四年级地方课程(安全教育)第13课教案

地方课程（安全教育）第13课健康上网快乐多备课教师：东陆房小学李庆军总第（）课时课题内容健康上网快乐多课型新授教学目标知识与能力通过研究家庭、学校、社会和司法部门应该做的一些工作，以及学生在社会生活中应该怎样提高自我保护能力等问题，使学生增强自我保护的意识，积极配合社会各方面的力量实施自我保护，提高自我保护的能力。过程与方法综合运用导读、提问、辩论等方法情感态度价值观通过讨论，提高学生明辨是非的能力，提高自我控制的能力，激发学生积极向上的热情，努力使自己成为将来社会主义现代化建设的有用之才。教学重难点1．重点：让学生明确上网的“利”与“弊”。2．难点：教育学生趋利避害，提高自我保护能力。课前准备1．把学生分成两大组，分别代表正方和反方，各自选出主辩手等四位辩手，通过上网等手段提前准备素材和陈述材料。2．动员每一位学生积极参与该活动，出谋划策。3．道具和场地布置：微机室，保证人手一台电脑；写好“文明上网”倡议书；黑板上写明辩题。远资使用资源编号教学过程教师活动学生活动应对预案（一）新闻导入，激发兴趣1．教师谈话：同学们，老师在网上浏览新闻的时候，看到过发生在我们同龄人身上的一则消息，我们一起来看一下吧!2．课件出示新闻：在福建有这么一个真实的故事：一个女孩，14岁，叫乐乐。父亲是知识分子，妈妈是一个大夫，她十四岁生日那天，她爸爸给她买了一台电脑作为生日礼物。这个孩子非常高兴，但是这个电脑就改变了她们的家庭生活。原来乐乐回家后都要唱唱歌，给爸爸妈妈讲一些学校里的事情。班上出了什么事等等。但是自从电脑进了他们家，她就不跟父母聊天了，因为她有一大堆网上可以聊天的朋友。再后来，这个孩子更少说话了，几乎不跟他人交流，只是在网上进行交流。终于有一天，父母在家里，看见电脑旁边有一张纸条，乐乐跟爸爸妈妈说，“我要走了，我要出去闯世界。我在外面有很多的朋友”。当时她的父母都不知道该怎么办了。因为知道她肯定是被网上的虚拟世界迷惑了，这对父母就找他们的女儿，找了很长时间，到现在仍没有找到。3．交流：A．看完这则新闻此时此刻你想说些什么呢？B．在你的身边发生过类似的事情吗？C．你觉得乐乐这样做对吗？如果你是乐乐的话，面对家里新来的“伙伴”，你会怎么做呢？4．教师小结：作为信息时代的新宠儿--电脑越来越受到我们大家的欢迎，而上网成了大家日常生活中不可缺少的一部分。可由于我们小学生的一些特殊原因，有些同学上网反而带来了一些负面影响。文中的乐乐就是其中的一员，她得了“网络幽闭症”。（二）电脑调查，当场讨论。同学们，我们都有过上网的经历，那你是怎么来对待上网的呢？请你做做下列测验题。1．出示：“学生上网情况调查”问卷。学生在电脑上进行小测验，老师当场统计，显示统计结果。2．小结：从同学们的调查中可以看出：上网的好处和坏处对于我们来说是因人而异的，和你的心理素质有关。对于一些自控能力好，把它运用到学习上的同学来说，好处很多；对于一些自控能力差的同学来说，则负面影响也是非常大的。关键在于你们如何正确对待它，如何做到“健康上网，文明上网”这就是我们今天要和大家一起来探讨的问题。（板书课题）（三）微型辩论，认清利弊。1．教师首先提出辩论要求：姿态大方、观点明确、表达清楚。2．微型辩论赛：上网的利与弊。3．师生共同评价：网络的利与弊。利：利用网络交流信息，进行学习。有利于增长知识，开阔视野，陶冶情操。有利于挖掘潜能，促进交流、丰富生活。弊：沉溺于网络导致情绪烦躁、抑郁症对视力、神经造成损害，使大脑的灵活性下降、影响学习成绩。收看不健康的信息，会诱发违法犯罪行为。（四）出谋划策教师提出本校乃至社会上迫切需要解决的问题：如何正确上网。要求学生出谋划策，通过各种途径来起到教育作用。（五）一起宣誓，升华主题。班长宣读《倡议书》，并带领大家宣誓，做到文明上网，坚决与不良诱惑作斗争！（六）身体力行，签字仪式。1．播放歌曲《祝你平安》，师生共签名。2．教师总结，提出要求：我们要从自我做起，以健全的人格，高尚的情操来正确对待上网，遵守上网公约，做到健康上网，文明上网，不仅成为网络的享用者，也成为网络的建设者。希望全校、全镇、甚至全市里的小朋友一起来执行公约，创造一个良好的网络环境，自觉地养成文明上网的好习惯，争做网络文明小使者，大家说，能做到吗？（七）谈谈收获，课外延伸1．通过这节课的学习，同学们都有哪些收获？2．教师谈话：相信同学们在人生的道路上能不断提高自我保护意识，使自己健康成长！学生被激发兴趣后，仔细阅读课件出示内容。学生讨论交流这3个问题。学生完成：“上网情况调查表”。小组交流。学生分组积极参与辩论。学生自由交流，出点子。学生齐宣誓。学生畅所欲言，加深对健康上网与自我保护的意识。板书设计健康上网快乐多利弊文明上网提高自我保护意识，使自己健康成长教学反思附：学生上网情况调查问卷1．你家里有电脑吗？（是否）你平时上网吗？（是否）你上网一般是在哪里上的？（家学校网吧）2．你上网干些什么？请在下列选项中打“√”（1）查资料（2）发邮件（3）发表文章（4）听音乐（5）玩网络游戏（6）网上购物（7）网上聊天A、你和谁聊天？B、天天聊C、聊些什么内容？D、你们见过面吗？除此之外你上网还干些什么？（）3．你对小学生上网持什么态度？（同意反对）4．你觉得小学生上网是利大还是弊大？（利大弊大）5．你上网时遇到过不文明的网络信息吗？（有没有）6．对一些未成年人因为上网而受到不良风气影响，你认为谁应负责任？A、家长B、网吧C、政府主管部门、学校7．你认识年龄小的网友吗？（有没有）你了解他们吗？（了解不了解）你认为网友应该见面吗？（要不要）你见过网友吗？（有没有）8．如果你是一位小学生的网友，你的父母同意你们见面吗？（同意不同意）9．你认为应该怎样引导网络文明建设？A、扶持一批思想健康、内容丰富的文化类网站B、打击黄色、虚假、反动的网上内容C、开展文明上网的宣传活动10．你觉得要使学生做到健康上网，文明上网，最主要的是什么