尊重知识产权高中政治统编版选择性必修二

补充1.遗失物（不适应善意取得的情况）（1）不论遗失多少年，所有权人都可以要求拾得人返还遗失物，拾得人有义务返还。（2）所有权人需要支付给拾得人为保管遗失物等支出的费用，拾得人有权接受与。【判断】李四玩腻橡皮，把橡皮扔了，张三捡到橡皮，并把橡皮赠送给了王五。问：所有权归谁？该所有权的取得方式是善意取得吗？2.埋藏物、埋藏物（不适应善意取得的情况）

隐藏物、埋藏物有所有权人或继承人的，归所有权人或继承人所有，无所有权人或继承人的，归国家所有。所有权归王五。该所有权的取得方式不是善意取得，是交付完成的。依法有效保护财产权

2.2尊重知识产权知识梳理与深化目一保护创作——著作权1.知识产权：（1）含义：权利人依法就作品、发明创造等智力成果或者商标、地理标志等工商业标记享有的专有性权利，包括著作权、专利权、商标权等。（2）原因：我国实施创新驱动发展战略，要求全社会形成以科技创新为核心的全面创新，通过体制机制改革激发创新活力，把我国建设成为创新型国家。保护知识产权是促进创新发展的重要法律机制。知识梳理与深化目一保护创作——著作权2.著作权（版权）：（1）含义：权利人（著作权人）对特定作品享有的支配和获取利益的权利。①特定作品：文学、艺术和科学领域的智力成果等。②权利人≠创作者。创作作品的自然人，通常为著作权人；特殊情形下（如委托合同等），亦可属于作者以外的个人或法人；著作权人可以是未成年人。（2）侵权认定：他人未经著作权人许可使用作品，可能构成侵权。（3）限制：合理使用：使用作品无须征得著作权人同意，也无须支付使用费。知识梳理与深化▲1著作权合理使用的界限（1）为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品。（2）为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，适当引用他人己经发表的作品。（3）为报道时事新闻，在报纸等媒体中不可避免地再现或者引用己经发表的作品。（除作者声明外）（4）为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，但不得出版发行。（5）图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆等为陈列或者保存版本的需要，复制本馆收藏的作品。（6）免费表演已经发表的作品，该表演未向公众收取费用，也未向表演者支付费用。知识梳理与深化目一保护创作——著作权2.著作权（版权）：（4）分类：①著作人身权A.由作者终身享有，不可转让、剥夺和限制。作者死后，一般由其继承人或者法定机构予以保护。（如金庸去世后，由其继承人继承金庸作品的人身权。）B.内容：a.发表权，即决定作品是否公布于众的权利（一次）。b.署名权，即表明作者身份，在作品上署名的权利（不作为、真假名）。c.修改权，即修改或者授权他人修改作品的权利（重点：内容的局部修改）。d.保护作品完整权，即保护作品不受歪曲、篡改的权利（重点：思想观点）。知识梳理与深化目一保护创作——著作权2.著作权（版权）：（4）分类：②著作财产权（可以转让）A.内容：

a.复制权：印刷、复印、拓印、录音、录像、翻录、翻拍。

b.发行权：以出售或者赠与方式向公众提供作品的原件或者复制件的权利。（如某作家签字售书会属于发行，所以要同发表权区分开来）

c.出租权：有偿许可他人临时使用电影作品等视听作品、计算机软件的权利（图书除外）。

d.展览权：公开陈列美术作品、摄影作品的原件或者复制件的权利。

e.表演权：公开表演作品，以及用各种手段公开播送作品的表演的权利。（现场表演：人——话剧、朗诵；机械表演：唱片、光盘，舞厅播放音乐）

f.放映权：通过放映机、幻灯机等技术设备公开再现美术、摄影、电影作品等的权利。（如公开用放映机放映电影属于放映权，同表演权区分开来）知识梳理与深化目一保护创作——著作权2.著作权（版权）：（4）分类：②著作财产权A.内容：g.广播权：以无线、有线、转播、扩音器的方式向公众传播作品。（不可选定时间和地点）

h.信息网络传播权：以有线或者无线方式向公众提供作品，使公众可以在其个人选定的时间和地点获得作品的权利。（同广播权区分开来）

i.摄制权：以摄制电影或者以类似摄制电影的方法将作品固定在载体上的权利。

j.改编权：改变作品，创作出具有独创性的新作品的权利（同修改权区分开来）。

k.翻译权：将作品从一种语言文字转换成另一种语言文字的权利。

l.汇编权：将作品或者作品的片段通过选择或者编排，汇集成新作品的权利，如《朝花夕拾》。知识梳理与深化目一保护创作——著作权2.著作权（版权）：（5）保护期限：①没有保护期限（一直保护）：署名权、修改权和保护作品完整权。②有保护期限：发表权和著作财产权。

A.著作权属于自然人：有生之年加死后50年。

B.法人或非法人组织：a.发表权：作品创作完成后50年。b.著作财产权：作品发表后50年，但作品创作完成后50年内未发表的，法律不在保护。

C.著作权保护期届满，该作品就进入公共领域，任何人都可以免费使用，但作者的署名权、修改权和保护作品完整权一直受保护。知识梳理与深化1.小于画了一幅画，没有在上面署名就拿去展览了，所以他没有行使署名权。答：错。作者决定不署名，也是行使署名权的方式，即以不作为的方式行使署名权。2.小苗高中毕业后，开了一家专门出租漫画书的店铺，漫画书的著作权人可以出租权为由要求他付费。答：错。我国著作权法规定的出租权仅针对电影作品和其他视听作品以及计算机软件的出租，不包括图书的出租。3.小方请摄影师拍了一组艺术照，摄影师可以其享有著作权为由将照片复制发行。答：错。看双方如何约定著作权归属。如果没有约定的，则摄影师享有著作权，但肖像权仍属于小方，摄影师要复制发行照片时，需征得小方的同意。（肖像权优于著作权）4.甲抄袭了乙发表在H期刊上的一篇译文，甲的行为侵犯了H杂志社的著作权。答：错。侵犯了乙和译文的原作者的著作权。知识梳理与深化1.陈医生从“新闻图片网”下载了一幅摄影作品，作品呈现了某医生对就诊病人亲切微笑的面容。随后，她又从“绘画爱好者网”下载了6岁儿童宁宁画的一幅风景画。她未经允许就将它们印在用于宣传其私人诊所的小册子上，免费分发。下列说法中正确的是①陈医生侵犯了摄影作品著作权人的发表权②陈医生侵犯了摄影作品著作权人的复制权③陈医生侵犯了摄影作品中医生的肖像权④宁宁无民事行为能力，不享有风景画的著作权A.①②B.②③C.③④D.①④B知识梳理与深化2.王某在T网站中注册了呢称为“法网柔情”的博客账户，并长期以此名义发博文。其中，署名“法网柔情”的《法内情》短文被该网站以写作水平不高为由删除；署名“法网柔情”的《法外情》短文被该网站添加了“作者王某”字样。关于该网站的行为，下列表述正确的是①未侵犯王某的发表权②侵犯王某的信息网络传播权③侵犯了王某的署名权④侵犯王某的保护作品完整权A.①②B.①③C.②④D.③④B知识梳理与深化3.某报社未经丁某许可，擅自在其出版的报纸上刊登诗歌《山赋》，与丁某发表的《山赋》作品内容相同，且署名为童心。由此可见，该报社①侵犯了丁某的署名权②应承担民事违约责任③侵犯了丁某的发行权④侵犯了丁某的发表权A.①③B.①④C.②③D.②④A知识梳理与深化4.甲钟爱漫画，他将自己大学时期创作的一幅漫画没有署名拿去展览；后来他还将自己的漫画作品汇编成册，并擅自以知名漫画家乙的名义为作品作序；大学毕业后他又自己开了一家专门出租漫画书的店铺。据此，下列判断正确的是①甲将创作的漫画未署名进行展览没有行使署名权②乙可以甲盗用自己的姓名为由要求甲承担侵权责任③漫画书的著作权人不可以出租权为由要求甲付费④漫画作品的保护期限是作品发表后50年A．①② B．②③ C．②④ D．①③B知识梳理与深化5.A公司是MM动画片的著作权人。B公司在网络平台上发布了宣传相关游戏的3段短视频，分别使用了MM动画片不同集数中30秒、5秒、4秒的片段，且未标注出处。本案中，B公司侵犯了A公司的①署名权②信息网络传播权③展览权④保护作品完整权A.①②B.①④C.②③D.③④A知识梳理与深化（作业）中学对校园进行整体改造，需要重新设计学校门口的牌區。学校决定由学生来题写牌匾上的校名，并通过学生自愿报名、班级海选的方式进行公开选拔。最终，小河的书法作品在比赛中胜出，被使用在学校门口的牌區上。大家对这种题写校名的方式纷纷点赞。问：学校是否侵犯小河的著作权？未侵犯。学校公开选拔、学生自愿报名说明学生主观上是允许的，且该书法作品被用于学校门口的牌匾上，不构成对小河著作权的侵权。知识梳理与深化（作业）老洪多年来一直从事传统蜡染艺术的设计创作，曾被授予“非物质文化遗产保护工作先进个人”荣誉称号。他创作的一幅名为《和谐共生十二》的作品，色彩以靛蓝为主，描绘了一幅花鸟共生的和谐图景。某公司在生产销售当地土特产的产品包装上，使用了一幅蜡染花鸟图景。该图案与老洪的作品在花鸟图形的结构造型、线条排列等方面高度一致。问：该公司是否侵犯了老洪的著作权？侵犯。著作权是权利人（著作权人）对特定作品享有的支配和获取利益的权利。他人未经著作权人许可使用作品，可能构成侵权。老洪对《和谐共生十二》的作品享有著作权，该公司未经老洪允许，将高度一致的花鸟图形用在公司产品上，构成对老洪著作权的侵权。知识梳理与深化目二激励创新——专利权1.专利权（1）含义：权利人就特定的发明创造（≠发明，发明创造包括发明、实用新型、外观设计）依法在规定期限内享有的专有权。专利权是维护发明人或者设计人的利益、激励科技创新的重要手段。（2）取得：发明人或者设计人向国家知识产权局申请专利，国家知识产权局经过审查，认为该申请符合条件的，则颁发专利证书，授予专利权。（3）保护：①他人未经专利权人同意，不得实施其享有专利的发明创造。②（取得专利后）其他人即使独立作出相同的发明，也不得实施该发明。③若以商业秘密方式保护，只要保密得当，就可以一直受到保护。但是一旦他人独立作出相同的发明或以正当方式获得技术信息，则他人可以实施该发明，不构成侵权。知识梳理与深化目二激励创新——专利权▲2如何理解“实施”一词？《专利法》规定：发明和实用新型专利权被国家授予后，除本法另有规定的以外，任何单位或者个人未经专利权人许可，都不得实施其专利，即不得为生产经营目的制造、使用、许诺销售、销售、进口其专利产品，或者使用其专利方法以及使用、许诺销售、销售、进口依照该专利方法直接获得的产品。知识梳理与深化目二激励创新——专利权1.专利权（4）分类

发明实用新型外观设计含义对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。对产品形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。对产品的整体或者局部的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。侧重点技术创新高，制作技术、制作方法。技术创新较高，形状、构造，用于实用。产品设计的美观效果，审美的形状、图案、色彩。保护期20年10年15年

均自申请日起计算。保护期满以后，这些发明创造就进入公共领域，任何人都可以免费使用。知识梳理与深化目二激励创新——专利权1.专利权（4）分类【判断】下列分别属于？1.李四对家庭水果刀具形状的改造，使其对家庭水果的切放有更便捷的特点。实用新型2.李四研制出了比可口可乐更好喝的饮料配方。发明3.李四为家庭台灯的形状设计增添更多的颜色，使其可以在不同季节显示出相应的颜色。外观设计知识梳理与深化1.周同学在劳技课上设计了一款儿童台灯，不仅造型上新颖独特，还有防触电保护装置，这一作品①可以向国家知识产权局申请专利②属于周同学的知识产权，其他同学不可模仿③可申请发明专利权，也可申请实用新型专利权④可申请实用新型专利权，也可申请外观设计专利权A.②③B.①④C.①③D.②④B知识梳理与深化2.2020年3月6日，甲研制出一种市场上从未销售过的新产品向国家专利局申请发明专利，2020年8月6日获得专利权并公告。2021年4月，乙独立研发相同产品，立即组织生产并销售，2021年10月，甲发现乙的销售行为后向法院起诉，下列选项正确的有①甲成为专利权人的时间节点是2020年8月6日②乙虽然独立研发该产品，但仍侵犯了甲的专利权③2030年3月6日之后任何人均可无偿使用甲的发明④任何人使用该产品均侵犯甲的专利权A.①②B.①④C.②③D.③④A知识梳理与深化目三点石成金——商标权1.商标权（1）含义：经营者用来将自己的商品或者服务与其他经营者的商品或服务相区别的标志。（2）注册商标：经营者向国家知识产权局商标局申请并且获得注册，标记：“注册商标”或者R。（商标未经注册也可以使用，但是，获得注册的商标才可以依法享有注册商标专用权。蕴含巨大商业价值的商标会选择注册来获得保护。）（3）注册限制：①可用作注册商标：文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合、声音等。②不能用作商标：国名、国旗、国徽、县级（包括）以上行政区划、产品的通用名称等。【判断】以下是否可以申请商标注册？1.“奥运五环”图案作力衬衫的商标。2.“北极熊”文字作为棉衣的商标。3.“上海”文字作为文具盒的商标。╳╳╳知识梳理与深化目三点石成金——商标权1.商标权（4）法律保护：①商标注册人享有注册商标专用权。未经权利人许可，他人在同一种商品上使用与注册商标相同的商标的，构成侵权