2024年创建书香校园制度范文（二篇）

第5页共5页2024年创建书香校园制度范文师生读书活动报告一、活动概况本校师生读书活动，在精心策划与组织下，取得了显著成效。活动参与人员包括教师____名，职工____名，学生____名，分别在各年级、学生会及团委会的直接管理下有序开展。此次读书活动的成果，已作为教师评优评先及学生评优评选先进班级的重要依据之一。结合学校实际情况，我们明确提出了读书活动的主题——“丰富知识，扩宽视野，陶冶情操，增长才干”，并配套制定了以下活动口号：①爱读书、读好书、读书好；②了解民族文化，弘扬民族精神；③以书养身，以书交友，由书知事，由书达理；④图书，使我们更欢乐，阅读，使明天更美妙。这些精神贯穿读书活动的始终，成为我们行动的指南。为充分调动师生积极性，我们特别设置了评比环节，表彰先进，激励后进，校园内形成了浓厚的比、学、赶、帮学习氛围。据统计，师生员工对“书香校园”活动的知晓率与参与率均已达到____%以上，活动成效显著，师生均受益匪浅。二、环境创设与资源保障为确保“书香校园”读书活动的顺利进行，学校积极创设良好的读书环境，建立了专门的阅览室，以满足学生的阅读需求。学校图书室、阅览室、资料室总面积达____平方米，提供座位____余个，馆藏图书____册，期刊、报刊种类丰富，共计____余种，充分满足了____余名学生的学习需求。图书利用率高，日均借阅量超过在校生数的1/20，即每日约有____人次借阅图书。学校实行分级管理，各级级长负责制，确保各项活动有序开展。各班级及公共区域均悬挂有读书格言与标语，各班设有读书角或学习园地，黑板报栏成为学生交流读书心得、沟通情感的平台。同时，我们充分利用校园网络资源，设立“书香校园”专题网页，作为校际交流与学习的重要窗口。三、活动形式与内容创新1.读书交流活动：组织教师参加读书经验交流会，分享读书心得与指导学生阅读的方法。各年级根据自身特点开展特色活动，如经典诗词朗诵比赛、读书竞赛等，激发学生对祖国文化的热爱与对阅读的热情。2.征文与演讲比赛：以“我与好书”、“书香伴我成长”为主题举办征文比赛与演讲比赛，鼓励师生抒发对书籍的热爱之情，营造浓厚的校园文化氛围。3.好书推荐活动：广泛发动师生推荐优秀书籍与报刊，扩大活动影响力，形成热爱读书的良好风尚。4.文学社成立：成立“绿岸”文学社，为师生提供发表文学作品的平台，促进学生全面发展。5.班级文化建设：加强班级文化建设，明确班级目标与口号，增强班级凝聚力与文化氛围。四、活动成果与展望“书香校园”读书活动开展以来，师生对阅读的认识更加深入，积极性显著提高。学校调整课程设置，增加阅读课时，确保学生拥有充足的阅读时间。学风、教风与校风持续优化，学生逐步养成良好的学习习惯。我们鼓励师生总结经验，撰写论文或文章进行交流分享，进一步提升活动影响力与实效性。展望未来，“书香校园”活动将继续推动我校教育事业蓬勃发展。我们将继续努力工作、认真学习，培养更多杰出人才，创造更加辉煌的业绩，为党的教育事业作出更大贡献。中宁三中____年____月____日2024年创建书香校园制度范文（二）为提升学校的学习环境，针对集团的考核，我们的语文教研组已决定启动“建设学术校园”活动。活动详细规划如下：1.各年级语文教师需制定背诵任务，特别关注可能的重点考核内容。2.活动时间定于每周五的最后一节课，即使原最后一节并非语文课的班级也将调整为语文课。3.活动将在各班级教室进行。4.所有学生都将参与此活动。对于未完成背诵任务的学生，将记录其姓名，不允许虚假报告班级或姓名。在班学生将由科任教师监管