关于备课心得6篇

第第页关于备课心得6篇关于备课心得篇1开学之初，县里为我们准备了《品德与生活》集体备课活动，我们学校对次颇为重视，特地为我们准备车让我们参加县历代集体备课。看到学校领导的重视，想着学生的期盼，自然对次活动更家从心里重视了起来，学习中更是细心听着记着，希望对自身的今后教学有所收益。在学习中我懂得了如何去备好一节品德课。备课就要明确教学目标，紧要讲了三点：一、要抓好结构的框架，理解课程标准，加强课程意识，而我们现在很多老师的课，往往在形式多样的活动中迷失了目标。二、要多纬度理解教材，即分别从教者的纬度、编者的纬度、学生的纬度来挖掘教材。这里就要求我们首先读清自身，确定自身的风格；其次要读通教材，要读教本，初步体会设计意图，读老师用书，把握重点难点，读参考资料，确定主线，使教材有层次后在设计趣味教学；最终要读懂学生，我们常常只关注学生的年龄特点，关注学生的同时更要捉住学生的.心理特点。三、分析学生的学习基础。对问题设计要有难度，但必需让学生够一够能答出，只有能够答出的问题才可以让学生打开讨论。强调活动设计要把握好度和量。度是学生的认知水平和理解本领，量是学生的摄取量。度决议课程的内容，量决议课堂的实效。备课要多问几个为什么：选择什么样的活动更能解决教学重点难点？活动是否适合学生？活动的目的是什么？学生能通过活动学到什么？怎样才略让活动有序？通过假期学习县里《关于备课的建议》，我觉得一节好课是备出来的，一节好课是老师精心策划出来的。我想我会在今后的教学中会有更大进步和发展。关于备课心得篇2李老师围围着有效备课的基本内容，如何备课程目标、课程理念，如何备学生，备老师等等方面打开，她所说的几点对我很有启发性，其中有一个故事就是一个专家把课程目标和理念打印出来贴在自身的备课本上，作为一种引导，之前我只是时不时的把课标和引导思想拿出来看一看，这个也不失为一种可以借鉴的方法。上个学期给高班级上的是关于生命主题的课，这个学期紧要让孩子们有一颗关注生活的心，做生活的有心人，所以让孩子们看了一部我自身认为很有深意的电影《遗愿清单》，但是我不知道孩子们是否能够特别好的感悟，就像今日李老师说的有的东西我们会觉得很有生活的启发意义，很多教材很有深意，只是对于孩子，活血他们还需要确定的既定和人生经过才略体悟这些深刻的道理，所以教材编排的内容及时质疑，可以创造，但是更要教室去进一步思考，尤其是对于我们心理课程的教学，我是准备了很多套的教材，由于始终觉得我们学校的教材内容比较老套有些陈旧，在我自身的专业基础上做了很多的调整，还“自以为是”的进行了很多的创新，不过我对自身的创造力还是认可和确定的，只是现在要多几分慎重的选择和思考吧。李老师在“备教态”这一点上共享了自身的经过：对着镜子不绝的练习，难怪我们的主任会称赞她在课堂上最美。应当是这样的。最终她用那句很具有深意的开场白结束了这次的讲座：用一辈子认真去备课。在备课中成长、反思、学习，让自身的羽翼不绝的丰厚，我自身也感觉到在一次次的认真备课中有所成长，在一次次反思中有所进步。今日又有收获了。关于备课心得篇3作为老师我知道，课堂教学的基本步骤就是备课、上课、课外辅导和批改学生的作业。备课就是对课堂教学的整体设计。而备课时上课的准备，事实表明，一堂课的成败与备课是否充分有着直接的关系，老师只有把教材理解得透彻，对学生情况了解的清楚，选择好教学方法，设计好教学步骤，才略有效地把知识和技能教授给学生。怎样备课，紧要是从三方面来谈：首先是研讨教材。认真研讨教材，做到了解教材内容，领悟教材的精神实质，明确教材的重点和难点，挖掘教材的思想性，掌握教材的系统性和连贯性，做到融会贯穿，也就是把教材内容变成自身的东西，使自身的情感和教材产生共鸣，然后再把教材通过恰当的形式和方法教授给学生。接下来就是要了解学生。“知人才略善教”，老师不但要了解学生的.思想、学习、生活、负担等情况，做出准确的估量，而且要了解学生对听好这一课的准备如何，基础知识、理解本领和思维本领又怎么样？难点、疑点在什么地方，对老师所涉及的方案能否接受，还要估量到学生可能提出的问题，以及老师如何有针对性的提问学生等等。只有这样才略更好地发挥学生的乐观自动性、教学就会见成效。还有设计教学的全过程。其中就有学期教学的全过程，包含学生基本情况的分析、本学期的教学任务及要求、教学进度的布置、教学措施、考试考查布置。怎样编写教案，我想对于我们这些年轻的刚走向新的工作岗位的老师来说，更应当好好学一学了。教案的格式严格的可以分为十二种，其中最紧要的六种是：课题名称、教学目标、教学重点难点、教法设计、板书设计、教学过程。我先来谈谈教学目标，新课改的要求下教学目标包含：知识目标、本领目标和情感态度价值观目标。其中知识目标要用了解、懂得、明白、学会、掌握这些词汇来表述，表述必需用结果的词汇，不能使用过程的词汇。而本领目标是针对于本节知识的本领，不是课堂以外的知识而来的。要注意教学目标与教学内容相吻合。同时我们还要明确常用的教学方法有：谈话法、演示法、练习法、教授法、讨论法、试验法、自学引导法。那又如何选择教学方法呢？我们要依据教学目标、教学任务来选，依据学科特点、学生特点选，优化组合教学方法，其中讲授法是传递教授式，用任何一种方法都可以来弥补它。备课、上课是我们老师必需掌握的教学常规，我确定要认真地去备好每一节课、上好每一节课，还要结合每一个环节的实在内容、格式、要求、形式等方面去做。不绝总结经验，努力完成所承当的教学任务。关于备课心得篇4回顾这学期教学教研工作，总的感受是既辛苦紧张又欢快充实。取得了些成绩，也有不足的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将集体备课工作心得总结如下：1、订立并完成了既定的工作计划开学初，我们全组群策群力，针对本校学生的实际情况，本着“低起点，渗透新课改，夯实基本功”的引导思想，订立了切实可行的教学教研工作计划。到现在，在全组老师的乐观努力下，计划中的任务和工作已经基本完成。2、集体备课，团结协作，形成合力本组有4名老师。但我们组活动开展得有声有色，富有成效。每周一次的集体备课都是在轻松、愉快的氛围下完成的。我们一起研究教材、研究教法，分析学生，探究教材处理方法和课堂教学的艺术等等。老师之间毫无保管，资源共享。充分发挥各自的特长，优势互补，形成了相互协作，共同提高的良性的竞争氛围，收到了“1+1>2”的效果。3、听课评课，相互学习，取长补短一个再优秀的老师也需要不绝学习，不绝提高我们除了在集体备课中相互研讨之外，更紧要地是组内相互听课、评课。从备课组长开始到每个成员，每个人都轮流上公开课，都参加听课和评课，总结教学过程中的出彩点、缺陷和漏洞，提高每个人的业务水平。4、狠抓常规教研教学活动，提高实效本学期，我组力求常规与创新相结合，加强了教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节等符合规范化要求。在常规的教学检查中，我们组老师的工作，尽管并非尽善尽美。每次测试之后，组织进行试卷分析和学生分析和总结工作。提高试卷评讲的针对性和有效性。通过集体备课以来，我组老师普遍认为：集体备课效果不错，收获颇深。每位老师终归本领有限，这样我们可以相互促进、相互提高。另外，这样节省了很多时间，我们可以来干更多的事。学生好象也在老师集体备课的影响下，开始了一些原来没有的活动：打破班的界限沟通。总之，我们组好象真的成为了一个整体，一个密不行分的整体，一个向上的整体。虽然我们已做到了很多，但工作中还有很多不尽人意的地方，如何提高课堂教学质量，如何培养和提高学生各方面的素养。为自身树立更高的目标，不能安于近况，得过且过，要多思考，多反思。鞭策自身不绝进步，这将是我们永久追寻的目标。没有最好，只有更好，我们会始终努力下去的。关于备课心得篇5我园吴老师于4月28日下午给全园老师做一个集体备课的唱歌活动，此次集体备课让我瞧到了很多东西，原来在幼儿园教育教学过程中，集体备课的影响是多么的大。集体备课是老师以老师队伍为纽带，既有分工又有合作，是提高备课质量的紧要备课形式。它可集思广益，将个人才略转化为集体优势，共同提高教学质量。记忆犹新的是吴老师示范集体备课《小小蛋儿把门开》，她一步一步的率领老师们一起探讨怎么上好这节课，每个老师都有自身的想法，让我看到很多平常老师们没用过的方法，原来还可以这么上，他们的乐观发言让我感受到老师们一点一点地在进步。为了特别好地开展该主题活动，我们教研组的老师们在集体备课时就做好了前期的准备，准备了蛋壳贴画的图片、立体蛋壳等小动物图片，这是一个特别好的开端，活动前教具准备的思考。活动前，吴老师还带动大家做了个游戏互动，让大家感受到集体备课的`轻松、活跃的氛围。游戏结束后，组织大家一起从活动过程的导入部分开始研讨，除了教案上的导入方法外还让老师们思考自身在导入部分的另外想法，大家都特别认真也很投入，各抒己见，这种氛围对于老师们的成长起到了很大地推动作用，接下来用同样的方法进行每一个环节的研讨。并再次回顾活动过程，能否可以实现我们所定制的目标。这次研讨过程轻松、愉快，而且对于这节唱歌活动的更好呈现起到了特别好的作用。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。我们永久要以孩子为中心，挖掘创新新的教学方法，让孩子在兴趣中玩中学，才略使我们的主题活动更加丰富多彩!关于备课心得篇6本次培训给我很多思考，深刻的体会到自身有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的体育老师呢？怎样才略在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才略……？我认为要解决的问题还很多，还需要自身不绝的积累，不绝的去学习。首先，教育学生，从爱启程。平等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。无论在生活上，还是在学习上，都要予以学生必需的关怀和帮忙。只要有了问题时及时处理，处理的方法恰当，注意和学生沟通，学生就会信任你，爱好你。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差别，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。其次，在教学中，田径教学是我们每个老师最为头痛的，有些项目在教学中没有一点趣味性，但通过学习让我重新认得了田径、重新认得了田径教学。杨教授教授采用实例、用肢体语言、讲解示范形象生动的从教学目标的订立、教案的写法、组织教法等多方面进行了叙述，让我明白“订立教学目标是一个技能，好的目标可以引导你，目标订立的不好会套住你”。通过这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。步入新的世纪，面对初见端倪的知识经济，如何实施素养教育，如何进一步提高教学及管理水平，提高教学科研本领，是摆在我们每个人面前最现实的问题。这次国家给我们供应了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。我们不但学到了丰富的知识，进一步提高了业务素养。我们坚信通过本次培训对我们的教育和帮忙，以及通过自身的勤奋努力，信任我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。更加至力于自身钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中。我要在今后的工作中不绝学习业务知识，提高自身的教学素养，研究现代教育教学理论，使学生从心底里认定[要我学到我要学]美国教育家吉诺特多年的教学结论；教学的成功与失败，我是决议的因素，我个人采用的方法和每天的情绪是影响学生学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的气力，能够让孩子们活得愉快或凄惨，我可以是创造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能让学生翻脸，也能使他们愉快，能伤人也能救人。可见我们老师驾驶着很大的使命。这次培训内容丰富，应用性强，为我们搭建了一个特别好