机械设计制造专业群三年制高职专业人才培养方案

机械设计制造专业群（三年制）人才培养方案

机械设计制造专业群三年制高职专业人才培养方案

前言

专业人才培养方案是对人才培养目标、培养规格以及培养过程和方式

的总体设计，是组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是实施

专业人才培养和开展质量评价的基本依据。

《机械设计制造专业群人才培养方案（2020级）》是根据《国家职业

教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号）、《教育部关于职业院校专业人才

培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成司函〔2019〕13号）等上

级文件精神，按照《河南工业职业技术学院中国特色高水平高职学校和专

业建设计划建设方案》总体设计思路，遵循职业教育规律、人才成长规律

和高等职业学校专业教学标准编制而成。该方案适用于我校2020级机械

设计制造专业群（包含机械设计与制造、机械制造与自动化、数控技术、

模具设计与制造四个专业）三年制高职学生。

该人才培养方案的内容包括：专业群基本信息、职业面向、培养目标

与培养规格、专业群人才培养模式、课程设置及要求、各专业学时安排、

教学进程总体安排、实施保障和毕业要求共九部分。

本方案的编制组成员情况如下：

专业群负责人：朱成俊

执笔人：王笛、杨峰、黄力刚、熊毅

成员：刘家平、刘立新、黄建娜、高志华、刘欣宁、户燕会、李超

（南阳红阳机械有限公司总工程师）、魏二平（中光学集团利达光电股份

有限公司经理）、王胜（格力电器（武汉）模具分厂厂长）刘清君（南阳

东兴模具中心高级工程师）

审核人：朱成俊

2020年5月

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机械设计制造专业群（三年制）人才培养方案

一、专业群基本信息

（一）专业群名称及包含专业

专业群名称：机械设计制造专业群

包含专业及代码：机械设计与制造（560101）、机械制造与自动化（560102）、数

控技术（560103）、模具设计与制造（560113）

（二）入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

（三）修业年限及学历

修业年限：全日制三年

学历：专科（高职）

二、职业面向

表1机械设计制造专业群面向岗位

职业技能等级

所属专

证书、社会认

业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别（或

可度高的行业

（代（代码）（代码）（代码）技术领域）

企业标准和证

码）

书举例

1.机械绘图员

2.结构设计技术员

1.机修钳工

3.工艺技术员

1.机械工程技2.数控车铣加

4.数控编程员

术人员工

5.产品检验和质量

（2-02-07）3.多轴数控加

管理技术员

1.通用设备2.机械冷加工工

6.生产管理技术员

制造业人员4.模具工

装备制7.销售与技术支持

机械设计制（34）（6-18-01）5.三维（或二

造大类技术员

造类(5601)2.专用设备3.机械设备装维）机械设计

(56)8.机械加工技师

制造业配人员（6-软件

9．设备操作员

（35）05-02）（AutoCAD、

10．机电设备安装

4.工装工具制NX、

调试及维修人员

造人员（6-Solidworks、

11.模具设计员

18-04）hyperMILL

12.成形（型）工艺

等）证书

员

13.模具工

三、培养目标与培养规格

（一）培养目标

2

机械设计制造专业群（三年制）人才培养方案

机械设计制造专业群对接装备制造产业，培养思想政治坚定，德、智、体、美、

劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精

益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握机械产品设计、机械

制造与自动化、数控编程、模具设计等专业知识和数字化设计与制造、数控设备操作

与维护、机械产品检验等技术技能，面向机械工程技术、机械冷加工、机械设备装配、

工装工具制造等职业岗位群，能够从事机械产品设计、工艺工装设计、数控编程与操

作、自动控制与维护、模具设计与制造等工作的复合型、创新型、发展型高素质技术

技能人才。

（二）培养规格

1.素质要求

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社

会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪

感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道

德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的

集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1～2项运动技

能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1～2项艺术特长或爱好。

2.知识要求

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识；

（3）掌握工程力学、机械制图、公差配合等基础理论和基本知识；

（4）掌握常用金属材料的性能及应用知识和热加工基础知识；

（5）掌握典型机械产品结构特点及其数字化设计和数字化选型方法；

（6）掌握液压与气动、可编程逻辑控制器等现代设备控制的基本知识；

（7）掌握机械加工机床的结构、工作原理、加工范围及操作规范等知识；

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机械设计制造专业群（三年制）人才培养方案

（8）掌握机械加工工艺编制与实施所必须的基础知识；

（9）掌握数控加工手工编程和CAD/CAM自动编程的基本知识；

（10）了解数控机床电气控制原理、可编程逻辑控制器基本知识；

（11）熟悉三坐标检测等现代检测技术及应用相关知识。

3.能力要求

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）具有运用数学知识解决实际问题的能力和信息检索能力；

（4）能够识读各类机械零件图和装配图；

（5）能够熟练使用三维机械设计软件进行机械设备及其有关零件产品的数字化选

型与设计；

（6）能够进行常用金属材料选用，成型方法和热处理方式选择；

（7）能够进行普通金属切削机床、刀具、量具和夹具的正确选用和使用；

（8）具有数控编程和数控设备操作能力；

（9）能够进行典型零件的机械加工工艺编制与实施；

（10）具有基本的机械加工设备维护、保养的能力；

（11）具有产品质量检测及质量控制的基本能力。

四、专业群人才培养模式

围绕传统制造业转型升级，服务高端数控机床、数字化设计与制造、自动化控制、

精密模具制造等技术领域，以立德树人为根本任务，健全校企合作育人机制，实施

“双元协同、德技并修、专创融合、书证融通”专业群人才培养模式（如图1所示）。

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机械设计制造专业群（三年制）人才培养方案

图1“双元协同、德技并修、专创融合、书证融通”专业群人才培养模式

依托军工职教集团，深化产教融合，构筑校企命运共同体，与重庆长安汽车股份

有限公司、河南中光学集团有限公司开展现代学徒制试点项目，与南阳西峡飞龙汽车

部件股份有限公司开展企业新型学徒制培养项目，与中航国际厦门天马微电子集团等

企业开展订单班培养项目，实现校企“双元”协同育人。以立德树人为根本任务，德

技并修，弘扬军工精神、工匠精神、职业精神、劳动精神，形成课堂教育、文化氛围、

社团活动和社会实践为载体的德技并修素质教育体系，实现“三全育人”。将创新创业

教育融入人才培养全过程，形成由创新创业论坛、公开课、研讨课、项目、工作室、

孵化平台组成的“阶梯式”专创融合教育体系。将X职业技能等级能力融入专业群课

程体系，培养高素质复合型技术技能人才。

五、课程设置及要求

基于“基层共享、中层分立、高层互选”原则，整合优化专业群课程体系，对接

国际化课程标准，构建机械设计制造专业群课程体系，并融合“X”证书内容，在遵循

学生的认知规律及职业成长规律的基础上，按照模块化课程设计思想，重构课程体系，

课程设置分为人文素养平台、专业基础平台、专业方向模块、拓展能力模块四部分

（如图2所示）。

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机械设计制造专业群（三年制）人才培养方案

图2“基础共享、中层分立、高层互选”模块化专业群课程体系

1.人文素养平台

人文素养平台包括公共基础必修课、公共基础限定选修课和公共基础任意选修课，

由入学教育、运动与健康模块、思政模块、文化传承模块、创新创业模块、选修课程

模块共同组成。

（1）公共基础必修课程

结合学校特色，专业群将入学教育、军事理论、军事技能训练、形势与政策、思

想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、体育与健康、

大学生心理健康教育、军工文化、中华优秀传统文化、计算机应用基础、大学生职业

发展与就业指导等课程列为公共基础必修课程，由学校统一组织开设。

（2）公共基础限定选修课程

将马克思主义理论类课程（马克思主义中国化研究）、党史国史（党史研究、国史

研究）、创新创业教育（创业基础、大学生创新思维）、健康教育（大学生健康教育、

意外伤害的自救与互救）、美育课程（音乐鉴赏、美术鉴赏）、职业素养（基本职业素

养、职场礼仪与社会能力）等列为公共基础限定选修课程。结合专业群特点，将美术

鉴赏、创业基础、基本职业素养等3门课程作为专业群公共基础限定选修课程。

（3）公共基础任意选修课程

结合学校特色、学生全面素质教育和个性发展，从普通话测试与发声艺术、书法

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机械设计制造专业群（三年制）人才培养方案

鉴赏、影视鉴赏、信息检索、舞蹈、数学建模、诗意中国---古典文学审美之旅、声乐

表演、交响乐欣赏、管乐表演、打击乐表演、播音主持、大学生疾病与健康等课程中

任意选修3门课程。

人文素养平台课程主要教学内容与要求具体见表2。

表2人文素养平台课程概述表

课程模块课程

课程代码课程目标主要课程内容教学要求

类别名称名称

通过学习，使学

生在思想、学

习、生活、心理课程性质：公

等方面的适应大共基础必修课

学环境。引导大开课学期：第

1.学校基本情况

学新生正确认识1学期

介绍；

入学大学，适应大学授课学时：8

00000122.基本规章制度

教育生活，实现角色学时

学习；

授课形式：专

转换，养成良好3.专业认知。

的行为习惯，树题讲座

立学习目标，为考核形式：考

入学查

顺利完成大学学

教育

业奠定坚实的基

础。

通过训练，使学课程性质：公

生掌握基本军事共基础必修课

1.共同条令教育

技能，增强国防开课学期：第

与训练；

人文观念、国家安全1学期

军事2.战术训练；

素养意识和忧患危机授课学时：

技能01102973.防卫技能与战

平台意识，弘扬爱国112学时

训练时防护训练；

主义精神、传承授课形式：集

4.战备基础与应

红色基因、提高中训练2周

用训练。

学生综合国防素考核形式：考

质。查

通过学习，使学1.运动健身的基

生在积极参与各本原理与锻炼方课程性质：公

种体育活动并基法；共基础必修课

本形成自觉锻炼2.运动项目的技开课学期：第

的习惯,基本形成术、战术理论和1-4学期

体育终身体育的意识,知识；授课学时：每

运动0140048-

与健能够编制可行的3.运动损伤的预学期32学

与健

康Ⅰ-0140051个人锻炼计划,具防与处理；时，共计128

康

Ⅳ有一定的体育文4.体育养生及保学时

化欣赏能力的同健知识；授课形式：理

时，熟练掌握两5.大学生体质健实一体化

项以上健身运动康测试；考核方式：考

的基本方法和技6.运动处方；试

能；能科学地进7.健康的基本概

7

机械设计制造专业群（三年制）人才培养方案

课程模块课程

课程代码课程目标主要课程内容教学要求

类别名称名称

行体育锻炼，提念及相关知识；

高自己的运动能8.足球基本技

力；掌握常见运术；

动创伤的处臵方9.二十四式简化

法，能测试和评太极拳套路；

价体质健康状10.其他专项动

况，掌握有效提技能的学习和锻

高身体素质，全炼；

面发展体能的知11.身体素质练

识与方法；能合习。

理选择人体需要

的健康营养食

品；养成良好的

行为习惯，形成

健康的生活方

式；具有健康的

体魄并能够根据

自己能力设臵体

育学习目标；自

觉通过体育运动

改善心理状态，

克服心理障碍，

养成积极乐观的

生活态度；运用

适宜的方法调节

自己的情绪；在

运动中体验运动

的乐趣和成功的

感觉，具有能够

表现出良好的体

育道德和合作精

神，正确处理竞

争与合作关系的

素质。

通过学习，使学1.大学生心理健

生了解心理学的康导论；

有关理论和基本2.大学生自我意课程性质：公

概念，增强自我识与人格发展；共基础必修课

心理保健意识和3.大学生学习心开课学期：第

大学

心理危机预防意理；2学期

生心

识，掌握自我调4.大学生情绪管授课学时：36

理健0250013

适的基本知识，理；课时

康教

掌握自我探索技5.大学生人际交授课形式：线

育

能、心理调适技往；上学习

能及心理发展技6.大学生恋爱及考核方式：考

能，具备良好的性心理；查

自我认知能力，7.大学生心理健

正确认识自我、康与压力应对；

8

机械设计制造专业群（三年制）人才培养方案

课程模块课程

课程代码课程目标主要课程内容教学要求

类别名称名称

接纳自我，积极8.大学生心理问

探索适合自己并题的鉴别及应

适应社会的生活对。

状态，具有良好

的心理素质，实

现个体的全面发

展。

通过学习，使学

1.十九大精神，

生了解国内国外

十九届一中、二

形势与政策理论

中、三中、四中

知识，理解国内课程性质：公

全会精神；

国外热点事件的共基础必修课

2.两会精神；

实质，掌握党的开课学期：第

3.乡村振兴战

最新理论知识、1-5学期

形势略；

0130039-大政方针政策，授课学时：每

与政4.一带一路战

掌握理论联系实学期8学时，

策Ⅰ-0130043略；

际的学习方法，共40学时

Ⅴ5.人类命运共同

具备分析实际问授课形式：线

体；

题解决解决问题上学习

6.大国关系；

的能力，具有大考核形式：考

7.香港局势；

局观、历史观、查

8.党在抗疫战斗

角色观、责任担

中的领导能力、

当的时代青年的

组织能力等。

基本素质。

通过学习，使学

生了解科学世界

观、人生观、价

思政

值观、道德观和

模块

法治观的内容，1.导航引领前课程性质：公

理解社会主义核行；共基础必修课

心价值观的内2.人生的青春之开课学期：第

思想涵，掌握社会主问；1学期26学

道德义道德和法律规3.坚定理想信时，第2学期

修养0130048范的基本要求，念；28学时，共

与法、掌握理论联系实4.弘扬中国精54学时

律基际、社会调查研神；授课学时：54

础0130049究、融知识与实5.践行社会主义学时

Ⅰ、践相结合的学习核心价值观；授课形式：线

Ⅱ方法，具备学6.明大德守公下讲授

习、交往、心理德严私德；考核形式：第

调适、恋爱、职7.尊法学法守法一学期考试，

业规划、实践法用法。第二学期考查

律规范等方面的

能力，具有良好

社会主义道德素

质和法律素质。

毛泽0130050通过学习，使学1.毛泽东思想及课程性质：公

东思、生了解中国化的其历史地位；共基础必修课

9

机械设计制造专业群（三年制）人才培养方案

课程模块课程

课程代码课程目标主要课程内容教学要求

类别名称名称

想与0130051马克思主义各理2.新民主主义革开课学期：第

中国论板块基本知命理论；3-4学期各36

特色识，包括毛泽东3.社会主义改造学时，共72

社会思想和中国特色理论；学时。

主义社会主义理论体4.社会主义建设授课学时：72

理论系。了解国家大道路初步探索的学时

体系政方针、焦点时理论成果；授课形式：线

概论政问题的正确理5.邓小平理论；下讲授

论知识，包括国6.“三个代表”考核形式：第

际关系、和平统重要思想；三学期考查、

一、经济政治热7.科学发展观；第四学期考试

点、社会舆情8.习近平新时代

等。掌握“十九中国特色社会主

大”最新理论成义思想及其历史

果，包括习近平地位；

新时代中国特色9.坚持和发展中

社会主义思想国特色社会主义

等。初步掌握调的总任务；

查研究问题的基10.“五位一

本方法，具有规体”总体布局；

范使用政治概念11.“四个全

术语的基本能面”战略布局；

力，具有对社会12.全面推进国

现实问题进行正防和军队现代

确的分析、判化；

断、表达思想观13.中国特色大

点的能力，具有国外交；

正确运用马克思14.坚持和加强

主义的基本立党的领导。

场、观点、方法

及党的路线方

针、政策分析和

解决实际问题能

力。树立当代大

学生的使命感和

社会责任感，弘

扬传统美德和爱

国主义精神，具

有合格人才良好

的思想素质和理

论素质。

通过学习，使学1.军工事业发展课程性质：公

生了解中国军工历程；共基础必修课

事业发展的伟大2.军工文化的形开课学期：第

文化军工

0000100历程和辉煌成成与发展；2学期

传承文化

就，掌握军工3.军工文化价值授课学时：18

“国家利益至体系；学时

上”的核心价值4.军工特色文授课形式：线

10

机械设计制造专业群（三年制）人才培养方案

课程模块课程

课程代码课程目标主要课程内容教学要求

类别名称名称

观内涵、军工文化；下讲授

化的科学内涵、5.新时代军工文考核方式：考

军工文化的时代化的传承与发查

价值和军工行业展；

特色文化，使学6.实践考察。

生具备“忠”

“毅”的品性、

“严”“细”的作

风、“精”“优”

的质量观念，具

有军工特色鲜明

的职业素质和能

力，激发学生关

心军工、热爱军

工、投身军工、

建设军工的热

情，自觉自发弘

扬军工精神和精

益求精的工匠精

神。

通过学习，使学

生了解国防教育

主要内容，理解

课程性质：公

军事理论教学必1.中国国防；

共基础必修课

要性，掌握基本2.中国古代军事

开课学期：第

军事理论，掌握思想；

1学期

军事技能，具备3.中国近代军事

授课学时：36

国家安全意识、思想；

军事课学时

0110298组织纪律性、爱4.国际战略环

理论授课形式：线

国主义和集体主境；

上学习18学

义精神，传承红5.我国周边环

时，线下学习

色基因，具备综境；

18学时

合国防素质，为6.军事高技术；

考核形式：考

中国人民解放军7.信息化战争。

查

储备合格后备兵

员打下坚实基

础。

通过学习，使学1.何谓中国---课程性质：公

生了解生活中的华夏文明溯源之共基础必修课

传统文化现象，旅；开课学期：第

掌握文化现象的2.智慧信仰---1学期

中华

来龙去脉、表现中国古代哲学思授课学时：36

优秀

0000144特点、特征以及想启迪之旅；学时

传统

对现实的影响和3.中国精神---授课形式：线

文化

应用，具备对中中国古典文学浸上18学时，

华优秀传统文化润之旅；线下18学时

的自主学习和探4.气质意趣---考核方式：考

究能力，具有文中国古典艺术审查

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机械设计制造专业群（三年制）人才培养方案

课程模块课程

课程代码课程目标主要课程内容教学要求

类别名称名称

化创新意识、完美之旅；

善人格修养意5.生活品味---

识、传承弘扬中中国古代生活方

华优秀传统文化式发现之旅；

的责任感和使命6.民族记忆---

感，自觉把个人中华节庆文化唤

理想和国家梦醒之旅；

想、个人价值与7.科学巨擘---

国家发展结合起中国古代科技自

来，坚定为实现信之旅。

中华民族伟大复

兴的中国梦不懈

奋斗的理想信

念。

通过学习，使学

生了解计算机发

展历程，理解计

算机的常用术语

和基本概念，理

解网络入门知

识、信息安全知

识，理解人工智1.操作系统的功

能、大数据、区能和使用；课程性质：公

块链等技术前沿2.Word操作；共基础必修课

知识，掌握3.Excel操作；开课学期：第

计算Windows操作系统4.PowerPoint1学期

机应0060908资源管理方法，操作；授课学时：48

用基掌握Office办公5.Internet与学时

础软件的使用方信息安全；授课形式：线

法，具备计算机6.人工智能导上学习

硬件知识及初步论；考核方式：考

的系统维护能7.大数据导论；查

力，具备搜索资8.区块链基础。