2024年暑假四升五语文自学课day7解锁文言文阅读的实词理解题型（学生版+家长版）

2024年暑假四升五语文自学课day7解锁文言文阅读的实词理解题型（学生版+家长版）

Day07：解锁古诗文阅读的实词理解题型

2024年暑假四升五语文双周自学课

第一篇：知识导航

第二篇：知识小酌

常考题型:

1、解释下列加点的字词。

2、下列加点文言实词解释有误的一项是？

3、与上题中某字用法相同的是哪一项？

4、选出某在句子中的意思，将序号填在横线上。

答题方法：

实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。也有人认为代词属于虚词，但多数情况代词为实词，因为代词虽然很难解释独立语义，但毕竟其指代内容是明确的。无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占有绝对多的数量，因为语言的基本作用是表意，离开有实际意义的实词，这一作用将很难达到。

1、识别通假字，掌握其本字、读音和意义。

2、辨析词的古今异义。

3、掌握词类活用。

在古代汉语中，词类一般是比较稳定的，但是有些词在特殊情况下会改变它的词性，起了另一类词的作用。这种特殊的语言现象叫“词类活用"。

例：妇抚儿乳。乳，本义是“奶”，这里是名词作动词“喂奶"。

4、掌握一词多义。在文言文中，一词多义的情况很多，同一个词，在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另一个意义。

(1)“联想推断法”

即联系课内学过的有关语句中该词的用法推断词义。如：“过而能知，可以为明"中的“过”字，如果能联想到《生于忧患，死于安乐》中“人恒过，然后能改"的“过”的意思，就能理解该句中“过"的意思为“犯错”。

(2)语境推断法

解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。

如：“使者及门"的“及”，结合上下文语境可知“及"应为“到”的意思。

常见实词：

1、安：①怎么②养

2、卑：①低下②身份低微

3、备：①周全、详尽。②具备。③准备。

4、被：①影响②同“披”，穿。

5、鄙：①边境②鄙陋、目光短浅③出身鄙野

6、毕：①尽②全部

7、薄：①迫近，接近。②轻视。③厚度小。

8、策：①马鞭。②鞭打、驱使。③记录。⑤计谋。

9、长：cháng①长度。②与“短”相对。③长久，健康。④永远。⑤zhǎng，排行最大⑥zhǎng，头领。

10、称：①相当、配合②称赞

11、诚：①诚心②的确，实在③果真

12、惩：①苦于②惩罚

13、驰：①骑②驱车(追赶)

14、出：①发、起②在边疆打仗③来到④产生

15、辞：①推辞②语言

16、次：①编次。②旅行或行军在途中停留。

17、箪：①用箪装着②古代装饭的圆形竹筐

18、当：①承当，承受。②应当。③将要④对着，向着。⑤值，正在。⑥

抵挡。

19、道：①道路。②道义。③方法。④说，讲。

20、得：①能够②得到、获得③同“德”，感激

21、等：①同样)②诸位，表多数

22、敌：①攻击②敌人

23、吊：①凭吊②慰问

24、度：①dúo估计、推测②渡过、越过

25、端：①画幅的右端②正、端正

26、恶：①怎么②厌恶

27、发：①行动、发动②发射③起，被任用④征发⑤开放⑥发出⑦头

发。

28、凡：①凡是②总共

29、方：①见方②长方形③当……时候。

30、分：fēn①划分，分开。②分配，分给。③长度单位。④fèn，职分，

本分。

31、奉：①通“俸”侍奉②接受、奉行③供养

32、否：①同“不"没有②恶、坏

33、夫：①那②fú，句首发语词③丈夫④成年男子的通称，人。

34、扶：①沿，顺着②搀扶

35、拂：①违背、阻碍②同“弼”，辅佐③轻轻擦过

36、福：①赐福、保佑②好事、有福之事

37、富：①富丽②富有、充足，有许多

38、更：①重新②进而③互相④再、又⑤更加

39、苟：①如果②苟且③且、或许，表希望

40、固：①本来②顽固、固执③一定、必定④巩固⑤安守，固守

41、故：①旧的，原来的②特意③原因，缘故④所以，因此

42、顾：①回头看②难道③看望，拜访

43、观：①看②景色，景象

44、冠：①居第一位②帽子③男子成人礼

45、光：①发扬光大②光线

46、归：①归依②回家

47、过：①经过②到③犯过失④超过，胜过

48、好：①美②喜欢③以便、能够

49、号：háo①大叫，呼啸。②hào，别号。③hào，国号。④hào，号召。

50、还：①回家②xuán，同“旋”，回转、掉转

第三篇：小题速刷

1．阅读。

叶公好龙

叶公子高好龙，钩①以写龙，凿②以写龙，屋室雕文③以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖④（yǒu），施⑤（yì）尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色⑥无主。是叶公非好龙也，好夫⑦似龙而非龙者也。

[注释]①钩：衣服上的带钩。②凿：通“爵”，古代饮酒的器具。③屋室雕文：房屋上雕刻的图案花纹。④牖：窗户。⑤施：延伸，同“拖"。⑥五色：脸色。⑦夫：这，那。

(1)解释下列句中加点的词。

①叶公子高好龙

②于是天龙闻而下之

(2)读短文，用原文中的语句回答问题。

叶公“好龙”表现在___。

(3)文中划线句子是对叶公的描写和描写（填人物描写方法），从中你的感受是_________________。

(4)请你再写出两个含有“龙"的成语：_____________、_________________。

唤醒经典读智慧的中国

欧阳询观古碑

欧阳询尝行，见古碑，晋索靖①所书。驻②马观之，良久乃去。数百步复反③，下马伫立④，及疲，乃布裘⑤坐观，因宿其旁，三日方去。

[注释]①索靖：晋朝著名书法家。②驻：停留。③反：通“返”。④伫立：长时间地站着。⑤布裘：铺开皮袍。布，摊开、铺开。裘，毛皮的衣服。

2．下列选项中停顿不正确的一项是

A．欧阳询/尝/行

B．晋/索靖/所书

C．驻/马观之

D．乃/布裘/坐观

3．对加点字解释有误的一项是

A．尝：曾经

B．书：书本

C．之：指古碑

D．去：离开

4．从哪里可以看出欧阳询痴迷书法？请用横线在文中划出相应的句子。

5．欧阳询的书法吸取各家精髓，自成一体，成为楷书四大家之一。他的楷书既平正端庄，又险劲生动。图中哪一副是他的作品？

A．《九成宫醴泉铭》

B．《多宝塔碑》

6．欧阳询身上的哪些品质值得你学习？

7．古人的优秀品质还有很多，如珍惜时间、勤俭节约、读书有道等，请你写出一句本学期积累的俗语或诗句，注明作者或出处。

阅读小古文，完成练习。

望梅止渴

①魏武①行役，失汲道②，三军皆漏。操寻思少项，乃令曰：“前有大棒林，饶③子，甘酸可以解漏。"士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。世人曰：魏武多智，非妄论也！

注释：①魏武：曹操。②汲道：取得水的道路。③饶：多。

8．联系上下文，解释带点字的意思。

（1）三军皆渴()（2）操寻思少顷()

9．把这个句子翻译成现代文。

前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。

10．曹操的行为可以用（）来形容。（填序号）

A．诡计多端B．饥不择食C．急中生智D．言不由衷

11．“望梅止渴”后来比喻用空想或假象安慰自己，它的近义词是_________________。

12．课外阅读。

宋濂嗜学

余①幼时即嗜学。家贫，无从致②书以观，每假③借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠④。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是⑤人多以书假余，余因得遍观群书。

——[明]宋濂《送东阳马生序》（节选）

[注释]：①余：我；宋濂自称。②致：买。③假：借。④弗之怠：即“弗怠之”，不懈怠，不放松抄写。⑤以是：因此。

(1)解释下面句子中加点的字词。

①余幼时即嗜学

②无从致书以观

③录毕，走送之。

④不敢稍逾约

(2)根据你的理解给“余因得遍观群书。”这句话用“/"画出合适的停顿。

(3)“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。”这句话的意思是：

(4)从这个故事中我们知道宋濂的读书方法是_____________，在《论语》一书中有许多有关读书方法和读书态度的文言名句，请你写出一句_________________。（用《论语》中的原文回答）

(5)读了这个小故事，宋濂给你留下了怎样的印象？

文言文阅读。

子曰：“温故而知新，可以为师矣。"

子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”

子曰：“三人行，必有我师焉。"

——《论语》

【注释】①罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。②殆：疑惑。

13．“故”字在词典中的解释有：①故意，有意；②缘故，原因；③原来的，从前的，旧的。“温故而知新"中的“故”应选第种意思。

14．写出下列句子的意思。

①温故而知新。

②学而不思则罔。

15．对“三人行，必有我师焉"这句话的理解正确的是（）（多选）

A．三个人一起走路，每个人都有值得我学习的地方。

B．多人同行，其中必定有值得我学习的人在。

C．这句话告诉我们要多看到别人的长处，多向他人虚心学习。

16．《论语》告诉我们很多读书的方法，除了上述读书方法外，孔子还告诉我们：“_____________，__________________。”苏轼告诉我们：“_____________，__________________。"

17．阅读文言文短文，完成练习。

读书须有疑

读书，始①读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释②，以至融会贯通③，都无所疑，方④始是学。读书无疑者须教⑤有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。

【注释】①始：开始。②释：明了。③融会贯通：参考并综合多方面的知识或道理而得到全面的领悟。④方：才。⑤教：让。

(1)文中描述的读书过程是怎样的？请根据文章内容完成思维导图。

(2)下列选项中说法有误的一项是

A．本文的题目“读书须有疑”与“尽信书，则不如无书"表达的意思相近，告诉我们不要完全相信书本知识，要在读书的同时进行思考。

B．“读书无疑者须教有疑”与“有疑，却要无疑"的意思是相互矛盾的。

C．我们带着疑问读书，解决疑问的过程就是对书本知识消化的过程，解决了疑问，就真正读懂了书。

(3)文中告诉了我们一种有效的读书方法，下面说法正确的一项是

A．温故知新

B．知之为知之，不知为不知

C．学贵有疑

经典故事。

匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识②，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学③。

【注释】

①逮：到；及。不逮，指烛光照不到。

②文不识：姓文名不识。

③大学：大学问家。

18．由这个故事你想到的成语是。

A．废寝忘食

B．随月读书

C．凿壁偷光

19．匡衡的勤奋学习，使我想到《论语》中的这句话：“我非生而知者，_____________，_________________。"

20．请你用现代汉语写出画线句子的意思。

21．这个故事给你怎样的启示？结合生活实际写一写你打算以后怎么做。

阅读

岁寒三友

儿侍①父，立庭前。见梅树著②花，松竹并茂。儿问曰：“霜③雪之时，他树多枯落，何以三者独否？”父曰：“其性④皆耐寒，与他树不同。古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。"

【注】①侍：侍奉。②著（zhuó）：附着。③霜：霜降。④性：品性。

22．[字义理解]解释下列句中加点的词。

（1）立庭前：（2）其性皆耐寒：

23．[句子翻译]结合注释，将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）见梅树著花，松竹并茂。

（2）霜雪之时，他树多枯落，何以三者独否？

24．[文意理解]“岁寒三友”指的是_____________，_____________，_____________，它们的共同特点是___，都具有___的品质。

25．[古诗积累]请你写出一句描写梅、竹或松的古诗句。

阅读民间故事，完成后面的练习。

汉董永①

①汉董永，千乘人。少偏孤②，与父居。肆力③田亩，鹿车④载自随。父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。主人知其贤，与钱一万，遣⑤之。

②永其行三年丧毕。欲还主人，供其奴职⑥。道逢一妇人曰：“愿为子妻。"遂与之俱⑦。主人谓永曰：“以钱与君矣。”永曰：“蒙君之惠，父丧收藏⑧。永虽小人⑨，必欲服勤⑩致力，以报厚德。"主曰：“妇人何能？”永曰：“能织。"主曰：“必尔者，但令君妇为我织缣百匹。”于是永妻为主人家织，十日而毕。女出门，谓永曰：“我，天之织女也。缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。"语毕，凌空而去，不知所在。

注释：

（1）选自《搜神记》。（2）偏孤：年幼时死去了母亲。

（3）肆力：尽力，极力。田亩：种地。（4）鹿车：古时候一种小车。

（5）遣：打发走。（6）供其奴职：再去做主人的奴仆

（7）俱：一起。（8）藏：收葬。收藏：收养。

（9）小人：贫穷无知的人。（10）服勤：勤劳服侍

（11）尔：这样，如此。（12）缣：jian，细绢。

（13）缘：因为。（14）凌空：升向空中。

26．董永与七仙女的传说可谓家喻户晓。1950年，这个传说有赖于黄梅电影《天仙配》而大扬于天下。结合注释，概括这个民间故事的主要内容（50字内）。

27．这个民间故事有何神奇之处？这个故事赞扬的是什么品质？

28．民间故事在传承中得到丰富和发展，请你结合阅读民间故事的经验，展开想象，把“于是永妻为主人家织，十日而毕”的故事情节写一写。

围绕古诗文名篇阅读主题，班级开展了“学贵有疑且学且思"学习活动。请你读下面的文言文，完成任务。

盖士人①读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒②。有志则断不甘为下流③；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。

——【清】曾国藩

【注释】①士人：泛指知识阶层。②恒：恒心。③下流：下等、劣等。

29．读好短文。下列句子停顿正确的一项（）

A．有恒/者则/断无不成之事B．有恒者则断/无不成之事

C．有志/则断/不甘为下流D．有志/则断不甘/为下流

30．积累字词。写出下列句子中加点的字意思。

（1）不敢以一得自足()

（2）有恒者则断无不成之事()

31．疏通文意。结合注释说说文中画线句子的意思。

32．读懂短文。曾国藩说读书要做到三点，他是这样说，平时也是这样做的。根据方框的提示用原文来回答。

曾国藩虽极忙，也坚持每日临帖百字，抄书百字，看书少须满二十页。→他做到了

曾国藩曾说“学贵初有决定不移之志。”→他做到了

33．学以致用。文中的哪些读书观点对你有启发？请你联系自己的读书体会，写一写。

参考答案：

1．(1)喜欢听说

(2)钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙

(3)动作神态叶公不是真的喜欢龙，只是喜欢那些像龙的东西罢了

(4)龙飞凤舞龙腾虎跃

【详解】（1）本题考查的是词语理解能力。

（1）叶公子高好龙：叶公喜欢龙。其中“好"的意思是喜欢。

（2）于是天龙闻而下之：他这样爱龙，被天上的真龙听说知道后。其中“闻”的意思是听说。

（2）本题考查的是内容理解。

结合阅读文中“叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。"叶公子高非常喜欢龙,衣带钩、酒器上都刻着龙,屋子内外都雕刻着龙。故可知叶公“好龙”表现在“钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。"

（3）本题考查的是人物形象分析。

结合阅读文中“叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。”叶公看见了，转身就跑,被吓得像失了魂似的，惊恐万分,茫然无措。其中“走"是关于叶公的动作描写，“失其魂魄，五色无主。”是关于叶公的神态描写；由此看来，叶公并非真的喜欢龙呀！他所喜欢的只不过是那些似龙非龙的东西罢了！

（4）本题考查的是词汇量的积累。

含有“龙"的成语有：龙断之登、龙蹲虎踞、龙多乃旱、龙幡虎纛、龙飞凤舞、龙飞凤翔、龙飞凤翥、龙飞虎跳、龙凤呈祥、龙肝豹胎等。

【点睛】参考译文：叶公子高非常喜欢龙,衣带钩、酒器上都刻着龙,屋子内外都雕刻着龙。他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上来到叶公的住所，龙头搭在窗户上探看,龙尾伸到了厅堂里。叶公看见了，转身就跑,被吓得像失了魂似的，惊恐万分,茫然无措。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了。

2．C3．B4．数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。5．A6．欧阳询刻苦、专心致志的品质值得我们学习。7．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯。

【解析】2．本题考查文言文的断句。

C．结合参考译文可知，“驻马观之”的意思：停住马观看古碑。正确的停顿应为：驻马/观之。

故选C。

3．本题考查字的解释。

B．结合参考译文可知，“晋索靖所书"的意思：晋代著名尿壶有索靖书写的。书：写。

故选B。

4．本题考查对文言文的理解。

结合参考译文可知，“数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。”的意思：他走离古碑几百步又返回来，下了马站在碑前观察，等到疲乏，又铺开皮衣坐下来观察，于是就住宿在古碑旁，守在碑前三天三夜方才离去。由此可知，可以看出欧阳询痴迷书法的句子是：数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。

5．本题考查书法作品的赏析。

A．《九成宫醴泉铭》是欧阳询的楷书书法作品，布白匀整，字距、行距疏朗，字体结体修长，中宫收紧，四边开张，左敛右纵，化险为夷。

B．《多宝塔碑》是颜真卿的楷书书法作品，整体秀美刚劲，清爽宜人，有简洁明快，字字珠玑之感。用笔丰厚遒美，腴润沉稳；横细竖粗，对比强烈；起笔多露锋，收笔多加锋，转折多顿笔。结体严谨致密，紧凑规整，平稳匀称。

故选A。

6．本题考查对内容的理解。

本文对欧阳询进行了详细的动作描写，从看到碑文驻马观到下马观到坐观，一直观看三天三夜，能够体现出欧阳询对此碑文十分痴迷，达到了忘我的境界，也表现他刻苦、专心致志的品质。

7．本题考查对谚语、俗语或诗句的积累。

积累一句本学期学过的关于珍惜时间、勤俭节约、读书有道的俗语或诗句即可。

如：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——（宋）朱熹

【点睛】参考译文：

欧阳询曾经骑马赶路，无意中看到一块古碑。原来是晋代著名书法家索靖书写的，他驻马浏览，看了很久后离开。他走离古碑几百步又返回来，下了马站在碑前观察，等到疲乏，又铺开皮衣坐下来观察，于是就住宿在古碑旁，守在碑前三天三夜方才离去。

8．都一会儿9．前面就有一大片梅林。结了很多果。又甜又酸。可以用来解渴。10．C11．画饼充饥

【解析】8．本题考查字词解释。

三军皆渴：士兵们全军都很口渴。故“皆"指都。操寻思少顷：曹操思考了一会儿。故“少顷”意思是：一会儿。

9．本题考查句子翻译。

前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴:前面就有一大片梅林，结了许多梅子，又甜又酸，可以用来解渴。

10．本题考查人物形象。

结合内容“三军皆漏。操寻思少项，乃令曰：‘前有大棒林，饶子，甘酸可以解漏。’士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源"可知，全军都很口渴。为了不耽误行军，曹操灵机一动，骗士兵们前有梅林，士兵们后，嘴里都流口水一时也就不渴了，个个来了精神，加快行进速度，最后到达前方有水源的地方。所以曹操能在短时间内找到解决问题的方法，这样的行为可以用“急中生智”来形容。

11．本题考查近义词。

“望梅止渴"后来比喻用空想或假象安慰自己，它的近义词如：纸上谈兵、聊以自慰、画饼充饥。

纸上谈兵：比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。

聊以自慰：姑且用来安慰自己。

画饼充饥：画个饼来解除饥饿。比喻用空想来安慰自己。

【点睛】

三国时期，曹操带兵攻打宛城(今河南南阳)的张绣时，经过方城县一个叫梅林铺的地方。时值中午，烈日当空，天气十分炎热。士兵们全军都很口渴。为了不耽误行军，曹操灵机一动，站在高处，指着前面一个小山包说：“前面就有一大片梅林，结了许多梅子，又甜又酸，可以用来解渴。”士兵们听后，嘴里都流口水一时也就不渴了，个个来了精神，加快行进速度，最后到达前方有水源的地方。世人评说魏武帝足智多谋不是乱讲胡说的。

12．(1)非常爱好读书。来看。完毕。超过约定的期限。

(2)余/因得/遍观群书。

(3)常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。

(4)借书抄书敏而好学，不耻下问

(5)宋濂是一个聪明好学、信守承诺的人。

【详解】（1）本题考查了对文言文中词语的理解。

①“余幼时即嗜学"意思是宋濂自幼酷爱学习。其中“嗜学”指非常爱好读书。

②“无从致书以观"意思是他无法购买书籍。其中“以观”指来看。

③“录毕，走送之"意思是抄写完毕后，立刻跑去还书。其中“毕”指完毕。

④“不敢稍逾约"的意思是不敢超过约定的期限。其中“逾约”指超过约定的期限。

（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。

断句：是“句读"的俗称。是文言文辞休止、行气与停顿的特定呈现方式。一句话叫“句”，句子中间稍微停顿的地方叫“读"。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

“余因得遍观群书”意思是我于是能够阅读很多书。根据译文可知，“余"是主语，“因得”于是能够是状语，“遍观群书"是谓语部分。故可断句：余/因得/遍观群书。

（3）本题考查的是重点句子的翻译。

结合译文可知，句中重点词语“假”指借。故可知句意为：常常向藏书的人家求借，亲于抄录，计算着日期按时送还。

（4）本题考查了对文章内容的理解和名言警句积累。

结合句子“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还"的句意：由于家境贫寒，他无法购买书籍，便经常向藏书人家借书。他会亲手抄写这些书籍，并严格按约定日期归还可知，宋濂没钱买书，所以宋濂的读书方法是借书抄书。

根据知识积累可知，《论语》中有关读书方法和读书态度的文言名句有：

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。

学而不思则罔，思而不学则殆。

（5）本题考查了对古文内容的理解。

通读全文，结合译文，从“余幼时即嗜学”“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约"可知，宋濂是一个勤奋好学、信守承诺的人。

【点睛】参考译文：

宋濂自幼酷爱学习。由于家境贫寒，他无法购买书籍，便经常向藏书人家借书。他会亲手抄写这些书籍，并严格按约定日期归还。即使在天气极端寒冷的情况下，砚台中的墨水结成了坚冰，手指冻得几乎不能弯曲和伸直，他也依然坚持不懈地抄写和按时归还书籍，不敢超过约定的期限。这种勤奋和诚信的行为赢得了人们的信任，使得更多的人愿意将书籍借给他。因此，宋濂有机会阅读到更多的书籍，从而开阔了视野，增长了知识。

13．③14．温习旧知识从而得到新的理解与体会。只读书不思考，就会迷惑而无所收获。15．BC16．敏而好学不耻下问旧书不厌百回读熟读深思子自知

【解析】13．本题考查文言文的字词解释。

“温故而知新，可以为师矣。”的意思是“复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会，凭借这点就可以当老师了"。“故”意思是“学过的知识"。故选③。

14．本题考查文言文的翻译。

①温：温习，复习。故：旧的，指已学过的知识。“温故而知新”的意思是通过复习或回顾旧的知识和技能，从而获得新的理解、体会或知识。

②罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。“学而不思则罔"意思是只读书学习，而不思考问题，就会枉然无知而没有收获。

15．本题考查对文言文句子的理解。

“三人行，必有我师焉”这句话的含义是，当我们与他人相处时，无论对方是谁，都有可能从他们身上学到一些东西。这并不是说每个人在所有方面都比我们强，而是指每个人都有自己的长处、优点和值得学习的地方。因此，我们应该多看到别人的优点，虚心向他们学习，这样才能不断进步。

A．“三个人一起走路，每个人都有值得我学习的地方"原文中的“三人”是泛指多人，而不是特指三个人。因此，这个选项错误。

故选BC。

16．本题考查对名言的积累。

《论语》和苏轼的言论都在强调读书的方法，其中孔子认为读书方法的有很多，把其中一个写下即可。

示例：孔子：学而时习之，不亦说乎？

“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。"出自宋代诗人苏轼的《送安敦秀才失解西归》，“旧书”指的是经典。这句话意思是：经典书籍不要怕麻烦，要反复地读，熟读了，再加上深入地思考，你自然会领会其中的意思。书写时注意“熟"读”“深"。

【点睛】译文：孔子说：“复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会，凭借这点就可以当老师了。”

孔子说：“只学习却不思考,就会感到迷茫而无所适从，只是思考而不学习，就会疑惑而无所得。"

孔子说：“几个人在一起行走，其中必定有可作为我的老师的人。”

17．(1)（1）渐渐有疑

（2）节节有疑

（3）融会贯通，都无所疑；

(2)B

(3)C

【详解】（1）本题考查内容理解。

由“始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑"可知，第一处应填“渐渐有疑”；第二处应填“节节有疑"；由“过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学”可知，第三处应填“融会贯通，都无所疑"。

（2）本题考查内容理解。

B．读书无疑者须教有疑：读书不会发问的人，要教给他发现问题的方法。有疑，却要无疑：学会了提问，就要想办法解决疑问。结合意思可知，这两句话并不矛盾。故选B。

（3）本题考查名言警句、内容理解。

阅读文章可知，读书想有长进须经两个阶段，第一阶段是“无疑者须教有疑”，第二阶段是“有疑者，却要无疑”，告诉我们要善于提问。

A．温故知新：复习已学过的知识，会有新的体会和理解。指通过回忆过去，吸取历史经验，给认识现在提供参考；

B．“知之为知之，不知为不知”出自《论语》，意思是知道就是知道，不知道就是不知道。此句强调了学习中实事求是的精神；

C．学贵有疑：在学习过程中应该持有多疑的精神，鼓励学生勇于提问和探索。

故选C。

【点睛】参考译文：

刚开始读书的时候，不觉得会有什么疑问；但慢慢地，就会产生一些疑问；读到一半时，每个小节都会产生疑问。再往下读，疑问就会慢慢得到解决，最后达到融会贯通的程度，所有的疑问都得到了解决，这才是学习。读书不会发问的人，要教给他发现问题的方法，学会了提问，就要想办法解决疑问，达到没有疑问的地步，到这里才是真正的进步。

18．C19．好古敏以求之者也20．主人奇怪地问匡衡为什么这样，匡衡说：“我希望能把你家里的书全部读一遍。"21．我明白了只有刻苦勤学，才能有所收获。和匡衡相比，我们现在的生活条件非常好，我以后一定不会再懒惰，会更加努力学习。

【解析】18．本题考查成语理解。

废寝忘食：顾不得睡，忘记了吃。形容非常专心和勤奋。

随月读书：借着月光读书。

凿壁偷光：形容勤学苦读。

结合这个故事内容，我想到的成语是“凿壁偷光”。这个成语来源于匡衡在艰苦环境下，为了学习而凿穿墙壁借光读书的故事。它形象地描绘了匡衡不畏艰难，勤奋求学的精神。

19．本题考查名篇名句默写。

书写时注意“好、敏"的正确写法。

20．本题考查句子翻译。

怪：觉得奇怪。问：问匡衡。曰：说。愿：希望。得：得到。遍：全部。读：读、看。之：这些书。整个句子的意思是雇主觉得很奇怪，就问匡衡为什么这样做。匡衡回答说：“我希望能够读遍您家的书。”

21．本题考查内容理解能力。

正确解答本题，首先要认真地阅读文章，准确理解文章的内容，本文讲的是匡衡在墙上凿开一个小孔，偷借邻家的灯光读书。形容在艰苦的条件下仍坚持刻苦学习。读了这则文言文，我懂得了成功要靠自己的努力争取，我一定要用实际行动向匡衡学习，学习他勇于向困难挑战，勤奋读书的精神。

【点睛】参考译文：

匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。"主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。

22．站立全，都23．看到梅花开放，松竹都非常茂盛。霜降、下雪的时候，其他树大都枯萎掉落了，为什么独独这三种树没有呢？24．松竹梅耐寒不畏严寒坚忍顽强25．墙角数枝梅，凌寒独自开

【解析】22．本题考查文言文字词解释。

（1）“儿侍父，立庭前”意思是儿子和父亲站在庭院前。因此“立"的意思是站立。

（2）“其性皆耐寒”意思是它们都十分耐寒。因此“皆"的意思是全，都。

23．本题考查文言文句子翻译。

（1）“见梅树著花，松竹并茂”这句子中“茂"的意思是茂盛。著花：开着花的意思。句子“见”前面缺少主语，结合文章可知，主语为“儿子和父亲”，即“他们”。所以整句话的意思是（他们）看到梅花开放，松竹都非常茂盛。

（2）“霜雪之时，他树多枯落，何以三者独否？"这个句子中“独否”的意思是独独没有。霜：霜降的意思。何以：为什么的意思。所以整句话的意思是霜雪天，其他树的叶子大都枯萎掉落了，为什么独独这三种树没有呢？

24．本题考查文言文内容理解。

根据“古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。"可知，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。再由据“其性皆耐寒"可知，松、竹、梅三者都能抵抗严寒，这是它们的共同特点，由此可分析出，它们这样的品性象征着坚韧不拔、不屈不挠的精神品质。

25．本题考查诗句积累。

本文所写的“岁寒三友”象征着坚韧不拔、不屈不挠的精神品质，这由物的特点联想到人物身上的某种品质。根据题目要求的是写出描写梅、竹或松的古诗句。这意味着我们需要回想我们学过的或者知道的古诗中，有哪些是描写这三种植物的。

对于梅：“墙角数枝梅，凌寒独自开。"这句诗出自王安石的《梅花》，它描绘了梅花在寒冷中独自开放的坚韧品质。

对于竹：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗出自苏轼的《惠崇春江晚景》，虽然主要描写的是桃花和江水，但“竹外"二字明确提到了竹子，给人以清幽之感。

对于松：“大雪压青松，青松挺且直。”这句诗出自陈毅的《青松》，它赞颂了青松在雪压之下依然挺拔不屈的精神。

【点睛】译文：儿子和父亲站在庭院前。看见梅树开出朵朵小花，松树和竹子十分苍翠，儿子问父亲：“冬天霜雪冰封的时候，别的树大多凋零了，为什么这三种树却不是这样呢？"父亲说：“它们都十分耐寒，和其他的树不一样。古人常说的岁寒三友，就是指的松树、竹子和梅花。”

26．董永卖身葬父的事感天动地，织女下凡嫁给董永并帮他还债赎身。27．织女下嫁，帮董永织布还债。赞扬的是孝顺勤劳、知恩图报的品质。28．董永的妻子是仙女，她能施展法术，只见棉花自己飞进筒里上下清洗，拧干，揉成棉线，然后让棉线自己来回在织布机上穿梭，不一会儿就织了十多寸，就这样灯火通明地工作了十天，百匹白绢织好了。

【解析】26．本题考查概括文章内容。

第①自然段“汉董永，千乘人。少偏孤，与父居。肆力田亩，鹿车载自随。父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。主人知其贤，与钱一万，遣之。"中“父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。”意思是：父亲亡故，没钱埋藏，就自己卖身为奴，（用卖身的钱）来办丧事。故第①自然段讲的是董永卖身葬父的事。

第②自然段“女出门，谓永曰：‘我，天之织女也。缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。’语毕，凌空而去，不知所在。"意思是：女子出了门，对董永说：“我是天上的织女。因你极为孝顺，天帝让我帮你偿还债务。”说完升上高空离开了，不知道到哪去了。故第②自然段讲的是董永的故事让人感动，织女下凡嫁给董永并帮他还债赎身。

故文章的主要内容是：董永卖身葬父的事感天动地，织女下凡嫁给董永并帮他还债赎身。

27．本题考查提取关键信息和内容理解。

找出这个民间故事中的神奇之处，答案不唯一，结合自己的理解作答。

如：由“我，天之织女也。缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。"可知，织女下嫁帮助董永还债很神奇，赋予了董永高大的令人感动的形象，一个仙女竟然因为董永卖身葬父的事感动而嫁给了他，而且还帮他还清债务令人感到很神奇。

由“董永，少偏孤，与父居，肆为田亩，鹿车载自随”和“父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事"可知，董永孝敬长辈、勤劳善良；由“蒙君之惠，父丧收藏，永虽小人，必欲服勤致力，以报厚德。”可知董永知恩图报、恪守承诺。第②自然段讲的是董永的故事让人感动，织女下凡嫁给董永并帮他还债赎身。故这个故事赞扬的是知恩图报、恪守承诺的品质。

28．本题考查想象写话。

题干“于是永妻为主人家织，十日而毕"的意思是于是董永的妻子给主人家织绢，十天织完了。结合句子意思，把故事写具体。

如：只见董永的妻子将门窗关好，就开始施展法术，棉花自己飞进清洗棉花的棉筒里，梳棉机将棉花梳理变成棉条。梳理好后就开始了并条，梳棉机让棉条均匀混合，梳理好后，棉条就在织布机上来回穿梭着，不一会儿就织了好几寸，接下来的几天都是这样工作，十天就把百匹白绢织好了。

【点睛】参考译文：

汉朝董永是千乘人。他年少时母亲就去世了，和父亲住在一起。（父子）一起尽力种地，（董永）用小车载着父亲，自己跟着。父亲亡故，没钱埋藏，就自己卖身为奴，（用卖身的钱）来办丧事，主人知道他贤能，给了他一万钱，打发他走了。

董永行完三年守丧之礼后，想要回到主人家，去做奴仆。途中碰见一名女子对他说：“我愿意做你的妻子。”于是，董永就和她一起（到主人家去了）。主人对董永说：“我把钱给了你了。"董永说：“承蒙您的恩惠，（使我）父亲得以收葬。我虽然地位卑微，一定会勤劳服侍尽心尽力，来报答您的大德。”主人说：“你妻子会做什么？"董永说：“会织布。”主人说：“一定要这样的话，只让你的妻子替我织一百匹细绢就行。"于是董永的妻子给主人家织绢，十天织完了。女子出了门，对董永说：“我是天上的织女。因你极为孝顺，天地让我帮你偿还债务。”说完升上高空离开了，不知道到哪去了。

29．D30．满足绝对、一定31．士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。32．有恒有志33．文中讲的读书要有见识对我很有启发。不能因为自己有一点心得体会就知足，就骄傲自满，不知道天高地厚。像井底之蛙那样见识短浅。有见识，就是要有自己独立思考和独立判断的能力，能不被表面现象所迷惑，能透过现象看到事物的本质。

【解析】29．本题考查划分文言句子节奏的能力。

一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。仔细分析各个选项，得出答案即可。

有恒者则断无不成之事：有恒心则必然没有干不成的事情。故应为：有恒者/则断无不成/之事。

有志则断不甘为下流：有志气则绝对不会甘心居于下等。应为：有志/则断不甘/为下流。

故选D。

30．本题考查字词解释。

（1）“不敢以一得自足"的意思是不敢稍有心得就自我满足。足：满足。

（2）“有恒者则断无不成之事”的意思是有恒心则必然没有干不成的事情。断：必然、一定。

31．本题考查句子翻译。

“盖"用于句首，表示要发表议论。“士人”指泛指知识阶层。“志"指“志向”。“识"指“见识”。“恒"指恒心。故“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒”的意思是士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。

32．本题考查内容的理解。

短文中曾国藩讲了三个读书的要点。第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。

结合给出的关键信息“坚持每日临帖百字，抄书百字，看书少须满二十页"可知，学习要坚持，他做到了有恒。根据给出的关键信息“学贵初有决定不移之志”可知，学习要有坚定不移的志向，他做到了有志。

33．本题考查内容的理解和表达能力。

根据短文的内容，联系自己的实际，写写自己的读书体会即可，答案不唯一。如：

文中说的读书要有恒心，对我很有启发。我之前读书都坚持不了太久，总是三天打鱼两天晒网，所以没什么大的进步。以后我一定要坚持下去，每天读书半小时，我相信一定会有收获的。古人云：行百里者半九十，就是要告诫我们，做任何事情都不能半途而废、放松懈怠，即使一百里路走完了九十里，眼看就要成功了，也只是相当于走了一半，更应该小心谨慎、持之以恒，直到最终取得成功。

【点睛】参考译文：

士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志气则绝对不会甘心居于下等；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自我满足，像河伯观海，井底之蛙观天，这都是没有见识的；有恒心则必然没有干不成的事情。有志、有