9.1总复习（基础作业）2024-2025学年六年级上册数学 人教版（含解析）

六年级同步个性化分层作业9.1总复习一．选择题（共10小题）1．（2024•北湖区校级开学）20cm增加后是（）cm。A． B．25 C．242．（2024•北湖区校级开学）7m的和21m的相比，（）A．7m的长 B．21m的长 C．一样长3．（2023秋•扬州期末）大、中、小三包盐的平均重量是45克，三包盐的重量比是1：2：6，其中最大的那包盐重（）克。A．5 B．15 C．30 D．904．（2023秋•莘县校级期末）已知a：b＝则（a×）：（b×）＝？小轩的答案是，晓华一看就说是错误的，你认为晓华判断的依据是（）A．比的意义 B．比的基本性质 C．按比例分配 D．计算5．（2023秋•管城区期末）如图中，能正确表示的意义的是（）A．①②③ B．①② C．②③6．（2023秋•会同县期末）“数形结合”是很重要的数学思想，下面表示×的意义正确的是（）A． B． C． D．7．（2023秋•务川县期末）六（2）班有60名学生，选举班长的得票数为：刘星30票，王东15票，陈艳9票，叶峰6票。下列四幅图中，（）图能够正确地表示这一结果。A． B． C． D．8．（2024•旌阳区）下面的信息中，适合用扇形统计图表示的是（）A．学校各班的学生人数。 B．商店一月到六月营业额增长情况。 C．牛奶里各种营养成分所占比例情况。9．（2024•濉溪县）如果女生人数占全班人数的60%，那么男、女生人数的比是（）A．2：5 B．2：3 C．3：2 D．5：210．（2024•宜昌）如图三个情境中的比，能用2：3表示的是（）A．①② B．②③ C．①③ D．①②③

六年级同步个性化分层作业9.1总复习参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．（2024•北湖区校级开学）20cm增加后是（）cm。A． B．25 C．24【专题】计算题；应用意识．【答案】B【分析】根据题意，将20cm看作单位“1”，20cm增加后就是原来的，所以用乘法计算即可。【解答】解：＝＝25（cm）答：20cm增加后是25cm。故选：B。【点评】本题考查了分数乘法，解决本题的关键是知道“求一个数的几分之几是多少用乘法”。2．（2024•北湖区校级开学）7m的和21m的相比，（）A．7m的长 B．21m的长 C．一样长【专题】应用题；应用意识．【答案】C【分析】根据题意，求一个量的几分之几是多少，用乘法，分别求出7m的和21m的是多少，然后比较即可。【解答】解：所以7m的和21m的一样长。故选：C。【点评】本题考查了分数乘法，解决本题的关键是分别求出7m的和21m的是多少。3．（2023秋•扬州期末）大、中、小三包盐的平均重量是45克，三包盐的重量比是1：2：6，其中最大的那包盐重（）克。A．5 B．15 C．30 D．90【专题】应用意识．【答案】D【分析】大、中、小三包盐的平均重量是45克，则三包盐的质量之和是（45×3）克，把这三包盐的总质量看作单位“1”，则最大的那包盐占总重量的。根据分数乘法的意义，用三包盐的总质量乘就是最大的那包盐的质量。【解答】解：45×3×＝135×＝90（克）答：最大的那包盐重90克。故选：D。【点评】此题考查了比的应用。关键是根据平均数的意义，求出三包盐的总质量，再把比转化成分数，根据分数乘法的意义解答。4．（2023秋•莘县校级期末）已知a：b＝则（a×）：（b×）＝？小轩的答案是，晓华一看就说是错误的，你认为晓华判断的依据是（）A．比的意义 B．比的基本性质 C．按比例分配 D．计算【专题】比和比例；应用意识．【答案】B【分析】根据比的基本性质：比的前项和后项同时成或除以一个不为0的数，比值不变；据此解答。【解答】解：a：b＝a÷b＝，则（a×）：（b×）＝a÷b＝a÷b＝已知a：b＝则（a×）：（b×）＝？小轩的答案是，晓华一看就说是错误的，你认为晓华判断的依据是比的基本性质。故选：B。【点评】本题考查了比的性质的应用问题。5．（2023秋•管城区期末）如图中，能正确表示的意义的是（）A．①②③ B．①② C．②③【专题】运算能力．【答案】A【分析】“×”表示把一个物体平均分成4份，再把其中的3份平均分成2份，取其中的1份。据此分析即可。【解答】解：①把一条线段的长度看作单位“1”，把这条线段的长度平均分成4份，其中3份表示，再把平均分成2份，其中一份表示的，故①正确；②观察图片可知这幅图把圆圈平均分成4份，再把其中的3份平均分成2份，取其中的1份。故②正确；③观察图片可知这幅图把长方形平均分成4份，再把其中的3份平均分成2份，取其中的1份，故③正确。所以3个图形都能表示×。故选：A。【点评】此题考查的目的是理解掌握分数乘分数的算理算法及应用。6．（2023秋•会同县期末）“数形结合”是很重要的数学思想，下面表示×的意义正确的是（）A． B． C． D．【专题】综合判断题；数感．【答案】C【分析】×表示的意义是求的是多少，用图表示×时，应先表示出，再表示出的，据此判断即可。【解答】解：A选项，先把长方形平均分成4份，取其中3份，再把这3份平均分成2份，取其中1份，表示出了×的意义，所以A选项错误；B选项，先把圆平均分成4份，取其中3份，再取其中2份，没有表示出×的意义，所以B选项错误；C选项，把长方形平均分成8份，其中是6份，其中是3份，表示×的意义，所以C选项正确。D选项，第一次把线段平均分成4份，取其中3份，第二次把线段平均分成2份，取其中1份，没有表示出×的意义，所以D选项错误。故选：C。【点评】此题重点考查分数乘分数的意义。7．（2023秋•务川县期末）六（2）班有60名学生，选举班长的得票数为：刘星30票，王东15票，陈艳9票，叶峰6票。下列四幅图中，（）图能够正确地表示这一结果。A． B． C． D．【专题】应用意识．【答案】C【分析】把总票数看作单位“1”，根据百分率的意义，分别求出四位同学的得票率，然后对照所给的四幅图进行比较即可。【解答】解：30÷60＝50%15÷60＝25%6÷60＝10%9÷60＝15%首先排除图B和图D，因为这两幅图中都没有表示50%的扇形；再排除图A，因为图A中没有表示25%的扇形；只有图C能够正确地表示这一结果。故选：C。【点评】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用．并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。8．（2024•旌阳区）下面的信息中，适合用扇形统计图表示的是（）A．学校各班的学生人数。 B．商店一月到六月营业额增长情况。 C．牛奶里各种营养成分所占比例情况。【专题】数感；运算能力．【答案】C【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。【解答】解：根据分析可得：适合用扇形统计图表示的是牛奶里各种营养成分所占比例情况。故选：C。【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。9．（2024•濉溪县）如果女生人数占全班人数的60%，那么男、女生人数的比是（）A．2：5 B．2：3 C．3：2 D．5：2【专题】应用意识．【答案】B【分析】把全班人数看作单位“1”，则男生人数占全班人数的（1﹣60%），根据比的意义，即可写出男、女生人数的比，并化成最简整数比。【解答】解：（1﹣60%）：60%＝40%：60%＝2：3答：男、女生人数的比是2：3。故选：B。【点评】此题主要考查了比的意义及化简。10．（2024•宜昌）如图三个情境中的比，能用2：3表示的是（）A．①② B．②③ C．①③ D．①②③【专题】数的运