人教版七上道德与法治 第一单元 少年有梦《第二课 正确认识自我-第一课时 认识自己》课件_第1页
人教版七上道德与法治 第一单元 少年有梦《第二课 正确认识自我-第一课时 认识自己》课件_第2页
人教版七上道德与法治 第一单元 少年有梦《第二课 正确认识自我-第一课时 认识自己》课件_第3页
人教版七上道德与法治 第一单元 少年有梦《第二课 正确认识自我-第一课时 认识自己》课件_第4页
人教版七上道德与法治 第一单元 少年有梦《第二课 正确认识自我-第一课时 认识自己》课件_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

基础夯实探究提升核心观点随堂精练★学习目标:1.知道认识自己的重要性,掌握正确认识自己的途径和方法。2.学会正确对待他人的评价,形成客观、完整的自我观念。3.认识自身发展与社会的关系,增强热爱社会的情感。1.为什么要正确认识自己?人贵自知。正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性,有助于我们__________,促进__________,促进______________,正确处理个人与社会的关系,从而更好地____________________。增强自信自我发展与他人的交往认识和改造外部世界2.认识自己的途径有哪些?(1)通过对________________来认识自己。(2)通过____________来认识自己。(3)在__________中认识自己。3.怎样通过对自我的全面分析来认识自己?(1)从________________________等生理状况来认识自己。(2)从__________________等心理特征来认识自己。(3)从__________________________等社会关系来认识自己。自我的全面分析他人的评价生活实践身材、相貌、体能、性别性格、气质、能力自己在家庭或班级中的角色4.为什么要通过他人的评价来认识自己?(1)____________是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为__________________的认识。(2)____________________是走向成熟的表现。5.如何正确对待他人的评价?(1)我们要__________地对待他人的评价,__________________。(2)方法:①用心聆听;②注重沟通;③勇于面对;④理性应对。他人的评价客观、完整、清晰正确对待他人的评价客观冷静既不盲从也不轻视6.为什么要在生活实践中认识自己?学习、劳动、人际交往等生活实践,能够让我们更加了解自己的优势和不足,不断证明自己、检视自己,对自己的认识更加准确,自我形象也更加清晰。7.为什么说认识自己是一个过程?随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔,我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中,我们不断发展自己、完善自己。

材料一:

下表是对某同学的一些评价。结合所学知识,回答问题。我心中的“我”个子矮、皮肤黑、自尊自信、爱好书法老师眼中的“我”是个思维敏捷的学生,学习很用功同学眼中的“我”是个做事很认真的人;是个有些骄傲的人妈妈眼中的“我”有些外向;有点懒;有些小脾气邻居眼中的“我”是个勤快又懂礼貌的女孩(1)请根据以上评价分析:这名同学是从哪些途径来认识自己的?【参考答案】对自我的全面分析和他人的评价。[解析]

第(1)问考查认识自己的途径。结合材料内容,从生理方面、心理方面、社会方面等角度和自我评价、他人评价的途径等方面作答。

材料二:小江:自我认知不全面,他人评价全吸收。小赣:过分吹捧无好处,平静拒绝好方法。(2)针对上述评价,小江和小赣各抒己见,请你对他们的观点进行辨析。[答案]

小江的观点错误,小赣的观点正确。①他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。②我们要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视。③对于他人不客观的评价,如吹捧或贬损,我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝,不让这样的评价影响自己。[解析]

第(2)问考查对待他人评价的认识。依据教材知识可知,小江的观点错误,小赣的观点正确,理由应从他人的评价是我们认识自己的一面镜子、客观冷静地对待他人的评价等方面作答。1.通过对自我的全面分析来认识自己;通过他人的评价来认识自己;在生活实践中认识自己。2.正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视。1.心理学上有一种现象叫“邓宁-克鲁格效应”,是指个体在完成某项任务时对自己能力的评价产生的偏差,特别是那些实际能力相对弱的人,往往倾向于过高估计自身的能力水平。为避免“邓宁-克鲁格效应”的发生,我们应该(

)

DA.相信自我,唯我独尊

B.只听老师的建议C.不断努力,只做第一

D.正确、客观地认识自己2.我国残疾人运动员季子贤在杭州第四届亚残运会自行车女子个人C4-5级3

000米追逐赛中夺冠,并以4分0秒998的成绩打破亚残运会纪录。她说:“我的个子比较低,身体条件不好,为了取得更好的成绩只能加倍训练,平时训练量和男运动员一样。”季子贤认识自己的方式是(

)

DA.比较评价

B.心理测量

C.他人评价

D.自我分析3.在电影《长安三万里》中,高适和李白进行相扑比赛,高适因为不懂比赛规则输了。在李白向他讲解相扑之术后,两人再次比试,李白感慨:“高适,进步不小啊!”就高适而言,李白的感慨属于(

)

A.心理评价

B.生理评价

C.自我评价

D.他人评价D4.人的成长离不开社会,我们要主动认识社会,在异彩纷呈的社会实践中锻炼和发展自己,逐步走向成熟。下面属于从社会关系方面来认识自己的是(

)

CA.我安静沉稳,喜欢一个人独处

B.我身材高大,喜欢打篮球C.我是班长,负责班级管理

D.我热爱劳动,动手能力强5.小芳每天练习书法,字越练越好。她认识到这是自己的优势,所以经常用课余时间帮助其他同学练习书法。大家对小芳越来越喜欢。这启示我们(

)

A①在实践中认识自己,能了解自己的优势

②正确认识自己可以促进与他人的交往

③只要正确认识自己,就必定取得成功

④要接纳自己的不完美A.①②

B.①③

C.②④

D.③④6.“不要用现在去判断未来,在生命的每个季节都会开出鲜艳的花朵。只要不放弃就会出现生命的奇迹。不要跟别人比,要跟自己比。每个人都有一双隐形的翅膀使自己越飞越高。”对这段话理解正确的是(

)

DA.接纳自己最满意的部分,否定过去不完美的部分B.欣赏自己的努力与进步,任何时候都不和他人比C.只要不断激发自身的潜能,就能成为最优秀的人D.认识自己是一个过程,要对自己的未来充满自信7.2024年5月19日,在巴黎奥运会资格系列赛上海站的女子滑板街式项目决赛中,崔宸曦位列第5。“还可以,比上一次进决赛的时候又进步了一名。”比赛前意外受伤的崔宸曦,脸上依然挂着擦伤,但她更在意自己的成长,“大赛经验多了以后,感觉现在比赛也没那么紧张了”。

事实上,刚进入国家队跟随教练练习滑板时,崔宸曦并不起眼,教练直言:“一开始见到她,觉得她好小啊,看上去也没什么体力。”但崔宸曦对于滑板的热爱,让身体素质并不占优势的她愿意接受一遍遍枯燥的训练。

崔宸曦的妈妈坦言:“她肯定是努力大于天赋,她的努力,她的付出,我和她爸爸都看在眼里。”崔宸曦的努力也被教练看在眼里,教练这样评价:“我觉得崔宸曦是努力型选手,因为所有的人都不是天才,不努力就不会成功。”(1)崔宸曦是通过哪些途径来认识自己的?[答案]

通过对自我的全面分析来认识自己;通过他人的评价来认识自己;在生活实践中认识自己。(2)正确认识自己有什么意义?[答案]

正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性,有助于我们增强自信,促进自我发展,促进与他人的交往,正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。8.为了让同学们尽快适应中学生活,学校开展了系列活动。请你参与其中并回答问题。【自由辩论明道理】为了让同学们懂得如何正确认识自己,班级开展了一次辩论赛。在自由辩论阶段,双方辩手轮流发言,就对方论点的错误之处展开分析。(1)请你运用所学知识,分别帮正方、反方辩手将自由辩论阶段的辩词补充完整。(各写一个理由

正方:走自己的路,让别人去说吧,自我评价最重要。反方:以人为镜,可以明得失,他人的意见才可靠。◆反方辩手:我不同意正方观点,自我评价虽然重要,但是①________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

正确认识自我的途径不仅有对自我的全面分析,还有他人的评价等。他人的评价是我们认识自己的一面镜子,他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识◆正方辩手:我不同意反方观点,他人的评价虽然有意义,但是②___________________________________________________________。他人的评价不一定正确,要客观冷静地对待,既不盲从也不轻视(2)如果你是评委,针对双方的观点,请你总结“如何认

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论