小班国庆节半日活动方案

小班国庆节半日活动方案一、活动主题

热烈庆祝祖国华诞，培养幼儿爱国情怀

二、活动名称

“小小中国心，满满爱国情”小班国庆节半日活动

三、活动背景

国庆节，是中华人民共和国成立的纪念日，每年的10月1日，全国各族人民以各种形式庆祝祖国母亲的生日。对于幼儿园的小班孩子们来说，国庆节是一个培养他们爱国情感、认知国家象征、体验节日氛围的重要契机。本次活动旨在通过丰富多样的半日活动，让幼儿了解国庆节的含义，激发他们对祖国的热爱之情，同时在活动中加强孩子们的团队协作能力，培养他们的动手操作能力和创造力，使孩子们在快乐中学习，在体验中成长。

四、活动目的

1.增进幼儿对国庆节的认知，理解节日的意义，培养幼儿的爱国情感。

2.通过参与活动，提高幼儿的社会实践能力，增强集体荣誉感和团队合作精神。

3.丰富幼儿的校园生活，提高他们的动手操作能力、想象力和创造力。

4.通过活动，培养幼儿的纪律性和秩序感，加强他们的组织性和自律性。

5.增进教师与幼儿、家长与幼儿之间的互动与沟通，强化家园共育。

五、活动时间

2023年10月1日上午8:30至中午12:00。

六、活动地点

幼儿园室内活动室、户外活动场地。

七、活动对象

1.小班全体幼儿。

2.幼儿园教职工。

3.邀请部分家长参与，共同见证和参与孩子们的成长过程。

八、活动流程

1.开场仪式（8:30-9:00）

-主持人简短介绍国庆节的来历和意义。

-全体起立，奏唱国歌，行注目礼。

-园长致辞，表达对祖国的祝福和对孩子们的期望。

2.爱国主题教育活动（9:00-9:30）

-观看国庆主题动画短片，让幼儿初步了解国家的发展成就。

-老师通过图片和故事讲解，引导幼儿认识国旗、国徽等国家象征。

3.手工制作环节（9:30-10:30）

-分组进行国旗、天安门、火箭等手工艺制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

-老师和家长志愿者现场指导，协助幼儿完成作品。

4.户外游戏活动（10:30-11:30）

-组织“我和我的祖国”主题户外游戏，如“国旗接力赛”、“红歌猜猜看”等。

-通过游戏，增强幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。

5.爱国歌曲演唱（11:30-11:50）

-全体幼儿和老师一起学唱爱国歌曲，表达对祖国的热爱。

-邀请部分幼儿和家长进行歌曲表演，共享节日的喜悦。

6.活动总结和颁奖（11:50-12:00）

-总结活动收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

-颁发“最佳创意奖”、“最佳团队奖”等小奖品，增强幼儿的自信心和参与感。

7.活动结束，集体合影留念，共同记录下美好的瞬间。

九、活动注意事项

1.安全第一，确保活动中幼儿的人身安全，活动前对场地和器材进行安全检查。

2.活动前向家长发放活动通知，说明活动流程和注意事项，取得家长的支持与配合。

3.老师和志愿者在活动过程中要密切关注幼儿的情绪和身体状况，确保每个孩子都能舒适地参与活动。

4.准备好急救包和紧急联系方式，以应对突发状况。

5.活动期间注意环保，教育幼儿保持环境整洁，垃圾分类投放。

6.尊重每个孩子的个体差异，鼓励每个孩子按照自己的节奏和能力参与活动。

十、活动预算与准备

1.预算

-手工制作材料费：预计人民币500元。

-游戏活动器材费：预计人民币300元。

-奖品及小礼物费用：预计人民币200元。

-其他杂费（如急救包、活动道具等）：预计人民币100元。

总预算：人民币1100元。

2.准备工作

-提前采购手工制作材料、游戏器材和奖品。

-确定活动流程，分配教职工和志愿者工作任务。

-活动前对场地进行布置，包括悬挂国旗、布置展板等。

-检查音响设备，确保活动当天能够正常使用。

-准备活动流程表和活动指南，方便参与者了解活动安排。

-与家长沟通，确认参与活动的家长志愿者名单，并进行必要的培训。

-安排专人负责活动当天的摄影和录像工作，记录活动精彩瞬间。

十一、预期效果

1.情感认知方面：通过活动，预期幼儿能够表达出对国庆节的喜爱和对祖国的简单爱国情感，增强国家认同感，培养幼儿的集体荣誉感和民族自豪感。

2.社会实践能力：活动将提高幼儿的社会实践能力，使其在参与团队游戏和手工制作中，学会合作、分享和交流，增强解决问题的能力。

3.手工操作与创造力：通过手工制作环节，预期幼儿能够提高动手操作能力，激发创造力，同时学习到基本的美术技巧和色彩搭配。

4.纪律性与秩序感：在活动的组织与参与过程中，预期幼儿能够学会遵守规则，增强纪律性和秩序感，为今后的学习生活打下良好基础。

5.家庭与学校关系：活动的开展将促进家长与幼儿园之间的沟通与合作，增强家长对幼儿园教育理念和活动的理解与支持，从而形成更紧密的家校共育关系。

6.活动体验与快乐成长：活动旨在为幼儿提供一个愉快、轻松的学习环境，让他们在体验中收获快乐，