工会法网络课程设计

工会法网络课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解《工会法》的基本概念、原则和主要内容；

2.掌握工会组织、职能、权利和义务等方面的知识；

3.了解我国工会法制的现状和发展。

技能目标：

1.培养学生运用网络资源进行自主学习的能力；

2.提高学生分析和解决工会法律问题的能力；

3.培养学生运用所学知识，撰写相关论文和报告的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对工会组织的认同感，增强团队协作意识；

2.增强学生的法律意识，树立正确的法治观念；

3.培养学生关注社会现实问题，具备社会责任感和使命感。

课程性质：本课程为法学类网络课程，结合年级特点和教学要求，注重理论与实践相结合，提高学生的法律素养。

学生特点：学生具备一定的网络操作能力，求知欲强，但法律知识基础薄弱。

教学要求：通过本课程的学习，使学生能够掌握工会法的基本知识，提高运用法律解决问题的能力，培养良好的法律意识和价值观。将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。

二、教学内容

1.《工会法》基本概念与原则

-工会的定义、性质与分类

-工会法的基本原则

2.工会的组织与职能

-工会的组织结构

-工会的职能与任务

3.工会的权利与义务

-工会的权利保障

-工会的义务履行

4.我国工会法制的现状与发展

-我国工会法制的历程

-现行工会法制的特点与不足

-工会法制的发展趋势

5.网络资源与自主学习

-利用网络资源学习工会法

-网络学习技巧与方法

6.实践案例分析

-筛选具有代表性的工会法律案例

-分析案例中涉及的法律问题及解决途径

教学内容安排与进度：

第一周：基本概念与原则

第二周：工会的组织与职能

第三周：工会的权利与义务

第四周：我国工会法制的现状与发展

第五周：网络资源与自主学习

第六周：实践案例分析

教材章节及内容列举：

第一章：《工会法》概述

第二章：工会的组织与职能

第三章：工会的权利与义务

第四章：我国工会法制的现状与发展

第五章：网络资源与自主学习

第六章：实践案例分析

教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性，便于学生理解和掌握工会法知识。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-对于《工会法》的基本概念、原则和重点知识，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识框架。

-讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考问题，提高课堂互动性。

2.讨论法：

-针对课程中的难点、热点问题，组织学生进行小组讨论，培养他们的合作精神和批判性思维。

-教师在讨论过程中给予指导，引导学生正确分析问题，提高讨论效果。

3.案例分析法：

-选择具有代表性的工会法律案例，引导学生分析案例中涉及的法律问题及解决途径。

-通过案例分析，使学生将理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。

4.实验法：

-设计与工会法相关的实践活动，如模拟工会选举、组织会议等，让学生在实际操作中体验工会工作，加深对知识的理解。

-实验活动结束后，组织学生进行总结和反思，提高实践能力。

5.网络教学：

-利用网络平台，发布学习资料，引导学生进行自主学习。

-通过网络讨论、在线问答等方式，实现师生互动，提高学习效果。

6.小组合作学习：

-将学生分为学习小组，鼓励组内成员相互协作，共同完成学习任务。

-教师对小组学习成果进行评价，激发学生的学习积极性和竞争意识。

7.情境教学：

-创设情境，让学生在模拟真实场景中学习工会法知识，提高学习的趣味性和实用性。

四、教学评估

教学评估将采用多样化、客观公正的方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：

-课堂出勤：评估学生出勤情况，鼓励学生按时参加课程学习。

-课堂表现：评估学生在课堂上的参与度、提问及回答问题等情况，鼓励积极思考、主动学习。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队合作等方面。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的作业，包括课后阅读、案例分析、论文撰写等，以检验学生对知识的掌握程度。

-对作业进行评分，及时给予反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

3.考试评估：

-期中、期末考试：设置客观题和主观题，全面考察学生对《工会法》知识的掌握情况。

-考试成绩占最终成绩的一定比例，以激励学生在整个学期中保持学习热情。

4.实践活动评估：

-对学生在实践活动中的表现进行评估，包括实践操作、总结报告等。

-评估学生在实践活动中的创新思维、团队合作和问题解决能力。

5.网络学习评估：

-通过网络平台，对学生的在线学习行为进行跟踪和评估，如学习时长、在线讨论等。

-评估学生在网络学习中的主动性和互动性，鼓励充分利用网络资源进行学习。

6.综合评估：

-结合平时表现、作业、考试、实践活动和网络学习等方面，给予学生综合评价。

-采用多元化评估指标，确保评估结果客观、公正，全面反映学生的学习成果。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共安排6周，每周2课时，共计12课时。

-每周按照教学内容安排，确保各章节知识点的系统学习。

-适时安排期中、期末考试，以检验学生的学习成果。

2.教学时间：

-课堂教学时间安排在学生精力充沛的时段，如上午或下午。

-考虑到学生的作息时间，避免安排在学生较为疲惫的时段。

-实践活动和网络学习时间可根据学生个人情况进行灵活调整。

3.教学地点：

-课堂授课地点安排在设施齐全的教室，便于教师运用多媒体设备进行教学。

-实践活动可根据需要，选择校内或校外的合适场地进行。

-网络学习则充分利用学校提供的网络平台，方便学生随时随地进行学习。

4.教学考虑：

-考虑到学生的兴趣爱好，将结合课程内容，安排一些与工会法相关的时事热点讨论，提高学生的学习兴趣。

-在教学过程中，关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学进度和教学