幼儿园一日活动安排表

第第页幼儿园一日活动布置表幼儿园一日活动布置表时间活动内容老师工作要求7：308：30接待幼儿工作微笑接待家长和幼儿，察看幼儿身体表现；创设环境引导幼儿乐观参加活动8：308：55早磨练做早操将幼儿带到安全场合，如活动大型玩具须检查玩具是否安全；依据天气更改组织合理的走跑跳投掷协调活动；领操并引导幼儿作出标准动作8：559:00课前准备提示幼儿入厕，合理布置幼儿听课的座位，准备好教具；与配班老师沟通需要搭配的工作9：009：30集体活动做幼儿的引导着、支持者、合；全面察看幼儿并注意个体幼儿的发展；注意收集幼儿发出的信息9：309：40幼儿休息、喝水引导幼儿排队喝水，提示幼儿喝水量及水温要适当；入厕注意安全9：4010：00集体活动做幼儿的引导着、支持者、合；全面察看幼儿并注意个体幼儿的发展；注意收集幼儿发出的信息10：0010：10幼儿休息、喝水引导幼儿排队喝水，提示幼儿喝水量及水温要适当；入厕注意安全10：1010：50间操活动合理布置体育活动（活动量以察看幼儿头出汗的量为依据）；检查活动的器械是否安全；引导幼儿做操动作标准10：5011：00午餐前准备工作引导幼儿脱外套并整理；提示幼儿入厕洗手；引导幼儿有序的分发餐具并安静等待；给需要喝水的幼儿和适量的温水11：0011：40幼儿吃午饭介绍饭菜的营养创造氛围让幼儿愉快进餐；分发饭菜及时引导幼儿礼貌用餐；提示幼儿饭后漱口、洗手；请先吃完饭的幼儿小声交谈；铺好床铺11:4012:00午睡前准备工作提示幼儿入厕、洗手；引导幼儿脱下衣裤叠放整齐；请幼儿有序上床；为幼儿播放故事或轻音乐12：0014：30幼儿午睡随天气更改要开窗通风（躲避直吹幼儿）；细心呵护幼儿（矫正睡姿、盖被、察看幼儿体征更改）；准备午点14：3014：55幼儿吃午点分发午点；检查幼儿衣着是否整齐；察看幼儿体征14：5515：00课前准备提示幼儿入厕，合理布置幼儿听课的座位，准备好教具；与配班老师沟通需要搭配的工作15：0015：30集体活动做幼儿的引导着、支持者、合；全面察看幼儿并注意个体幼儿的发展；注意收集幼儿发出的信息15：3015：50幼儿休息、喝水、入厕引导幼儿排队喝水，接适温适量的水,提示幼儿入厕；并特别注意安全,15：5016:00幼儿离园接待家长待幼儿全部离园后清理教室卫生，检查水电门窗是否关闭20**年篇2:市直机关二幼幼儿园一日活动制度常规市直机关二幼幼儿园一日活动制度常规生活环境幼儿常规老师工作内容与要求入园、晨检、晨间活动1.衣着乾净、愉快来园，接受晨检。2.有礼貌地向老师、小伙伴问好，向家长辞别。3.进行简单劳动，如擦个人桌椅，给自然角花草浇水。4.能按意愿进入区角活动，情绪愉快地参加户外体育磨练。5.会正确使用玩具、游戏料子、体育器械，用后学习整理器具。1.做好活动室内外的清洁工作及室内通风。2.热诚接待家长和幼儿，有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行察看。做到心中有数。3.提示幼儿做简单的劳动。4.组织幼儿做好磨练前的准备，激发幼儿参加磨练的兴趣5.为幼儿供应丰富多彩的体育器械。依据本班幼儿发展情况有计划的组织体育活动的密度和强度。6.督促幼儿手势器具，做好餐前准备。早操1.排队有秩序的进入场合。2.能听从老师口令认真做操，动作到位。组织引导幼儿早操，精神饱满地领操，服装、鞋符合带操要求。营养餐1.有秩序的入厕，正确洗手，不玩水，节省用水。2.情绪愉快的进餐。3.洗净自身的用杯，放在固定位置。4.组织引导幼儿洗手，提示正确的次序方法。5.提示幼儿入厕，整理好衣裤。6.分发豆浆。7.引导幼儿洗净自身的用杯，放在固定的位置。8.清洁卫生间，保持卫生间地面干爽。教学活动（一、二）1.乐观参加活动，保持对活动的兴趣，围绕主题专注活动，不随便和同伴玩耍和说话。2.大胆地提出问题，发表不同看法。3.注意听清同伴发言，敬重别人的观点和经验，与同伴合作学习。4.认真完成任务，不倚靠他人。5.整理自身的学具、用品。1.依据活动内容供应直观的教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。2.依据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法。充分利用大自然中环境进行教育。3.活动内容做到心中有数，教案、教学具提前准备。4.关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。5.敬重幼儿的个体差别，能体现对个别幼儿的教育和引导。6.让幼儿在轻松欢快地气氛里丰富经验，提高本领，发挥幼儿的乐观性、自动性、创造性。7.重视培养幼儿良好的学习习惯和课堂常规。自由游戏活动1.能按意愿进入区域活动，与小伙伴有好合作地开展各种游戏。2.轮流扮演各种角色，不与同伴争夺玩具或独占玩具。活动中遵守规定，学会作自我掌控。1.能和幼儿共同创设适合的游戏环境，为幼儿供应丰富的游戏产品、半产品料子。2.注意激发幼儿参加游戏的兴趣。3.自动参加幼儿活动，及时了解幼儿活动情况，料子使用、交往情况，引导幼儿解决活动中显现的问题。依据幼儿活动的情况，调整活动料子。开展游戏评价，给幼儿讲评的机会，注意幼儿情感、兴趣、本领、社会性的培养。餐前准备1.进行安静游戏活动。有秩序的入厕，正确洗手，不玩水，节省用水。1.组织盥洗，引导幼儿掌握正确的盥洗和使用毛巾的方法，保持卫生间清洁。2.组织幼儿进行安静游戏活动，3.做好餐前教育，为幼儿创设安静、愉快地进餐气氛。拿取班级幼儿吃的饭菜。午餐1.安静就餐，坐姿良好。2.正确使用餐具，要把碗里的饭菜吃完，不把饭菜掉在桌面上，不倚靠别人喂。吃完饭后漱口，擦嘴，不做猛烈运动，并把碗勺放在指定的地方。大班幼儿还要帮忙整理餐桌。1.分发饭菜。2.知道幼儿正确使用餐具和整理碗筷，养成饭后漱口、擦嘴的习惯。3.依据幼儿的食量，随时添菜、添饭，不催食。4.照料体弱和进餐慢的幼儿，让他们吃饱吃好，培养良好的进餐习惯。整理餐具、餐桌，清洁地面，卫生消毒。餐后游戏1.随时吃完再订立的范围内自选游戏玩具。2.不进行猛烈运动。如厕做好午睡准备。1.餐后布置轻松安静的游戏活动，如室内活动、户外缓步。2.与个别幼儿谈话等。提示幼儿午睡前如厕。午睡1.安静进入寝室。2.按次序脱衣，折叠好放在固定位置。不带小玩物上床。养成良好睡姿与习惯。1.幼儿正确有序地脱衣，折叠整齐放在指定位置。2.帮忙幼儿盖好被子，矫正不良睡姿。3.巡察幼儿睡眠情况，发现异常及时处理。在幼儿午睡期间不得离开寝室。为幼儿创造一个安静的午睡环境。起床1.定时起床。2.正确穿衣穿鞋。1.提示并引导幼儿穿衣裳。2.整理床铺。午点1.学习整理床被。2.接受午检。3.入厕、洗手、喝水。4.安静午点1.午检，检查幼儿衣裤鞋袜，保证幼儿服装整齐舒适。头发整齐。2.提示幼儿入厕，照料幼儿洗手喝水。3.照料幼儿午点。户外活动1.乐观参加户外体育活动。2.在活动中遵守规定。1.定时组织幼儿参加户外体育活动，保证幼儿活动的时间、空间。2.有计划地组织户外活动，将幼儿的活动置于视线之内。3.提示幼儿注意安全，加强安全教育。室内活动6.乐观参加活动，保持对活动的兴趣，围绕主题专注活动，不随便和同伴玩耍和说话。7.大胆地提出问题，发表不同看法。8.注意听清同伴发言，敬重别人的观点和经验，与同伴合作学习。9.认真完成任务，不倚靠他人。整理自身的学具、用品。8.依据活动内容供应直观的教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。9.依据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法。充分利用大自然中环境进行教育。10.活动内容做到心中有数，教案、教学具提前准备。11.关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。12.敬重幼儿的个体差别，能体现对个别幼儿的教育和引导。13.让幼儿在轻松欢快地气氛里丰富经验，提高本领，发挥幼儿的乐观性、自动性、创造性。14.重视培养幼儿良好的学习习惯和课堂常规。离园1.安静地进行自选游戏，等待家长来接。2.整理整理好玩具。3.穿着好衣帽。4.向家长问好，跟老师、小伙伴辞别。篇3:幼儿园一日活动组织与实施教育心得育才幼儿园一日活动组织与实施教育心得在新学期开学之中，育才幼儿园组织全体老师参加曹家凤专家讲座幼儿园一日活动的组织与实施。我深刻地感受到把握《规程》《纲要》的基本精神是幼儿园组织实施一日活动的前提.由于《规程》《纲要》的基本精神集中体现了新的教育理念,幼儿园一日活动中的各项活动都对幼儿的发展有紧要价值,所以我们必需努力提高幼儿园一日活动组织实施的效果.而该项活动的重点是着眼于幼儿终身可连续发展所需要的基本素养的培养一、幼儿老师必需树立正确的儿童观幼儿老师首先必需敬重每一名幼儿,由于每一名幼儿都是独立的、完整的社会个体,他们有自身的尊严,他们是特殊的人,其人格和权力应受到保护二、幼儿老师必需树立正确的发展观幼儿是发展的主体,是具有巨大的发展潜力,自动发展的个性,也具有个体差别.幼儿理想的发展离不开教育,在发展与教育之间要坚持.既要掌握儿童的主体地位,又要发挥幼儿老师的主导作用生活活动：生活活动是幼儿园课程组织与实践最基本的途径和不行缺少的环节；生活自身是综合性的活动，是幼儿学习的紧要内容，是“学会生存”“学会做人”“学会做事”的基础。游戏活动：游戏是幼儿园的基本活动，既是教学内容也是教学手段；游戏的魅力在于能予以幼儿游戏性体验，兴趣性体验，自主性体验，胜任感、成就感体验，幽默感体验等，让幼儿充