高中体育与健康人教版全一册《田径课》教案

高中体育与健康人教版全一册《田径课》教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中体育与健康人教版全一册《田径课》

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.提升学生的运动能力，通过田径训练，增强学生的速度、力量、耐力和协调性。

2.培养学生的健康行为，通过规范的运动技巧和习惯，提高学生的自我保健意识。

3.增进学生的体育品德，通过团队合作和竞技比赛，培养学生的合作精神、竞争意识和体育道德。教学难点与重点1.教学重点

①田径运动的基本技术动作，如短跑起跑、接力跑接力技巧、跳远踏跳与落地技巧等。

②学生对运动规则的理解和遵守，包括比赛规则、安全规范等。

2.教学难点

①正确掌握田径运动中的技术细节，如短跑中的步频与步幅控制、跳远中的力量与角度控制等。

②在实际比赛中，学生如何将训练中学习的技术动作灵活应用到比赛中，包括应对突发情况、调整心态等。教学资源准备1.教材：人教版《田径》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集田径运动相关视频，用于展示标准动作和比赛实例。

3.实验器材：准备跳远沙坑、接力棒、计时器等田径训练所需器材。

4.教室布置：将教室划分为训练区、讨论区，确保教学活动有序进行。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将开始学习《田径》这一章节。田径运动是一项历史悠久的体育项目，它不仅能够锻炼我们的身体，提高我们的身体素质，还能够培养我们的意志力和团队精神。那么，首先请大家跟我一起来了解一下田径运动的基本知识和技巧。

2.讲解田径运动基本知识

（1）介绍田径运动的起源和发展

田径运动起源于古希腊，至今已有几千年的历史。它的发展经历了从简单的跑、跳、投到现代丰富多彩的比赛项目。田径运动不仅是一种竞技体育，更是一种生活方式。

（2）讲解田径运动的主要项目

田径运动分为田赛和径赛两大类。田赛主要包括跳远、跳高、铅球、标枪等项目，而径赛则包括短跑、长跑、接力跑等项目。这些项目都有各自的特点和技巧。

3.实践操作

（1）分组练习

①确保安全，遵守比赛规则；

②认真观察，学习他人的优点；

③互相帮助，共同进步。

（2）示范与讲解

我会分别对每个项目进行示范和讲解，帮助大家更好地掌握技巧。请大家认真观看，积极参与。

4.课文主旨内容探究

（1）引导学生思考

同学们，通过刚才的实践操作，你们对田径运动有了更深入的了解。那么，你们认为田径运动对我们的成长有哪些意义呢？

（2）分组讨论

请大家分成小组，结合自己的实际体验，讨论田径运动对个人成长的意义。

（3）分享讨论成果

每个小组选一名代表，分享本组的讨论成果。

5.总结与反思

（1）总结本节课的学习内容

今天，我们学习了田径运动的基本知识和技巧，通过实践操作，大家对田径运动有了更深刻的认识。希望大家能够在日常生活中，坚持锻炼，提高自己的身体素质。

（2）布置课后作业

请大家结合本节课的学习内容，写一篇关于田径运动的感悟，字数不限，要求真实、感人。

（3）课后实践

鼓励同学们参加学校组织的田径比赛，亲身感受竞技体育的魅力。学生学习效果学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了田径运动的基本知识和技巧。通过本节课的学习，学生们对田径运动的起源、发展、项目分类等有了全面的认识，对田径运动的基本技巧有了初步的掌握，如短跑起跑、跳远踏跳与落地等。

2.提升了运动能力。通过实践操作和分组练习，学生的速度、力量、耐力和协调性得到了锻炼，运动能力得到了明显提升。

3.增强了健康意识。学生们在田径运动中，学会了如何正确地进行运动，如何保护自己的身体，提高了自我保健意识。

4.培养了团队精神和竞技意识。在分组练习和比赛中，学生们学会了团队合作、互相帮助，同时也激发了竞技意识，追求更高的成绩。

5.养成了良好的运动习惯。学生们在课堂学习中，逐渐养成了定时定量进行体育锻炼的习惯，有利于提高身体素质和健康水平。

6.提升了体育品德。在课堂学习和比赛中，学生们遵守比赛规则，尊重对手，展示了良好的体育道德和品德。

7.培养了自主学习和创新能力。学生们在课堂学习中，积极思考，勇于尝试，不断探索适合自己的运动方法，提高了自主学习能力和创新能力。

8.拓宽了知识视野。通过学习田径运动，学生们对体育竞技有了更深入的了解，拓宽了知识视野，丰富了课余生活。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《田径运动技巧与训练》、《田径比赛规则解析》等书籍，以及有关田径运动名将的传记和报道。

-视频资源：国际田联（IAAF）官方网站上的田径比赛视频，包括奥运会、世界锦标赛等高水平赛事的精彩片段。

2.拓展要求：

-鼓励学生选择一本与田径运动相关的书籍进行阅读，深入了解田径运动的历史、规则、训练方法以及运动员的故事。

-观看田径比赛视频，观察专业运动员的技术动作，对比自己在课堂上学到的技巧，思考如何改进自己的运动表现。

-教师将提供阅读指导，帮助学生选择合适的阅读材料，并在学生阅读过程中提供必要的解答和帮助。

-学生可以记录下自己在阅读和观看视频过程中的感悟和疑问，下周上课时与老师和同学们分享。

-鼓励学生利用课后时间，参加学校或社区的田径训练活动，将所学知识付诸实践，提高自己的运动技能。

-学生可以尝试撰写一篇关于田径运动的短文，可以是个人体验、学习心得，或者是关于田径运动发展的见解，以此锻炼自己的写作能力和思考能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在课堂上的表现积极，能够认真听讲，跟随老师的示范和讲解进行实践操作。在分组练习中，学生们能够遵守纪律，互相协作，表现出良好的团队精神。在实践操作过程中，学生们对田径运动的基本技巧有了明显的掌握，如短跑起跑、跳远踏跳与落地等。

2.小组讨论成果展示：

学生们在小组讨论中积极思考，能够结合自己的实际体验，对田径运动对个人成长的意义进行深入的探讨。在成果展示环节，每个小组的代表都能够清晰地表达本组的观点，展示出良好的沟通和表达能力。

3.随堂测试：

通过随堂测试，学生们对田径运动的基本知识和技巧有了进一步的巩固。测试内容涵盖了课堂讲解的重点，如田径运动的项目分类、基本技巧、比赛规则等。学生们在测试中能够准确地回答问题，显示出对课堂内容的理解和掌握。

4.课后作业与拓展：

学生们在课后自主学习的积极性较高，能够按照要求阅读相关材料，观看比赛视频，并进行思考和总结。在课后作业中，学生们能够结合自己的体验，写出真实、感人的感悟。

5.教师评价与反馈：

针对学生们在课堂上的表现，教师给予了积极的评价。教师认为学生们在田径运动的学习中，不仅提高了运动能力，还培养了团队精神和竞技意识。同时，教师也对学生们在小组讨论和随堂测试中的表现给予了肯定，鼓励学生们在课后继续进行自主学习，不断提升自己的能力。

对于学生的不足之处，教师也提出了改进意见。例如，在实践操作中，部分学生动作不够规范，教师建议他们在课后加强练习，并在下次课上重点指导。此外，教师还鼓励学生们在课后多参加田径训练活动，将所学知识付诸实践。

教师将继续关注学生们在田径运动学习过程中的进步，及时给予指导和帮助，确保学生们能够在本课程中学到更多的知识和技能。同时，教师也将根据学生的反馈，不断调整教学方法和策略，以提高教学效果。内容逻辑关系1.田径运动的基本概念与分类

①田径运动的定义：田径运动是一项以跑、跳、投为主要运动形式的体育项目。

②田径运动的分类：田径运动分为田赛和径赛两大类，田赛主要包括跳跃和投掷项目，径赛主要包括各种距离的跑步项目。

2.田径运动的技术要领

①技术动作的规范：田径运动中，每个项目都有其特定的技术要领，如短跑的起跑、加速、冲刺，跳远的助跑、踏跳、落地等。

②动作细节的掌握：学生在学习过程中，需要关注每个技术动作的细节，如身体姿势、用力顺序、呼吸配合等。

3.田径运动的训练方法

①基础训练：田径运动训练应从基础体能训练开始，包括力量、速度、耐力和柔韧性训练。

②技术训练：在基础训练的基础上，进行专门的技术训练，提高技术动作的熟练度和准确性。

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