幼儿园水主题活动方案模板8篇

第第页幼儿园水主题活动方案模板8篇幼儿园水主题活动方案篇1活动时间：20xx、12、22活动地方：二楼大厅活动组织者：xxx活动主持人：xx现场记录人：李xx参加人员：星星幼儿园青年老师组老师、区园本教研专题推广班成员一、教研活动背景：我园老师在工作中存在从理念到行为，行为到理念转换的脱节。实在表现为：老师察看评价幼儿表现及行为的视角不足专业；老师反思教育行为不足及时。在区教研组参加活动时，张老师介绍了《作品取样系统》一书，经过阅读后，书中的一些信息能引导我园的老师解决一些问题：1、让老师有共同的任务及共同的评价语言，有共同的架构基础。2、让老师了解每位孩子的成长情形，帮忙老师建立自信，让老师说话“有凭有据”。3、帮忙老师作出教学决策，老师使用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如何，也帮忙老师了解自身正在教什么？需要连续做哪些事？……我园在学习《作品取样系统》一书的基础上，也试验开展系列的活动，内容有：1、每位老师配了一套《作品取样系统》，利用暑假时间阅读，写读书笔记。2、对一些重点章节分步学习。3、订立我园发展检核表。（a、结合园内教研组分领域订立，语言和体育。b、班级组订立出本年龄段的发展检核表。c、各班订立适合自身班的发展检核表。）在检核表试行中，我们将检核表和察看笔记、成长册的制作结合，今日就来沟通，我们如何依据幼儿的行为表现分析评价幼儿？使大家的经验得以共享。二、本次教研活动的核心话题：如何依据察看到的幼儿的.行为表现分析评价幼儿？三、教研活动的目标：1、在学习《作品取样系统》的基础上，探究、沟通如何运用适合的察看方法记录幼儿的行为表现。2、通过沟通、归纳、提升，沟通如何依据察看到的幼儿的行为，分析评价幼儿的发呈近况。3、通过对幼儿行为的察看分析，培养老师订立有关察看标准以及分析评价幼儿的本领。三、教研准备：1、两位位老师准备好的案例。2、组员前期经验：已学习《作品取样系统》一书的关于察看记录的章节。3、各班的检核表正在试行中。四、教研过程：（一）、星星幼儿园教研组研讨（时间：9：009：50）1、回顾教研背景。主持人介绍本次教研活动的目标，引出教研议题：如何依据察看到的幼儿的行为表现分析评价幼儿？2、讨论沟通：话题一：通过阅读《作品取样系统》一书，我们了解到哪些适合的察看方法可以帮忙我们，去记录幼儿的行为表现呢？老师沟通察看记录的方法。话题二：适合语言与文学、体能发展与健康领域的察看的方法有哪些？领域方法语言文学体能健康话题三：结合案例，沟通如何依据幼儿的行为表现，分析评价幼儿。从三个方面沟通a、老师用的察看的方法能否帮忙她解决所要察看的目的？b、老师依据幼儿的行为表现，对幼儿进行分析评价的相关要素是否适合？c、你还有哪些建议？话题四：在你班所做的察看分析中还有哪些困惑？3、教研总结。4、布置下次教研活动的内容：沟通撰写检核表的评述。阅读《作品取样系统》一书的p111138页内容。（二）、休息时间9：5010：00（三）、园际互助10：0010：20（四）、专家提升10：20—11：4幼儿园水主题活动方案篇2一、活动目标：（一）通过参加运动会，培养幼儿乐观进取、勇敢坚强的优良品质。（二）通过开展亲子运动会，加强家长与子女之间的情感沟通，加添孩子之间、家长之间、老师和学生、老师和家长之间的沟通机会。（三）发展孩子动作的协调性和快捷性，促进身体全面发展。（四）通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难得胜利的.精神，培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。二、活动形式：亲子运动会三、活动时间：20xx年12月31日下午9：00—10:00四、活动项目：（一）亲子竞赛项目名称：？推小车》目的：磨练幼儿手臂气力，培养幼儿协调合作的本领。参加人数：1孩子+1位家长/家长游戏准备：手套一副游戏玩法：每组六个家庭，两人一组，幼儿扮“小车”，家长扮“推车人”游戏开始，幼儿爬于地，家长两手握甲双脚踝，提起。此时幼儿用双手、家长用双脚，两人合作协调前行。游戏规定：推车人不能用力过猛，速度也不能太快（二）《踩气球》游戏目的：利用个人或集体对抗的方式，培养游戏者快捷性。参加人数：每轮9名幼儿，每组各出3人游戏准备：每个人两个气球以及橡皮筋，并请大家吹好气后绑在小腿踝关节处。游戏方法：每轮9名幼儿，每组各出3人，分散在规定的区域内。发令后，双方队员在保护好自身的气球不被对方踩破的前提下，千方百计地踩破对方队员的气球。在规定时间1分钟内，所剩气球最多的为胜方游戏规定：①只准踩气球，不得有心踩对方的脚。②不得有心用手推对方。③被踩爆气球者立刻退出竞赛。④跑出规定区域者视为气球已破，不得再加入竞赛。⑤在游戏过程中，假如气球不小心漏气或是跑掉，一律认作被踩爆。（三）班组幼儿竞赛游戏——《拔河》目的：乐观参加游戏，有竞争意识。参加人数：15个幼儿游戏准备：拔河用绳子游戏玩法：将三个班的幼儿分为6组，两两对决，裁判先确认双方队员人数相等，听到准备声，选手双手握住绳子，听到哨声竞赛开始，绳子中心标志拉出线外，竞赛结束。五、应急措施：1、事先熟识活动地方的环境，了解四周是否有安全隐患，若有应及时整改。2、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先订立好计划。照料幼儿安全，注意幼儿离园的安全。3、对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班老师随时清点幼儿人数，游戏活动强度应适中，老师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发现异常，及时予以关注。4、活动时，要及时提示幼儿安全第一，竞赛第二、幼儿园水主题活动方案篇3活动目标：1、初步了解故事内容，体验兔子的机灵、勇敢和狐狸的凶狠、愚蠢。2、激发幼儿爱好阅读的兴趣，感受绘本画面的幽默与风趣。3、培养幼儿的察看力和想象力，鼓舞幼儿大胆表述画面内容。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动重难点：活动重点：依据画面猜测故事的内容，感受绘本画面的幽默风趣。活动难点：在理解故事内容的基础上，体验兔子的机灵、勇敢和狐狸的凶狠、愚蠢。活动准备：多媒体课件、绘本图画书一本、头饰：狐狸、兔子活动过程：一、出示绘本，认得封面、封底，介绍图书名称，激发幼儿的兴趣。1、老师出示绘本《当狐狸和兔子互道晚安》引导幼儿察看图书封面。小伙伴，今日老师带来一个故事，这个故事可好听了你们想听吗？它呀就藏在这书宝宝里面，那我们先一起来认得一下书宝宝的封面吧！2、提问：（1）、封面上有什么？（2）、那我们小伙伴来猜猜看这狐狸和兔子之间，它们会发生一些什么有趣味味的事情呢？（3）、小伙伴给书宝宝取个好听的.名字好吗？二、幼儿欣赏《当狐狸和兔子互道晚安》的课件，初步了解图画书的内容。（一）、老师：狐狸和兔子之间到底会发生了一件什么有趣味味的事情呢！我们共同阅读就知道了。（二）、出示课件幼儿欣赏，引导幼儿猜测图片内容。（三）、出示第一～四页的图片。提问：1、凶狠的狐狸张开了它的大嘴巴，你觉得兔子会怎么样呢？2、幼儿察看第三页兔子的神色（动作），你能否来模仿一下，兔子怎么会是这个动作呢？兔子很神气，一点都不感到害怕，这是为什么呢？3、我们一起瞧一瞧兔子是用什么好方法让狐狸不吃掉自身的。老师小结：原来兔子让狐狸给它讲了个故事。三、出示图片，幼儿察看，连续叙述故事。接下来狐狸和兔子之间还会发生什么事情，狐狸会吃掉兔子吗？我们共同阅读图片猜一猜。1、幼儿观查查看图片内容，猜测故事内容。2、狐狸到底有没有吃掉兔子我们一起来瞧一瞧。（老师叙述故事内容）四、老师叙述故事后半部分，揭开谜底。五、完整观看课件，加深对故事的理解。1、提问：故事的名字叫什么？2、老师依据课件生动的叙述故事。3、老师率领幼儿一起学说兔子和狐狸之间的对话。六、结束活动1、讨论：你爱好故事中的兔子吗？故事中的狐狸你觉得怎么样？2、引导幼儿大胆表述自身的想法，领悟故事的内容。（聪颖的兔子、善良的狐狸等）老师总结：其实在这个故事中兔子很聪颖很勇敢，它能够想方法让狐狸不吃自身，也通过狐狸找回了家；而故事中的狐狸也没有那么凶狠，不但没吃掉兔子，还一步一步完成了兔子提出的要求，说明这是一只善良的狐狸。老师小结：狐狸终于睡着了，那你觉得这时候兔子它会怎么做呢？幼儿园水主题活动方案篇4一、主题名称：幼儿园主题活动《美丽的冬天》二、主题选择：的起因提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的酷爱之情。三、主题目标：1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。3.给孩子们叙述有关雪的科普知识。4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自身描绘心中的冬天。5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多欢快》，并试验创编歌词。6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。四、主题网络图五、教学活动方案教育活动一：歌曲活动《冬天的赞歌》活动目的：1.感受曲调的高处与低处，学会愉快的演唱歌曲。2.激发幼儿乐观参加唱歌活动，天眼唱歌的欢快。活动准备：1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。2.有关歌曲的磁带与图片。活动过程：（一）播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。老师:这首歌好听吗？幼儿：好听老师：想不想学啊？（二）整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。3.通过提问，让孩子们唱出最爱好的一句。（三）整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么？出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮忙幼儿熟记。2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：老师领唱幼儿跟唱；你一句，我一句，并伴有动作。（四）活动延长美丽的冬天到了，有活动的延长是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自身的收获。教育活动二：亲身感受活动《走进冬天》活动目的：1.通过亲自的参加，让孩子们对冬天有更深刻的认得。2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。3.通过自我感知，体会冬天的`别样美。活动准备:1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。2.讲解一些户外安全知识。活动过程：（一）引出活动，激发兴趣出示课件引导谈话，关于冬天的图片（雪人）老师：什么季节到了？幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的？（二）率领幼儿，感受冬天老师:你们爱好冬天吗？幼儿：爱好老师：我们去外面看看好吗？率领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。（三）活动延长要求孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差别美。并要求孩子们，对自身认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以磨练孩子们的想象力以及敏锐的察看力，并进一步提高孩子们的语言表述本领。教育活动三：动手活动《美丽的雪》活动目的：1.通过此活动磨练孩子的动手本领。2.让孩子知道有关雪的知识。活动准备：1.小铁铲、胡萝卜等。2.每个幼儿佩戴手套和围巾。活动过程：（一）通过对话，引发兴趣老师:你们爱好雪吗？幼儿：爱好。老师：那我们出去堆雪人吧。（二）开始活动将孩子们分成几组，每组调配不同的任务，如，雪人头、身子等。调配工具等一些物品，并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。（三）引导完成老师在一旁乐观的引导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行帮忙，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。（四）活动拓展：信任在这个活动中通过幼儿的亲自制作，确定对动手本领有所提高。活动中可以鼓舞幼儿，用雪去制作一些自身想象的事物，增长孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手本领，激发孩子们对自然的酷爱。教育活动四：绘画活动《我心目中的冬天》活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增长对冬天的酷爱。2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。活动准备：1.花纸和各种颜色的彩色画笔。2.关于冬天的美景录像和画。活动过程：（一）引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。通过话语自然引出活动内容。老师:孩子们爱好冬天吗？幼儿：爱好。老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗？（二）开始绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动察看孩子的绘画。（三）讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行称赞，不对画的整体进行比较，不设名次。（四）活动延长通过绘画，每个人都描绘出了自身心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓舞互换作品。这样在相互的沟通中，进一步拓展想象力。同时沟通的过程中也是一个增长友情的过程，从小培养孩子友爱。六、主题思路叙述比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种安静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增长对冬天的感知与了解。冬天最有趣味味的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的本领，并增长幼儿对冬天的酷爱。最终，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。欢快的冬天主题由来:天气一每天的变冷了,自然界也发生了很多更改,孩子们对这些更改很感兴趣,生成了此活动。活动目标1、培养幼儿爱好科学,乐意探究的兴趣。2、培养幼儿对冬季明显特征及现象的认得。幼儿提问:1、幼儿在户外活动时发现嘴里冒出白烟,问老师这是什么。老师引导:1、老师发现幼儿的手很凉,想让幼儿学会自身保护自身。冬季的墙饰区域游戏相关内容巧手区:制作小风车的料子。制作小雪花的料子。图书区:各种冬季的书籍,小动物如何过冬。自然角:察看小乌龟,小壁虎是如何过冬的。依据需要投放冰块让幼儿感受。家园合作娃娃家:各种冬季要穿着的衣裳、鞋、帽。资源利用1、请家长为幼儿准备一件棉坎肩、帽子、手套。2、请家长找寻有关小动物过冬的料子。1、家长资源。2、网络资源。幼儿园水主题活动方案篇5【设计意图】儿童对四周的世界充分着猛烈的奇怪心，当他们对一件事物产生兴趣的时候，就会很投入地去探究，但同时也是比较盲目的。如何把握幼儿的兴趣，引导幼儿向更广泛、深入的层次发展，是老师教学活动设计中很值得重视的问题。玩贴纸就是依据大班孩子的特点，在显现贴纸热后所设计的一个活动。【活动目标】1．认得贴纸的特点和作用，引导幼儿合理有效地利用贴纸。2．培养幼儿想像力和创造力，引导幼儿自身试验创作贴纸。3．帮忙幼儿树立正确的消费观。【活动准备】故事图画与字卡，各种贴纸及各种美工料子与工具。【活动过程】1．布置贴纸展。发动幼儿将自身搜集的贴纸依据其不同的料子和图案进行分类，并利用区域活动时间，师生共同布置贴纸展览。2．察看欣赏：参观贴纸展览，引导幼儿察看各种贴纸的特征。师：这里有各种各样的贴纸及贴纸照片，你们看看，贴纸应当贴在哪里？有什么作用？（老师留出充分的时间，让幼儿进行自由察看和讨论。3．沟通讨论：分组察看后，让幼儿叙述贴纸的特征。老师帮忙幼儿了解贴纸的否同质地、图案和作用。师：你看到的.贴纸是用什么做的？它的图案有什么特点？老师帮忙幼儿了解：贴纸有纸做的、有塑料做的、有布做的……图案丰富多彩，有对称的、有不对称的、有民间艺术的、有卡通的、有线条的……师：你在哪里看到过贴纸？贴在这些地方有什么作用？选一种你爱好的贴纸，你想用它做什么？为什么？老师帮忙幼儿了解：贴纸贴在不同的地方有不同的作用。贴在衣物上可以作为商标、标志来用；贴在家具、电器、移动电话上可以用来装饰；贴纸还可以作为礼物送给小伙伴等等。老师将幼儿的谈话内容，以海报的形式记录下来，并张贴在主题墙面上。【活动延长】设立“请来帮帮我一专栏，记录幼儿提出的关于贴纸的各种问题。引导幼儿探究问题、发现问题，启发幼儿相互帮忙，齐心协力解决问题。幼儿园水主题活动方案篇6一、设计思路：为了让孩子们感受节日的气氛，我园将开展以“庆祝元旦”为主题的一次大型文艺演出，通过文艺演出，让幼儿知道一月一号是元旦，是每一个新年的开始，让幼儿在欢快中度过一个难忘的元旦。二、活动目标：1、让幼儿知道什么是元旦，感受节日带来的欢快气氛。2、让幼儿在表演中呈现自身，加添幼儿的自信心。3、通过活动加深师生之间的.情感。三、活动组织者：试验学校幼儿园全体教职员工四、活动时间：20xx年.12.31五、活动地方：幼儿园内一楼大厅六、活动对象：全体幼儿七、注意事项：1、活动中八位老师分工负责，注意幼儿的安全，让幼儿有序的参加活动。2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。3、参加活动不拥挤、要排队进场、候场、退场。八：活动流程：1、播放新年歌曲，在节日的愉快氛围下，家长入场，坐在家长席内。2、各班老师组织幼儿入场，并在大厅左侧候场。3、钟园长致辞，将新年的祝福送给大家。4、主持人上场致辞，活动开始。5、幼儿文艺表演。6、主持人致辞，活动结束。附节目单一、开场：古诗联唱——阳光班，海洋班，彩虹班二、舞蹈：《串烧》三、快板表演：《学生规》四、诗朗诵：《我长大了》五、英语话剧：《小红帽》六、舞蹈：《胖娃搬西瓜》七、舞蹈：《七彩画笔》八、小班舞蹈：《布法罗女孩》九、舞蹈：《我和小音符》十、中文童话剧：《小蝌蚪找妈妈》十一、歌曲：《爱上幼儿园》幼儿园水主题活动方案篇7幼儿园托班第一周幼教活动方案（周一）上午活动：晨间活动：学玩桌面玩具雪花片晨间谈话：开愉快心上幼儿园上幼儿园的第一天活动目标：1.稳定幼儿情绪，鼓舞幼儿开愉快心上幼儿园；2.熟识环境，认得老师。活动准备：1、各种玩具，玩具汽车；2、熟识幼儿姓名，了解幼儿个性。活动重点：通过游戏让幼儿了解幼儿园，爱好幼儿园。活动难点：幼儿天生好动，要讲究方法，吸引幼儿注意力。活动过程：1、稳定幼儿情绪①开场白:我是嵇老师，今日特别愉快能认得这么多小伙伴，我们幼儿园有很多玩具，大家想玩吗？②对个别幼儿哭闹，老师耐性劝慰，采取拥抱等方式培养与幼儿的感情。2、教育幼儿讲究卫生，特别率领幼儿认得洗手间。老师说：看，这是洗手间，是我们小伙伴大小便的地方，有小伙伴想大小便的时候告知老师，老师带你们来这里，大家一起来的时候，不能推不能拥挤。3、熟识幼儿，老师说:小伙伴们能告知老师你们的名字吗？4、总结：我们幼儿园有这么多小伙伴，有这么多有趣味味的玩具，你们来幼儿园愉快吗？下午活动：1、组织幼儿到草坪上玩耍。2、在幼儿玩的过程中引导幼儿相互沟通。3、给幼儿介绍草坪上有很多玩具。4、称赞不哭的幼儿，鼓舞幼儿明天高愉快兴来幼儿园。幼儿园托班第一周幼教活动方案（周二）上午活动：晨间活动：桌面玩具晨间谈话：我上幼儿园托班活动目标：1、连续稳定幼儿情绪。2、教育幼儿使用礼貌用语。如老师早、老师再见。活动准备：玩具若干活动重点难点:学会礼貌用语，知道大小便告知老师。活动过程：1、稳定幼儿情绪，幼儿自由玩玩具，对个别哭闹幼儿哄哄抱抱。2、礼貌教育：小伙伴造成起床的时候有没有叫父亲、妈妈、爷爷、奶奶呢？教育幼儿要学会叫长辈，来幼儿园要学会叫老师，离开幼儿园要说老师再见。3、安全入厕：上洗手间要小心，注意大小便入池，不能推挤。4、教育幼儿认得自身的东西，入手帕，鞋子等，东西要轻轻拿轻轻放。下午活动：1.组织幼儿到多功能厅。2.介绍多功能厅的东西，激发幼儿的兴趣。3.老师示范。4.幼儿学玩。托班第一周幼教活动方案（周三）上午活动：晨间活动：桌面玩具晨间谈话：幼儿卫生教育活动目标：1、礼貌教育。2、训练幼儿坐姿。活动准备：各种玩具，铃鼓等。请一位大班的小伙伴。重点难点：训练幼儿正确的坐姿和站姿。活动过程：1、稳定幼儿情绪，幼儿入座玩玩具。2、进行礼貌教育。老师:今日xx小伙伴真好，早晨来就自动说老师好并和妈妈说再见了，妈妈和老师都特别愉快，大家想不想和他学习啊。3、让幼儿知道点名老师：每个小伙伴都有一个好听的名字，待会老师叫谁的名字，谁就说声到，让老师知道你来了，好吗？4、学习站姿与坐姿。让一名大班的幼儿练习站姿坐姿老师：请小伙伴看这位姐姐是怎么站的，我们一起来学，两腿并拢，抬头看前方，挺胸。如何坐？小手放在腿上，腿要并拢，要说话先举手。5、幼儿入厕，强调不要乱跑。下午活动：1、组织幼儿到操场玩大型游戏；2、教育幼儿不能乱跑；3、老师示范玩滑滑梯，一个跟一个爬，不推不挤；4、教育幼儿要相互谦让。托班第一周幼教活动方案（周四）上午活动：晨间活动：桌面玩具晨间谈话：点名幼儿园里真好玩活动目标：1、稳定情绪，参加活动。2、知道饭前便后要洗手。活动重点，难点：知道老师说话时幼儿不能乱喊。活动过程：1、老师：我们幼儿园真好玩，老师带你们去玩一下。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上课的；2、回到教室，老师说：哥哥姐姐坐的时候要坐正，听老师说话，说话的时候要举手，而且说的都是普通话，我们要向他们学习；3、老师：你们爱好老师吗？爱好幼儿园吗？4、卫生教育：教育幼儿穿干净的衣裳。下午活动：1、组织幼儿到饲养角；2、老师讲解饲养角里养的动物；3、参观猪，讲解猪的用处。托班第一周幼教活动方案（周五）上午活动：晨间活动：桌面玩具晨会：沟通幼儿早晨入园情况。我们的幼儿园活动目标：1、组织幼儿认得幼儿园的环境，通过参观活动场合，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿爱好上幼儿园的情感；2、连续巩固站与坐的正确姿势，教育幼儿养成良好的午睡习惯。活动准备：玩具若干活动重点：参观幼儿园。活动过程：1、组织幼儿参观：老师：“我们幼儿园有很多小伙伴，一楼是小班和中班的小伙伴，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是……，我们幼儿园真大真美，是不是？”2、参观活动场合：（1）率领幼儿参观室外大型玩具，提示幼儿玩的时候不推不挤；（2）幼儿自由玩玩具，老师帮忙胆小的幼儿玩玩具。3、复习站与坐的姿势4、教育幼儿养成良好的午睡习惯，要求幼儿睡眠姿势正确，安静午睡，养成良好的午睡习惯。5、老师总结：老师：经过一星期的学习、生活，我们小伙伴认得了老师、