中班语言活动教案：夏天的歌教案(附教学反思)

中班语言活动教案：夏天的歌教案(附教学反思)中班语言领域活动一、设计意图我设计的这节中班语言领域活动《夏天的歌》，旨在通过生动有趣的故事和歌曲，让孩子们感受夏天的气息，体验集体活动的快乐。在活动设计中，我采用了故事导入、歌曲学唱、手工制作等多种方式，让孩子们在听听、唱唱、做做中感受夏天的美好，培养他们对语言的兴趣和表达能力。二、教学目标1.认知目标：让幼儿听懂并能够复述故事《夏天的歌》。2.技能目标：让幼儿学会演唱歌曲《夏天的歌》，并能够用动作表现歌曲内容。3.情感目标：培养幼儿对夏天的喜爱，增强他们的集体荣誉感。三、教学难点与重点重点：让幼儿听懂并能够复述故事《夏天的歌》，学会演唱歌曲《夏天的歌》。难点：让幼儿用动作表现歌曲内容，培养他们的创造力。四、教具与学具准备教具：故事课件、音乐播放设备、手工材料。学具：手工材料、画笔、画纸。五、活动过程1.导入：我通过课件讲述故事《夏天的歌》，让孩子们了解故事内容，引导他们感受夏天的美好。2.学唱歌曲：然后，我播放歌曲《夏天的歌》，让孩子们听唱，引导他们用动作表现歌曲内容。3.手工制作：接着，我让孩子们根据自己的想法，用手工材料制作夏天的物品，如小鱼、太阳等。4.展示与分享：我邀请孩子们展示自己的作品，并分享他们在活动中的感受。六、活动重难点重点：让幼儿听懂并能够复述故事《夏天的歌》，学会演唱歌曲《夏天的歌》。难点：让幼儿用动作表现歌曲内容，培养他们的创造力。七、课后反思及拓展延伸课后，我反思这节活动，觉得整体效果达到了预期目标。孩子们在活动中积极参与，表现出对夏天的喜爱。但在手工制作环节，部分孩子对于材料的运用还有待提高，我在今后的活动中可以加强对这部分孩子的指导。对于拓展延伸，我计划在下次活动中加入更多关于夏天的元素，如夏天的游戏、夏天的食物等，让孩子们更加全面地了解夏天，增强他们的生活经验。同时，我也会注重培养孩子们的创造力，让他们在活动中发挥自己的想象。重点和难点解析一、故事导入环节我选择故事《夏天的歌》作为导入，是因为这个故事内容生动有趣，夏天的事物孩子们都很熟悉，这样能够激发他们的兴趣。在讲述故事时，我注重语音语调的把握，尽量让故事更加生动有趣。我还引导孩子们关注故事中夏天的特点，如炎热的天气、游泳的小鱼等，让他们在听故事的过程中，感受到夏天的气息。二、歌曲学唱环节歌曲《夏天的歌》节奏欢快，旋律简单，非常适合孩子们学唱。在教授歌曲时，我让孩子们听唱，感受歌曲的节奏和旋律。接着，我逐句教唱，注意指导孩子们准确发音。在这个过程中，我关注到每个孩子的学习情况，对于发音不准确的孩子，我耐心地给予指导。我还引导孩子们用动作表现歌曲内容，如模仿小鱼游泳、模仿太阳晒等，让他们在学唱过程中，充分体验到夏天的快乐。三、手工制作环节在手工制作环节，我准备了各种夏天的物品材料，让孩子们根据自己的喜好进行制作。这个环节的目的是培养孩子们的动手能力和创造力。在制作过程中，我关注到每个孩子的制作进度，对于动手能力较弱的孩子，我给予了适当的指导。同时，我还鼓励孩子们发挥自己的想象力，制作出独特的作品。这个环节，让孩子们在动手操作中，进一步体验到夏天的美好。四、展示与分享环节在展示与分享环节，我邀请孩子们展示自己的作品，并分享他们在活动中的感受。这个环节让孩子们感受到了成功的喜悦，增强了他们的自信心。