新教师手写数学教案模板

新教师手写数学教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

初中一年级学生

三、授课时间

每课时45分钟

四、授课教师

张三

五、教学目标

1、知识与技能目标

（1）使学生掌握基本的数学运算方法，并能熟练运用到实际中；

（2）培养学生解决实际问题的能力，能运用所学知识解决生活中的数学问题；

（3）让学生掌握基本的图形识别和测量方法，为后续学习打下基础。

2、过程与方法目标

（1）通过课堂讲解、例题演示，让学生掌握数学知识；

（2）通过合作探究、巩固练习，培养学生的合作意识和解决问题的能力；

（3）通过拓展延伸，激发学生的创新思维和发散性思维。

3、情感态度价值观目标

（1）培养学生对数学学科的兴趣，激发学习热情；

（2）培养学生严谨、认真的学习态度，树立正确的价值观；

（3）通过数学学习，培养学生勇于挑战、克服困难的意志。

六、教学重占和难点

1、教学重点

（1）数学运算方法的掌握与应用；

（2）解决实际问题的能力；

（3）图形识别和测量方法。

2、教学难点

（1）运算方法在实际问题中的灵活运用；

（2）解决实际问题时，分析问题和建立数学模型的能力；

（3）图形测量中的误差处理和近似计算。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

-通过一个生活实例引入本节课将要学习的数学概念，例如通过比较不同物体的长度来引出长度单位的概念。

-提出问题，引发学生思考，例如询问学生：“为什么我们需要测量？测量时应该注意什么？”

-利用多媒体展示相关图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心。

2、新知讲授（20分钟）

-对新知识点进行系统讲解，结合板书和PPT展示，确保学生能够理解新概念的定义和性质。

-通过示例题目的解答，展示解题步骤和技巧，强调关键点。

-鼓励学生在听讲过程中积极提问，及时解答学生的疑惑。

3、合作探究（15分钟）

-将学生分成小组，每组分配一个探究任务，例如探究不同图形的周长和面积的计算方法。

-学生在小组内讨论问题，共同寻找解决方案。

-教师巡回指导，提供必要的帮助和指导，确保每个学生都能参与进来。

4、巩固练习（10分钟）

-提供一些针对性的练习题目，让学生独立完成，巩固新学的知识。

-教师对学生的答案进行点评，指出常见的错误类型，并提供正确的解题思路。

-鼓励学生之间相互检查，相互学习，共同提高。

5、拓展延伸（5分钟）

-通过一道或几道具有挑战性的题目，让学生运用所学知识进行深入思考和探究。

-鼓励学生提出不同的解题方法，分享各自的想法，培养创新思维和解决问题的能力。

-教师对学生的表现给予积极的反馈和评价，鼓励学生在课外继续探索相关数学问题。

八、教学方法和手段

-采用讲授法、讨论法、探究法、练习法等多种教学方法，结合多媒体教学手段，提高课堂教学效果。

-利用实物、模型、教具等直观教学手段，帮助学生形象理解抽象的数学概念。

-通过小组合作、角色扮演等互动方式，增强学生的参与感和合作意识。

九、课堂练习、作业与评价方式

-课堂练习：设计具有针对性和层次性的练习题，让学生在课堂上即时巩固所学知识，并及时给予反馈。

-作业：布置适量的课后作业，包括基础题和拓展题，以满足不同层次学生的学习需求。

-评价方式：采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度、测试成绩等，全面评价学生的学习过程和结果。

十、辅助教学资源与工具

-多媒体资源：使用PPT、教学视频、数学软件等，辅助课堂教学，提高学生的学习兴趣和效率。

-网络资源：利用在线数学教育资源，如教育平台、数学论坛、在线题库等，为学生提供更多学习资源和交流平台。

-教学工具：配备直尺、圆规、计算器等基本的数学教学工具，以及几何模型、数学游戏等辅助教学工具，丰富教学手段，提高教学效果。

十一、结论

本教案通过多样化的教学方法和手段，结合丰富的教学资源与工具，旨在帮助学生掌握数学基础知识，提高解决实际问题的能力，并培养他们的情感态度和价值观。通过本节课的学习，学生应能够：

-理解并运用所学的数学概念和运算方法；

-运用数学知识解决生活中的实际问题；

-发展批判性思维和创造性思维；

-增强对数学学科的兴趣和自信心。

十二、教学反思

教学结束后，教师应进行以下反思：

-教学目标是否达成，学生是否掌握了预期知识和技能；

-教学方法和手段的有效性，哪些方法促进了学生的学习，哪些需要改进；

-课堂练习和作业的设计是否合理，是否能够全面评价学生的学习情况；

-学生的参与度和学习兴趣是否达到预期，如何调整教学策略以提高学生的积极性；

-教学过程中是否存在困难或挑战，如何解决这些问题；

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