“任命总理、解散议会等权力”,这在确定程度上变更了政局不稳定的局面,故A项正确;法国1875年宪法就规定总统是国家元首,故B项错误;材料只是提及“总统拥有任命总理、解散议会等权力”,没有体现议会的主要权力即立法权被剥夺,故C项错误;法国实行多党制,这一变更与两党制无关,故D项错误。|B组|1.(2025届湖南株洲二模)下图为英国近代漫画家吉尔雷的一幅代表作。图右坐者为自由女神,跪者为路易十六。据此可知()《向自由献祭(1789年)》A.路易十六点燃法国革命 B.美国是法国革命的模板C.作者抨击英国君主制度 D.历史事务象征意义深远 解析:选D国王路易十六是法国大革命反对的对象,故A项错误;材料是英国漫画家的代表作,画作内容是对法国大革命的确定,与美国革命无关,故B项错误;漫画涉及的内容是法国大革命,与作者对英国君主制度的看法无关,故C项错误;材料中国王路易十六向自由女神下跪,说明1789年法国大革命爆发,君主专制让位于民主自由,故D项正确。2.(2025届安徽合肥一模)法兰西第三共和国时期,法律上总统是国家权力中心,但在实际政治操作中,总统权力日益缩小,最终变成了礼仪性的角色;法律对议会的倒阁权规定很苛刻,但在实际中议会倒阁却极为频繁。这表明当时法国()A.君主派与共和派利益趋同B.资产阶级代议制尚未完善C.责任内阁制不断发展健全D.《第三共和国宪法》名存实亡解析:选B君主派与共和派利益趋同的表述不符合史实,故A项错误;题干表明总统的名誉权力与实际权力不符,内阁理论上应当很稳定但事实上常常被倒阁,可见资产阶级代议制尚未完善,故B项正确;责任内阁制是一种议会内阁制,题干未提及内阁对议会负责,故C项错误;材料反映的是法国的代议制尚未完善,并非《第三共和国宪法》名存实亡,故D项错误。3.(2025届四川绵阳一模)1888年,法国陆军部长布朗热利用群众对政府的不满,主动宣扬修改宪法及解散议会的主见,力图建立军事独裁统治。这些主见得到反政府各派支持,全国掀起了崇拜布朗热的浪潮。这反映当时法国()A.共和政体违反民意 B.帝制仍有社会基础C.社会主义运动高涨 D.军国主义色调深厚解析:选B材料无法体现大众对共和政体的不满,故A项错误;由材料“力图建立军事独裁统治。这些主见得到反政府各派支持,全国掀起了崇拜布朗热的浪潮”可知,帝制在法国有确定的社会基础,故B项正确;“宣扬修改宪法及解散议会的主见”与社会主义运动无关,故C项错误;军国主义突出对外侵略扩张,与材料无关,故D项错误。4.(2025届宁夏银川二模)出身容克阶层的俾斯麦运用斗争暴力手段完成德国的统一,并把德国带入现代发达国家的行列。后世有史学家将其称作“白色革命家”。对此最合理的说明是()A.德国统一解决了德意志民族的生存问题B.经济的工业化和思想的现代化共同发展C.

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论