第三单元-第05课时- 体积和体积单位（学习任务单）-【上好课】五年级数学下册人教版_第1页
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第三单元第5课时体积和体积单位学习任务单人教版五下学校班级姓名课题体积和体积单位（第5课时）学习任务初步建立空间大小的概念,知道“体积”的含义,能简洁的推断体积的大小。生疏常用的体积单位，立方米、立方分米、立方厘米，能用合适的体积单位描述物体的大小。学习重、难点【学习重点】知道“体积”的含义,能简洁的推断体积的大小。【学习难点】生疏常用的体积单位，立方米、立方分米、立方厘米，能用合适的体积单位描述物体的大小。【课前任务单】1.回顾，想一想，乌鸦喝水的故事，其中蕴含的道理。2.自学教材相关的内容，用多色笔勾画出怀疑点；使用任务单独立思考完成学问链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。3.针对自主学习中找出的怀疑点，收集整理课上小组争辩沟通，答疑解惑。学习笔记：【课中任务单】任务一：知道“体积”的含义,能简洁的推断体积的大小。看图讲一讲“乌鸦喝水”的故事。提问：乌鸦是怎么喝到水的？1.小组试验：取两个同样大小的玻璃杯，先往一个杯子里倒满水；取一块鹅卵石放入另一个杯子，再把第一个杯子里的水倒进其次个杯子里，会消灭什么状况？为什么？2.换一个大一点石块在试验一次，你有什么发觉？思考：为什么其次次剩的水比第一次剩的水要多一些？3.观看下面的洗衣机、影碟机和手机，哪个所占的空间大？小结并揭示体积的意义：物体都占有肯定的空间，而且所占的空间有大有小。我们把“物体所占空间的（）叫做物体的体积”。4.说一说生活中的物体，比较它们的大小。任务二：生疏常用的体积单位1.(出示两个长方体）师：观看这两个长方体，谁的体积大？怎么办呢？2.比较两个物体的体积的方法：（1）要比较两个物体的体积，先要用统一的来测量。（2）看一个物体中包含几个这样的单位，包含的多的体积就大。3.(1）常用的长度单位有。（2）常用的面积单位有。4.生疏体积单位（1）常用的体积单位有、、。（2）棱长是1厘米的正方体的体积是。1立方厘米大约有。举诞生活中大约是1立方厘米的物体（3））棱长是1分米的正方体的体积是。1立方分米大约有。举诞生活中大约是1立方分米的物体（4）棱长是1米的正方体的体积是。1立方米大约有。举诞生活中大约是1立方米的物体1.物体所占空间的()叫做物体的体积。2.计量体积要用()单位，常用的体积单位有()、()、()等。3.棱长是1cm的正方体，体积是()；棱长是1dm的正方体，体积是();棱长是()的正方体，体积是1m3。4.在下面的括号里填上适当的单位名称。(1)小明身高是145()。(2)一间客厅的占地面积为50()。(3)运货集装箱的体积大约是8()。(4)一块橡皮的体积大约是6()。(5)一台电冰箱

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