5年中考3年模拟试卷初中语文七年级下册02期末素养综合测试

期末素养综合测试满分120分,限时100分钟一、积累(30分)1.下列词语的字形和加点字的读音全都正确的一项是(3分)()A.澎湃哺育(bǔ)凛洌鲜为人知(xiān)B.谣言屏障(bǐng)狂斓深恶痛绝(wù)C.硕果调羹(gēng)督促酣然入梦(hān)D.蒙眬呜咽(yàn)遗撼颠沛流离(pèi)2.下列句子中加点成语使用有误的一项是(3分)()A.期末考试快到了,小亮整天忧心忡忡,愁容满面。B.《长津湖之水门桥》这部电影,有许多惊心动魄的场面。C.一个作家不仅要有才华,更要有悲天悯人的心。D.电影《狙击手》中,紧张激烈的冲突、跌宕起伏的情节、出人意料的结局,让人毛骨悚然。3.(2023湖北鄂州中考)下列各句中有语病的一项是(3分)()A.中华传统文化一向推崇对劳动实践的认同、对劳动精神的传承、对劳动文化的传播。B.截至目前,神舟十五号航天员乘组已完成四次出舱活动,刷新了中国航天员单个乘组出舱活动纪录。C.评价艺术作品是否优秀,不能仅凭流量多少这一标准,内容品质、价值含量等更应该成为评价机制的主要内容。D.每到夏季,学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳,更不要在没有大人陪同的情况下独自一人去游泳。4.【新考法·情境式命题】(2023湖北十堰房县一模)主持人:我们也有幸邀请到了著名作家毕飞宇先生。毕先生,您觉得哪些作家对您的创作产生了影响呢?毕飞宇:中国作家里面对我创作影响最大的,是曹雪芹和鲁迅,他们都是伟大的作家。主持人:您觉得什么样的作家是“伟大的作家”呢?毕飞宇:我认为伟大的作家是有担当的,。。。。

由于电脑故障,下面毕飞宇的回答记录被打乱了顺序,你认为排序最恰当的一项是(3分)()①非伟大的作家可以不担当,他是为了自己的快乐而写作的②他更多的不是为自己写作,他要反映一些东西,要揭示一些东西③对他所处的时代、民族有一定的担当④所以说,作家存在着一个担当的问题A.①④③②B.③①②④C.③②①④D.①②③④5.下列说法不正确的一项是(3分)()A.没有群众基础,我们党就脚下无根,走路就是瘸子,就不能站得稳、立得住。水能载舟亦可覆舟,加强党建工作,事关党运、国运,万不可掉以轻心。B.“往来无白丁”中的“白丁”指没有功名的人;“岱宗夫如何”中的“岱宗”是泰山的别称。C.《孙权劝学》节选自司马迁编纂的《资治通鉴》,告诉我们学习的重要性;《木兰诗》选自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集》,表现了保家卫国的女英雄形象。D.除夕之夜,全家团聚在一起,吃过年夜饭,点起蜡烛或油灯,围坐在火炉旁闲聊,通宵守夜,我们把这种习俗称为“守岁”。6.【新考法·整本书阅读】(2021江苏盐城期末)下列说法不正确的一项是(3分)()A.《骆驼祥子》中的二强子,和祥子一样十分要强,和祥子一样命运悲苦,最后悲惨地死在街头。B.《骆驼祥子》大量运用了北京口语、方言,还有对老北京风土人情的描写,是现代白话文小说的典范。C.科幻小说《海底两万里》描绘了奇幻美妙的海底世界,体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想,也显示了作者非凡的想象力。D.《海底两万里》中,“诺第留斯号”开往终年积雪结冰的南极圈,遇到了不可逾越的“大冰盖”。尼摩船长制订方案,令潜艇潜入水下数百米深处,最终脱险。7.[含评分细则](2022河南新乡卫辉期末)填空。(5分)(1),贾生才调更无伦。(李商隐《贾生》)

(2)有约不来过夜半,。(赵师秀《约客》)

(3)龚自珍在《己亥杂诗》(其五)中,开头两句以“”二字修饰离愁,以“”二字衬托离愁,强化了诗人离京时的复杂情感。

(4)陈子昂的《登幽州台歌》中俯仰古今,表现怀才不遇的句子是:,。

(5)周敦颐在《爱莲说》中表现君子行为刚正,不攀附权贵的句子是:,。

8.[含评分细则](2023安徽合肥肥东月考改编)班级开展“我的语文生活”综合性学习活动,请你参加。(7分)生活中处处有语文。不信,你看!街道上,随处都能看见语文,听见语文,感受语文。各种书籍报刊、街上的招牌、产品的广告、房屋的门联,无不洋溢着浓厚的语文气息,浓缩着中华民族的文墨精华。只要大家多多留心生活,随时捕捉学习机会,就能不断提高语文素养。(1)请你给本次活动拟一条主题语。(1分)答:

(2)招牌、广告等经常借助谐音巧用成语,请你恢复下列成语的本来面目。(4分)①默默无蚊

②鸡不可失

③食全食美

④衣衣不舍

(3)【学科素养·语言运用】请你为图书馆写一条温馨提示。(2分)答:

二、阅读(40分)(一)(2023内蒙古赤峰中考)阅读下面这首唐诗,完成9—10题。(4分)塞路初晴雍陶晚虹①斜日塞天昏②,一半山川带雨痕③。新水④乱侵⑤青草路,残烟犹傍绿杨村。[注]①晚虹:傍晚雨停后出现的彩虹。②昏:水汽上升而形成的略带迷蒙的景象。③雨痕:雨水冲洗后留下的痕迹。④新水:雨水。⑤乱侵:到处流淌。9.【学科素养·审美创造】下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(2分)()A.诗歌前两句正面点题,时间、地点都十分明确,重点照应了“初晴”,有统摄全诗的作用。B.三、四句写雨水在长满青草的路上到处流淌,附近散落着的村庄,绿杨簇拥,炊烟袅袅。C.诗人用白描手法,勾勒出雨后初晴景象,全诗着笔由近及远,景物富于变化,极有层次。D.诗人行走塞路,所见之景赏心悦目,充满诗情画意,与其他边塞诗相比,可谓别具一格。10.[含评分细则]本诗描绘景物时,使用的色彩有什么特点?请结合具体词句加以分析。(2分)答:

(二)(2023陕西中考改编)阅读下面的文言文,完成11—14题。(12分)韩闻秦之好兴事,欲罢之,毋令东伐,乃使水工郑国间说①秦,令凿泾水自中山西抵谷口为渠,并北山,东注洛三百余里,欲以溉田。中作而觉,秦欲杀郑国。郑国曰:“始臣为间,然渠成亦秦之利也。”秦以为然,卒使就渠。渠就,用注填阏②之水,溉潟卤③之地四万余顷,收皆亩一钟。于是关中为沃野,无凶年。秦以富强,卒并诸侯。因命曰郑国渠。(节选自《史记·河渠书》)[注]①说(shuì):劝说。②填阏(è):淤泥。③潟(xì)卤:土地含过量的盐碱。11.[含评分细则]解释下列句子中加点的词语。(4分)(1)韩闻秦之好兴事()(2)欲罢之,毋令东伐()(3)东注洛三百余里()(4)秦以为然,卒使就渠()12.下列句子中加点的“乃”,与“乃使水工郑国间说秦”中“乃”的意义和用法不同的一项是(2分)()A.蒙乃始就学B.乃取一葫芦置于地C.乃密布字印D.乃悟前狼假寐13.[含评分细则]请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)始臣为间,然渠成亦秦之利也。(2分)译文:

(2)秦以富强,卒并诸侯。(2分)译文:

14.[含评分细则]郑国有没有完成韩国交给他的使命?请结合文章,说说你的看法。(2分)答:

(三)(2023天津中考)阅读《水乡寻梦》一文,完成15—18题。(14分)水乡寻梦申琳①小桥流水、粉墙黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨,耳边是摇橹咿呀,身处其中的人们不禁有点恍惚,自己是在一幅中国画里吗?这不正是梦里水乡的美丽图景吗?②随着春风吹绿杨柳,同里、木渎……江南的水乡古镇总是游客盈门,人们都想把自己融入这令人如痴如醉的美丽画面。记不清来过多少次了,我的脚步还是不由自主踏入水乡的画框,我知道,自己和那么多远道而来的游客一样,是来寻梦。③可是,这水墨画般的梦里水乡,究竟承载着人们怎样的梦呢?④“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”,儿时课本里的这两句古诗,让多少人梦到这样的水乡:小楼、深巷、杏花、春雨……这是美,这是一个清秀的、风姿绰约的江南。自从读到这美好的诗句,水乡的杏花春雨,便时时打湿少年斑斓的梦。⑤水乡的诗意,在水乡深处的粉墙黛瓦间,在高高的马头墙上,在一处处隔出来的幽静空间里。一树桂花,几株老梅,数块湖石……庭院也罢,天井也罢,水乡人家的院落无论大小,多有几处寄情自然的所在,抬眼处便有几许生机。至于其中寄寓的主人生活的情致,也就“妙处难与君说”了。⑥水乡的宁静让人感受真切。木渎古镇的虹饮山房,一墙之隔就是游人如织的山塘街,跨入院内,那纷杂的市声仿佛一下子被过滤掉了,连推开一扇窗户的“吱呀”声都听得格外分明。习惯了市井喧嚣的都市人,一脚跨进水乡小院,心头会突然一静,有一种回到少年时的故乡老屋,趴在板凳上一笔一画做作业的沉静。白天,一束阳光明亮地射进门里;晚上,一盏煤油灯照亮眼前的方桌,门外是白云悠悠,月光如水。在水乡的梦里,有多少人青春年少时的身影,有多少人夜深思念的故乡……⑦小河蜿蜒,一条青砖铺地的小街,就傍在河边,小吃店、文具店、杂货店沿街依次排开。水乡小街的节奏是慢的,在清晨的薄雾中醒来,一块块门板拆下来,烧饼、馄饨的香味飘开去,街上开始晃动几个背着书包的孩子蹦蹦跳跳的身影,清脆的笑声在空气中荡漾。太阳一点点升高,街上行人多起来,人们走走停停,向熟人打个招呼,在店前驻足观看。小街的每一个角落都是那样的亲切、悠然。闲暇时,倚在河边柳树上发一下呆,凝神看一条摇橹船“吱吱呀呀”地驶过,等回过神来,船也就在不远的前方随波荡漾。⑧徜徉在水乡,远道而来的都市人仿佛回到了往昔的岁月。上学的路,是那爬满青草的乡间小路,是那洒落一串自行车铃声的林荫道;放学后,是小伙伴一路追逐着奔跑过的田野,是远远看到的村庄林梢飘起的袅袅炊烟,是一路有着各种色彩、香味、声响的长长的街道。那是遥远而温馨的记忆。什么时候我们可以把脚步放慢,从容地看看身边的风景,陪孩子慢慢长大,伴父母慢慢变老。⑨在水乡静静的夜里,我渐渐懂了,这么多寻常人为何要来水乡寻梦……(选自《人民日报》,有删改)15.[含评分细则]请简要分析第③段在全文中的作用。(4分)答:

16.[含评分细则]第④段引用“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”这两句古诗有何作用?(2分)答:

17.[含评分细则]【学科素养·审美创造】请结合语境,赏析第⑦段中画线的句子。(3分)闲暇时,倚在河边柳树上发一下呆,凝神看一条摇橹船“吱吱呀呀”地驶过,等回过神来,船也就在不远的前方随波荡漾。答:

18.[含评分细则]【学科素养·思维能力】为什么这么多寻常人要来水乡寻梦?请结合全文分析。(5分)答:

(四)(2023福建中考)阅读下面的材料,完成19—21题。(10分)材料一:在中华民族5000多年文明史中,“勤俭节约”有着极其重要的地位。无数历史经验教训启迪我们,勤俭节约是海晏河清之基,奢靡享乐是灾祸危亡之根。勤俭节约精神与个人修养、家庭和睦、社稷兴衰紧密相连。勤俭节约精神是修身之基。古人云:“俭,德之共也;侈,恶之大也。”勤俭节约倡导的是一种适度、合理、节用的生活理念,蕴含的是以节俭惜物为荣、以奢靡浪费为耻的道德品质,于个体而言,既体现着一种“待物之德”,也内蕴着一种“修养之道”。奢靡浪费,糟蹋的不仅是物质财富,更会侵蚀人的意志品质。以俭养身,方能永葆本色。如果一个人从小就养成了勤俭节约的生活习惯,形塑了敬畏感恩的价值理念,就能在成长历程中不断完善自己,培育不怕困难、勇于吃苦、抵御诱惑的坚强意志。勤俭节约精神是齐家之要。在中国人心中,“家事”与“国事”“天下事”密不可分,优良家风与良好社会风尚总是紧密相关。中华民族自古以来就高度重视家风建设,将勤俭节约摆在家风建设的突出位置。从《诫子书》的“夫君子之行,静以修身,俭以养德”,到《颜氏家训》的“俭者,省约为礼之谓也”,再到《朱子家训》中的“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”……勤俭节约的良好家风始终为中国人所推崇。勤俭节约精神是治国之道。惟俭者兴,惟勤者强。“历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。”唐代诗人李商隐的这一感叹,道出了勤俭节约的重要地位。“人无俭不立,家无俭不旺,国无俭必亡。”勤俭节约看似是不起眼的小事,反映出的是人格修养,但折射出的是人心向背,从根本上说是事关国家前途命运的大事。历史反复证明,一个国家要长足发展,任何时候都要牢记“奢靡之始,危亡之渐”的警示,绷紧勤俭节约这根弦,让戒奢尚俭、艰苦奋斗在全社会蔚然成风。(摘编自谢卫平《大力弘扬勤俭节约精神》)材料二:《家庭献策大会》作者:王祖和19.【学科素养·思维能力】下列对材料的理解和分析,正确的一项是(3分)()A.材料一采用递进式结构,先提出问题,再逐层分析问题,最后解决问题。B.材料一第二段从反面论证从小养成勤俭节约生活习惯的重要性。C.材料一综合运用事实材料、道理材料、数据材料,增强文章的说服力。D.材料二可以看作是材料一提及的“适度”“节用”生活理念的生动注释。20.[含评分细则]下列两则事例,哪一则适合作为论据来支撑材料一第三段的观点?为什么?请简要说明理由。(3分)事例一:某酒店推行“N-1”点餐方式,要求服务员根据比就餐人数少一人的饭菜量引导消费者下单,“按需点菜”。事例二:司马光注重家庭教育,曾作《训俭示康》告诫其子要以节俭为美德,不可追求奢靡生活。答:

21.[含评分细则]结合材料一、材料二内容,简要点评下面两位同学的行为表现,表明你的态度,说明你的理由。(4分)同学甲洗手后没有关紧水龙头就离开了,同学乙看到后马上上前拧紧了。答:

三、写作(50分)22.[含评分细则](2022陕西中考)作文。生活中,总有一些问题需要面对。……一句话,一本书,一次独处,一番欢聚,一个物件,一曲音乐,一个眼神,一处风景……往往能带来令人欣喜的改变。请以“挺管用”为题,写一篇文章。

要求:①请将题目补充完整;②文体自选;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息;⑤不少于600字。

答案全解全析1.CA.洌→冽,鲜xiǎn。B.屏píng,斓→澜。D.咽yè,撼→憾。2.D毛骨悚然:形容很害怕的样子。用在此处,不合语境。3.D成分残缺,应在句末加上“的警示”。4.C由“伟大的作家是有担当的”可知,第③句紧承其后,第②句紧接第③句解释担当的内容;第①句从反面阐释;第④句进行总结。故选C。5.C《资治通鉴》是司马光主持编纂的。6.A二强子是好吃懒做的低等车夫,贫困潦倒,酗酒成性,生活的重压使他变得麻木残忍。7.答案(1)宣室求贤访逐臣(2)闲敲棋子落灯花(3)浩荡天涯(4)前不见古人后不见来者(5)中通外直不蔓不枝【评分细则】每小题1分,共5分。8.答案(1)(示例)在生活中学习语文,在语文中感悟生活。(2)①默默无闻②机不可失③十全十美④依依不舍(3)(示例1)轻轻地我走了,正如我轻轻地来。(示例2)借书还书彬彬有礼,来馆离馆默默无声。(示例3)带走满腹知识,留下一架好书。(示例4)爱书如己,沉默是金。【评分细则】(1)每点0.5分,共1分。(2)每个1分,共4分。(3)每点1分,共2分。解析(1)紧扣“我的语文生活”拟写即可。(2)根据积累还原即可。(3)要根据图书馆的特点来拟写,如提醒人们保持安静、爱护图书等。9.C“由近及远”理解有误,应为“由远而近”。10.答案“晚虹”“斜日”“青草”“残烟”“绿杨”,组合在一起,色彩明丽,但明丽中又有清新之感;风光宛如旖旎江南,但旖旎中又有北国的雄浑。【评分细则】答出“色彩明丽,但明丽中又有清新之感”得1分,答出“风光宛如旖旎江南,但旖旎中又有北国的雄浑”得1分,共2分。解析扣住“晚虹”“斜日”“青草”“残烟”“绿杨”这些意象所展现的大自然的色彩分析即可。11.答案(1)听说(2)进攻,征伐(3)向东(4)对的(或:正确)【评分细则】每个词语解释正确得1分,共4分。解析结合句意解词,同时注意“东”为方位名词作状语,“向东”。12.D题干中的“乃”是连词“于是,就”的意思,与A、B、C三项相同。D.副词,才。13.答案(1)当初我是间谍,然而水渠修成也对秦国有利。(2)秦国因此富强,最终兼并了诸侯国。【评分细则】(1)重点词“间”“利”翻译正确得1分,语句通顺得1分,共2分。(2)重点词“卒”“并”翻译正确得1分,语句通顺得1分,共2分。解析(1)间:间谍。利:有利。(2)卒:最终。并:兼并。14.答案(示例1)我认为郑国没有完成使命。韩国本来派他游说秦国修建水利工程,消耗秦国国力,来阻止其向东扩张。可是郑国渠的建成反而让秦国变得富强,韩国最终被吞并。(示例2)我认为郑国完成了使命。韩国给他的使命是游说秦国修建水利工程,他作为一名水工,历尽艰险完成了水利工程的修建。【评分细则】第一问,回答“完成了”或“没有完成”均可得1分。第二问,阐述看法有理有据得1分。共2分。解析有明确的观点,结合情节作简要分析即可。[参考译文]韩国听说秦国喜好兴建工程,想借此消耗它的国力,使它(无力)向东征伐诸国,于是就派水工郑国做间谍去游说秦国,要他凿渠引泾水从中山以西到谷口,沿着北山,向东注入洛水,全程三百多里,用来灌溉农田。工程在进行中,韩国的阴谋被发觉,秦王想杀掉郑国。郑国说:“当初我是间谍,然而水渠修成也对秦国有利。”秦王认为他说得对,便让他把渠修成。渠成后,用这种饱含淤泥的泾河水灌溉了盐碱地四万多顷,亩产都达到了六石四斗。于是关中地区变为沃野,再没有饥荒年成,秦国因此富强,最终兼并了诸侯国。于是把此渠命名为郑国渠。15.答案第③段承上启下,承接了上文对水乡美丽图景的描绘,引出下文水乡寻梦的主要内容,通过设问引发读者的兴趣和思考。【评分细则】答出“承上启下”得1分,答出“承接上文……”得1分,答出“引出下文……”得1分,答出“引发读者的兴趣和思考”得1分,共4分。解析文章中间段落的作用一般是承上启下。结合文章的具体内容分析即可。16.答案这两句古诗写出了江南水乡充满诗意的美景,引发了人们对水乡的想象与憧憬,增强了文章的文学意蕴。【评分细则】答出“写出……美景”得1分,答出“想象与憧憬”或“文学意蕴”得1分,共2分。解析这两句古诗语言清新隽永,描绘了一幅明艳生动的江南春光图。这样的美景,自然地引发了人们对水乡的想象与憧憬,增强了文章的文学意蕴。17.答案这句话运用动作和神态描写,生动传神地写出了闲暇时人们在河边发呆、入神的情态,表现了人们此时闲适的心情和对水乡慢生活的喜爱。【评分细则】答出“动作和神态描写”得1分,答出“闲暇……的情态”得1分,答出“闲适的心情和对水乡慢生活的喜爱”得1分,共3分。解析“倚”“驶”“荡漾”是动作描写,“发呆”“凝神”是神态描写,结合句意,从描写的角度赏析即可。18.答案水乡的美景,能令人如痴如醉;水乡的诗意,能让人体会到生活中的生机与情致;水乡的宁静,能过滤市井的喧嚣,令人内心沉静;水乡的慢节奏,能让人感受生活的亲切与悠然;徜徉水乡会勾起遥远而温馨的记忆,让人思考生活。【评分细则】答出“水乡的美景”得1分,答出“水乡的诗意”得1分,答出“水乡的宁静”得1分,答出“水乡的慢节奏”得1分,答出“让人思考生活”得1分,共5分。解析仔细阅读文章,抓住关键句分析概括。如“江南的水乡古镇总是游客盈门,人们都想把自己融入这令人如痴如醉的美丽画面”“水乡的诗意,在水乡深处的粉墙黛瓦间……”“水乡的宁静让人感受真切”“小街的每一个角落都是那样的亲切、悠然”“那是遥远而温馨的记忆”“把脚步放慢,从容地看看身边的风景,陪孩子慢慢长大,伴父母慢慢变老”等。19.DA.材料一采用总—分结构。第一段提出观点,第二至四段进行论证。B.材料一第二段从正面论证从小养成勤俭节约生活习惯的重要性。C.材料一没有运用数据材料,“5000多年文明史”不能算作数据材料。20.答案第一问:事例二适合。第二问:因为第三段观点是“勤俭节约精神是齐家之要”,司马光写作《训俭示康》是家风建设行为,能支撑观点。【评分细则】第一问答出“事例二适合”得1分。第二问答出第三段观点“勤俭节约精神是齐家之要”得1分,答出“能支撑观点”得1分。共3分。解析首先明确材料一第三段的观点是什么,然后分析给出的两则事例哪一则能证明该观点。21.答案(示例)培养勤俭节约的意识和行为习惯,要重视细节。同学甲没有关注生活细节,没有做到勤俭节约;同学乙留意了生活细节,身体力行勤俭节约,为同学乙点赞。只有每个人从我做起,从小处做起,做好每个细节,才能在学校、社会、国家各个层面上保证勤俭节约落到实处。【评分细则】表明态度得1分,结合甲同学行为得1分,结合乙同学行为得1分,说出理由得1分,共4分。解析由材料一可知,我们应大力弘扬勤俭节约精神;由材料二可知,我们应厉行节约,杜绝浪费。同学甲缺乏勤俭节约意识,没有关注生活中的细节,浪费了水资源,对此应持不赞同态度。同学乙留意生活细节,做到了节约用水,身体力行勤俭节约,对此应持表扬、赞同的态度。22.【写作指导】这是一道半命题作文题。注意理解导语的中关键词。“生活中,总有一些问题需要面对”引导我们关注自己生活中的问题,“问题”可以是我们在家庭生活、校园生活、社会生活中遇到的问题。比如:和父母沟通不畅,考试没考好灰心失意,做了好事却被误解,等等。“挺管用”,就是很起作用,很有效果。在题目中补充的内容要对解决问题有帮助,可以填一种情感、品质、精神,也可以填一种具体事物。确定题目后,要围绕所补充的内容写自己独特的思考和感受。【例文】这句话挺管用看到这个作文题目,千言万语涌到我的嘴边,我想告诉我的小学语文老师:“老师,您的那句‘我相信,你能行!’对我挺管用,真的挺管用!”五年级时,每堂语文课,您都要求我们拿出10分钟的时间来练习写字。说心里话,我是不以为意的。现在是信息时代了,写好字有您说得那么重要吗?其实,我握笔的姿势远远达不到您的要求。每次练习写字,当您来到我的身边,我总是找各种借口拒绝写字。可我的小聪明终究逃不过您的法眼,您每次都会耐心地给我示范标准姿势。我尝试过很多次,可那糟糕的握笔姿势依然无法改变。在您又一次不厌其烦地示范时,我无奈地望着您,沮丧地摇头,想请您放弃我。然而,您没有批评我,而是温柔地拍了拍我的肩,低头轻声对我说:“我相信,你能行!”然后握着我的手再次练字。尽管练习过无数次,我那手腕呈90°的握笔姿势始终没有进步。我知道这样的握笔姿势不标准,字也不漂亮,可真的没办法了。终于有一天,我无法再装模作样了,于是到办公室向您坦白我没有进步的事实……没想到,您却和蔼地对我说:“坚持,坚持,再坚持。我相信,你能行!”说罢,您从抽屉里拿出了一个黑白相间的护腕——很酷的护腕!“试试这个,我相信它一定能帮助你纠正姿势。来,我帮你戴上。”您不由分说地把它戴在了我的手腕上。刚戴上感觉有些僵硬,因为这个