实验1探究固体熔化时温度的变化规律（原卷版）

实验1探究固体熔化时温度的变化规律（2023中考预测与复习建议：本题属于热学板块，对于2023年中考而言，结合实验本身特点来看，应回归教材，熟悉实验过程，以全面扎实掌握基础考点、会分析过程和数据为重点，实验很少作延伸拓展考查，对学生的分析、理解能力要求较低，预测命题者不会在此板块设置难点、拉分点考查学生，应以送分题的形式考查学生为宜）基础考点梳理1.实验装置（如图）2.实验器材及组装（1）实验需要的测量仪器：和（2）实验器材的组装顺序（选填“自上而下”或“自下而上”）的原因[（先放酒精灯，再调整石棉网的高度（酒精灯外焰加热）及试管夹的高度，最后调整挂温度计的铁夹（使温度计的玻璃泡完全浸入水中，但不能接触烧杯底和侧壁）]（3）玻璃棒搅拌的作用：（4）石棉网的作用：（5）实验选取小颗粒固体物质的原因：3.实验采用水浴法的优点：4.试管插入烧杯中的位置要求：5.热量的相关计算（Q＝cmΔt）6.熔化过程中内能的相关判断：7.数据处理根据实验数据或描绘的图像判断物质是晶体或非晶体的方法：分析数据或图像，若某段时间物质吸热时温度不变，则该物质为晶体，该温度为晶体的熔点；若温度一直升高，则为非晶体8.实验结论晶体在熔化时有固定的熔化温度，即熔点，非晶体没有固定的熔点.晶体熔化时要，温度；非晶体熔化时要，温度9.实验评价（1）探究冰在熔化过程中是否需要吸热：；（2）烧杯口出现“白气”和烧杯壁出现小水珠的原因：（3）晶体熔化前后图线倾斜程度不一样的原因：（4）冰熔化后继续加热，试管内水不会沸腾的原因：（5）冰熔化后继续对烧杯加热，试管内水不会沸腾的原因：；典型例题赏析实验1探究固体熔化时温度的变化规律实验结论：（1）晶体熔化时持续吸热`，温度保持不变；（2）非晶体熔化时要吸热，温度不断上升．1.在探究冰和石蜡熔化时温度的变化规律的实验中．（1）实验装置应选用图甲中的（选填“A”或“B”），此装置的好处是__；实验前应在试管内装适量（选填“较大”或“较小”）的冰块、石蜡块．（2）为了完成该实验，除装置中的器材外，还需要的测量工具是．（3）按照实验规范，应按（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序安装装置，确保能用进行加热，提高效率．（4）实验过程中应通过观察判断冰是否正在熔化．（5）小明分别对冰和石蜡进行加热，记录的数据如下表所示．①用冰进行实验时，第2min温度计示数如图乙，为℃.加热时间/min012345678910冰的温度/℃6400000123石蜡的温度/℃2527303336404448525762②如图丙是小明根据数据绘制的石蜡温度随时间变化的大致图像，请在图丁中画出冰加热时温度随时间变化的图像③根据图像可知：在冰和石蜡两种物质中，属于晶体的是，它的熔点是℃，进一步分析可知晶体熔化特点.④冰被加热到第10min时处于态．（6）实验中，小明把装有正在熔化的冰的试管从热水中取出，在安全的前提下放进冰水混合物中，试管中的冰会停止熔化，请你说明原因：__（7）实验过程中，如果记录温度的时间间隔过长，可能带来的问题：（8）实验结束后，小明想到“生活中要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷水”，一方面是因为冰块的温度更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中，从而使饮料的温度下降得更多．2．如图甲是探究冰熔化时温度变化规律采用水浴法加热实验装置，图乙是实验中某时刻温度计的示数，图丙是根据实验数据绘制出的图象。（1）图乙温度计的示数℃；（2）由图丙可知，冰熔化过程中吸热，温度（选填“升高”、“降低”、“不变”），冰的熔点是℃，第七分钟处于态；（3）实验中收集多组数据是为了（选填“A”、“B”）；A.寻找普遍规律B.减小实验误差（4）冰完全熔化为水后，加热足够长时间，试管内的水（选填“会”、“不会”）沸腾。（5）在探究液体沸腾的实验中，某实验小组用相同的加热器对初温相同的甲（200g水）、乙（300g水）、丙（200g煤油）三个相同的烧杯中的液体进行加热，直至沸腾。发现水沸腾后没有达到100℃，由此判断当地的大气压（选填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压；实验后小组同学依据实验数据绘制了它们的温度随时间变化的曲线（如丁图），由图象可知，加热初期，相同时间内甲、乙两杯液体温度升高不同是因为它们的不同；加热初期，相同时间内甲、丙两杯的温度升高不同是因为它们的不同。甲、丙两杯液体最终温度不同是因为它们的不同。2．【提出问题】为了防止公路路面因冻冰引发交通事故，常用撒盐车在公路上撒盐，加快路面的冰雪熔化。为什么加盐后冰雪会熔化？加盐的多少与冰雪熔化的快慢有什么关系？【猜想与假设】加盐后冰雪熔点下降、加盐越多熔化越快【制订计划设计实验】器材准备：易拉罐3个、温度计3根，搅拌棒1根，食盐1包、适量的﹣15℃冰块、托盘天平和。步骤1：一号易拉罐放适量质量碎冰块，不放食盐，用搅拌棒搅拌；步骤2：二号易拉罐放质量相同碎冰块，放少量食盐，用搅拌棒搅拌；步骤3：三号易拉罐放质量相同碎冰块，放较多的食盐，用搅拌棒搅拌；分别在步骤1、2、3中记录碎冰熔化时的、、观察易拉罐内冰块、罐外表面有什么变化；【进行实验搜集证据】实验收集的数据和现象如下表：实验步骤熔化时温度计示数/℃熔化时间/min易拉罐外表面的现象1010布满小水珠2﹣57慢慢出现白霜3﹣105迅速出现白霜【分析论证】由表中数据可知，食盐放得越多，冰的熔点就会。此时周围温度又高于此时含食盐冰的熔点，则冰就会吸热熔化，从而导致易拉罐表面温度降低。步骤1中的易拉罐外表面的小水珠是由于空气中的水蒸气发生形成的；步骤2和3中易拉罐表面的白霜是由于空气中的水蒸气发生形成的；经查资料可知，含食盐冰块的最低熔点是﹣21℃；氯化钾也是盐的一种，含氯化钾的冰块的最低熔点是﹣60℃，当周围气温为﹣30℃时，我们可以在冰上撒来加快冰的熔化（选填“食盐”或“氯化钾”）。3．洪洪在“探究冰熔化时温度变化规律”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计组成如图甲所示的实验装置，完成下面探究实验。①点燃酒精灯给烧杯加热，一段时间后温度计B的示数如图甲所示，此时温度计示数为℃；②实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图象如图乙所示，通过分析图象可知，（选填“实”或“虚”）线是试管内碎冰温度随时间变化的图象；③乙图中t＝7min时，烧杯内的碎冰处于（选填“固液共存”或“液”）态。4．小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质；（2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，按照正确的读数方法，示数为；如果按A所示方式读数，读得结果会偏