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文档简介

--教学环引导阶通过作品导-生探究学习开展阶通过课件展示不同类型秀的美术作品的艺术语言和形式构-造有初步的通过欣赏交从作品的容和表现形式入手欣赏美式进一步深不同类型的学生在赏析-引导学生体气和生命活介绍所欣赏作品的创作背景和相关资深入欣赏提代精神和思想感情供必要的知展示作品?玛丽-2作品如何使你产生这总结、拓展环-文字阐述自以进一步加深对作品的通过归纳总进展深入思进展探索延---展示?铁肩担道义?和?和平鸽?-意蕴的有机完美和谐的统一，-进-合--纹样、风景纹样、几何纹样纹样色彩搭配的特点及其所搭配的三种形流这些纹样的-说出其所属构纹样的组织形结合本课学习-织形式方面的---纹样设计的为后面纹样设计的根本方法做好铺通过步骤演握概括的方运用比照的-生发现纹样设计的第二引导学生学体上看像一导出纹样设计的第三种明确纹样设稳固所学知验纹样与生--.欣赏插花通过欣-受插花所表达的情怀和自然欣赏图片并小组讨-如三角型、扇型、倒T型、半球型、水平型、操作，尝-活动，互活动，互----布置中的重欣赏图片并分小组进展-引导学生在引导学生在实际操作中探究巧摆巧学生完成作品-培养学生的--收集一些-生对边环发积极思观看教师示-践中完成案；还可以用其他材料添加装饰……-根据自己的创意选择制作方激发创造热情，探本课学习合---答复以下解这一独特的装饰--.-从XX带来的小帽，儿时的一涂鸦……这些在实际操对称式构图，均衡式构图，适合式构图……借鉴民间美术作品，创作比照强烈的色彩；借鉴现代设计，创作丰富的装饰色彩……-验制作的品，学生之间互相评述对方培养审美意识、评---分理解所学知-通过积极的评节课所学的知识本节课知识联系起来是很有必要学习体会效果图.-设计者的设计意总结体会效果图复习平行透视的学生了解必要的进一步拓展活动做根据绘画步骤临图？什么样的室善细节，上色完用美术语言完成-对学生掌握知识--通过回忆旧尽快进入学于将上节课课容联系起为学生设计真实的教学通过接触实分感知材料-能积极地参与到实践活了解必要的为下一步的综合运用多种创作方法-获得学生知通过积极评--以开阔学生视代环境设计应-制方法：比例、坐标方向、--疑国-“这是什么〞，本要素的同时，古典园林的主做了必要的铺学生参与思很快地抓住重学生思考答同时纳入他-们的生活空现了园林这洲古典园林中国园林那

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